学学校新三年的发展要解决好以下三个问题。
第一、办成名符其实的区实验性示范性高中。
在办学理念的深化认识与实践，在综合实验、德育、课程、教学、信息化、队伍、管理与文化这七个方面的创建目标分别有达成、基本达成、达成不够这三种情况，我们需要为此做出坚持不懈的努力，提高各项创建目标的达成度。更重要的是，在全区民办高中的层面上看，我们需要切实做好“从实验走向示范”这篇文章。
第二、办成普陀区老百姓满意、向往的优质民办高中。
稳步提高以社会与家长关注的高考成绩为重要标志的教学质量，成功实现“低进高出”的质量目标，从而位居全区同类型学校前列，这是学校新三年发展中应当竭尽全力，孜孜以求的努力目标和工作重心。
第三、办成充满生机与活力、实现可持续发展的民办窗口学校。
学校新三年发展的第一年，2008年区教育局将对全区民办教育的布局作出大的调整。我们应当紧紧抓住这一学校发展的重要战略机遇，理解大局、服从大局、丰富全局、支持全局，遵循“整合资源、集聚板块、做精做强”的思路，在全区民办教育布局调整中找准学校发展的座标，把握学校发展的正确定位，顺应布局调整潮流，乘势而上，使学校发展获得新的更强劲的活力与动力，从而切实地回答专家评审组提出的“今后民办学校路子怎么走？”的问题。这一部分以及下文中的学校新三年发展目标部分的内容具体阐述，待全区民办教育布局调整的意见正式出台后，再作补充与更动。
二、学校新三年的发展目标
桐柏高级中学2008.1－2010.12新三年发展目标：继续遵循“关注差异、开发潜能、多元发展”的办学理念，按照依法治校、以德立校、人才兴校、质量强校的办学方略，凝聚全体桐柏人的智慧和力量，通过三年不懈的追求与努力，把学校办成名符其实的普陀区实验性示范性高中，进入普陀区优质教育资源“圈、链、点”的行列，成为普陀人民满意的优质民办高中。
学校发展目标的主要内涵是：
（1）民办高中学生的培养发展形成特色
继续深化“民办高中学生发展目标及实施策略的研究”的综合实验，王宏芙并达成预期目标；
形成民办高中的德育工作体系、课程建设体系、教学质量保障体系；
成功实现“低进高出”的质量目标，作为社会与家长关注的高考成绩，位居全区同类型学校前列。
