一篇文章，为学姐学长倒数200天加油

我不知道应该怎么写，准确地说不知
道用怎样的文字把这一年的心情完整
地串起来，让它们如绚丽的水晶不失
原味地挂在那儿，让你们分享，让你
们明白。
写下这个热的要命的八月的第一个字
符的时侯，我突然注意到窗外成片绽
放着许多不知名的小花，红的，黄的
，粉白的，澄蓝的，花花绿绿地漾在
一起，满目漂亮的色彩。天啊，这些
花是什么时侯开放的呢？这样如火如
荼的势头应该不会是只有几天的时间
吧。
我不知道这一年里这些花儿是不是也
是这样漂亮地开放着，如果是，我想
我应该感谢它们。我嗅得出空气里有
许多甜美的味道，有一个很美丽的词
突然冒出来：花开不败！
花开不败。
花开不败啊！
我想我终于可以平静下来，告诉你们
这一年里发生的许许多多故事，我想
无论将来再发生什么事情，这一年里
的点点滴滴、滴滴点点，我是再也不
会忘记了。
高三开始的前一个星期，开了一次家
长会。那是一次很严肃的家长会，一
次没有人缺席，甚至没有人迟到的家
长会。老师在那次会议上调动起了家
长几乎所有的情感。高三的重要性自
是不用多言的，所谓“成也高三，败
也高三”，无论过去孩子们多么辉煌
，也不论他

们多么失败，班主任那么
一个瘦弱的小姑娘，竟然靠在讲台边
上一讲就是斗志昂扬的两个小时，无
非是让我们相信,事情都是有可能发生
的,奇迹或恶果，都会在这一年里戏剧
般地粉墨登场。
学校为了让每个学生清楚地了解自己
在班级、年级，甚至在区里、全市的
排名位置，精心制作了一张高一高二
的各科成绩排名表。现在想起来，我
不得不承认，那张表真是做得太细致
了。每一门成绩的总分、标分名次，
与年级里的均分对比情况，甚至还有
精心设计的由此得出的成绩曲线走势
图，最后还附带综合名次的具体分析
。密密麻麻地挤满了一张纸,真可谓是
煞费苦心。
父亲是阴着脸从学校回来的，情况如
我所估计的一样不容乐观：年级排名 2
90 名。可怕的位置“还有希望的。老
师说的，什么都是有可能的。”父亲
说他是相信我的，然而我却不知道是
不是应该再相信自己一次。可是，已
经没有退路了。我们是过了河的卒子
，不能回头。

我唯有扬鞭策马，奋起直追，才对得
起父母，对得起老师，最重要的是对
得起自己。
十一年漫漫的准备期，终于到了要拉
开战幕，拼命一战的时刻了。我必须
和我的散漫、不负责任的过去说再见
。我在已输得一败涂地的情况下仓促
应战，然而战斗已经开始了，躲都躲
不掉。
高三真的很不一样。
如果说高三题海战术的可怕还没有在
这位恶魔登场伊始显露出来的话，那
么高三所带来的改变首先是心理上的
。你的脑子中始终会有一根弦紧紧地
绷在那儿，它无时不在、无刻不在。
上枯燥的英语课，你的思绪悠悠然地
飘到窗外浮想联翩的时侯；做计算量
大得要命的纯属练耐心的“超级低级
”数学题，你动了一丁点儿想参考一
下别人答案的念头的时侯；深夜 12 点
强迫自己坐在桌前背长得绕舌的“人
民民主专政”涵义的时侯，那根弦“
嘣”的就来了个震耳欲聋：“高三了
，怎么能这么堕落！”然后，整个人
就一激伶，紧跟着心脏狂跳不止，马
上强打精神，继续应战。对于高三来
说，写文章绝对是一件奢侈又浪费的
事情。一拿起笔，脑子里的那根弦就
嗡嗡作响，口气、笔调，甚至字迹都
是陌生的，生疏得像在抄写单词，一
点感觉也没有。

我不得不佩服高三的
强大动力，书桌里的催稿单越积越多
，我收拾起钢笔和稿纸，毅然地和它
们说再见。那只雕着好看的龙纹的银
白色钢笔太沉重，我拿起来的时侯有
点力不从心，所以，我决定放弃。在
高三刚开始的那段时间，几乎每个人
都踌躇满志地跃跃欲试，每个人都魄
力异常得非复旦交大不进。我在床头
贴上了一张“杀进复旦”的特大标语
，在每天早起和入睡前都大喊几遍，
以增加自己那点少得可怜的信心。所
有的梦想都在高考的压力下抽象成了
自己认定的那座神圣学府。当时一听
到关于复旦的一切消息，就立即热血
沸腾，激动不已，仿佛所有的东西都
在那所学堂耀眼的光环下黯然失色。
我从来都没有想过 290 名的分数和复旦
的巨大差距，周围的同学们似乎也没
有意识到那种千军万马过独木桥的可
怕阵势。我们固守着心中的梦想，祥
林嫂般地嚷嚷着“我要××”,那种心理
和由此制造的一触即发的紧张气氛，
是不到高三的人所不能体会的。
来自高三的第一次真正较量很快来
临了。第一学期的期中测验，一次我
们认为已经准备好却被杀得惨不忍睹
的考试。

我们的排名就如同老师先前所预言的
那样来了一个天翻地覆的变化。班里
许多从前名不见经传的同学如同一匹
匹的黑马，一下子让大家大跌眼镜。
起起浮浮，窜上滑下之间，许多人开
始变得实际起来。北大的校门的确艺
术得够格，可并不是每个人都能够在
那儿感受高雅的，粥少僧多的尴尬让
每个高三生在现实与梦想的巨大落差
前狼狈不已。
我是极少数仍抱着幻想不放的人。请
注意我用的是“幻想”一词，也就是
那种在当时看来是绝对不可能实现的
事。按理说，我这种在高一高二不争
气地徘徊在二、三百名之间，而在高
三已开始 1／4，却仍是保持小幅盘长
势头的人对复旦这样一所全国顶尖的
学府是不应该在产生任何幻觉的。可
是天晓得我当时怎么就会有如此一种
**乐观主义精神。我固执地抱着“
每考一次，前进 50”的念头，痴痴地
盘算，傻傻地得意。而后来的事实也
证明,正是由于当初自己那种吓人的乐
观,才有了执著下去的动力，才使绝对
不可能的事逐渐地一步步闪现出希望
的曙光。
用残酷的事实去挫败年轻人原本就不
堪一击的脆弱的自信，是高三向我们
抛出的第一道杀手锏。

心理防线的牢
固程度是能否在这场战争中战胜的一
个极为重要的原因。当时的我并没有
意识到这种执著得有些傻气的劲头竟
有如此大的魔力，只是一味地坚持“
复旦”那个守了 11 年的抽象名字，我
甚至没有意识到要用什么样的代价去
交换这个儿时就有的美丽的概念，只
是紧紧地跟着它，一遍遍地默念它。
我在毫无知觉的情况下用自己的狂妄
换来了一丁点的优势，其实我没有意
识到，这的确是一个不错的开始。
我去找班主任谈了一次，那个长的娇
小可爱的小女人味十足的老师一见我
就柔柔地说：“这次考得不错，下次
保持。华政可以冲一冲。”我到现在
还想不通自己当时怎么就那么斩钉截
铁，胆大妄为：“我要考复旦。”一
向淑女气十足的老师竟也掩饰不住地
张开了“○”字形的嘴巴，好在她很快
顾及到我的感受，继而柔柔地说：“
那你可要再努力一些啊。不过，有希
望的，有希望的。”我傻傻地咧开嘴
笑。桌上有一束玫瑰开得正艳，红得
像要滴出水来，朝气蓬勃地向上舒展
着。阳光斜斜地射进来，照得初秋的
办公室里一阵暖意。

现在想起来，那个老师轻描淡写的一
句话给了我多大的动力。且不说她的
话里到底有多少肯定的成分，但那句
“有希望的”却如同一盏明亮的花灯
，在接下去的日子里始终不远不近地
悬在我的脑子里，连带着那天桌上玫
瑰香甜的味道，让我觉得整个人都暖
和了起来。
接下去的日子开始变得越来越平淡，
越来越简单，单一的重复。每天早晨
，我气喘吁吁地冲进那间坐得扑扑满
的教室，放书包，拿练习，开始演算
。那一日一日相似却又不太相同的日
子现在想来已经抽象成了总是写得密
密麻麻的草稿纸，黑板上一直擦不干
净的公式、习题，老师一句句发自肺
腑的叮咛和永远飘浮在空气里的悉悉
窣窣的粉笔屑。
男生们的头发总是乱蓬蓬地一根根杵
在那儿，女孩子们所有的漂亮衣服也
都被简化成了整齐划一的清一色的校
服。我们偶尔也会从堆得像小山一样
高的乱七八糟的纸堆里抬起目光涣散
的眼睛，瞅一眼黑板上新近抄出的交
多少钱、买什么书之类的歪歪斜斜的
通知。日子就这样在平平淡淡的点滴
中流走。

班里同学的幽默细胞在这种单纯的环
境中被训练得异常尖锐，任何一点细
枝末节的小事一旦被抓住了，就立即
被夸张地扩大再扩大，然后引来全体
的轰动。某作家的一篇关于“放狗屁
／狗放屁／放屁狗”的文章，竟然引
来了全班同学拍桌子大笑、拆桌腿敲
打的疯狂举动。老师说，这是一种高
三综合症的表现。因为我们的生活太
单一了，因此，任何一点能激得起涟
漪的东西都会给我们带来不可估量的
快乐。高三的体育课是学校规定的唯
一不能被侵占的课，男生们经常在课
上打篮球打到毛衣都能拧出水来，女
生们则在一边踢毽子、跳皮筋，逍遥
快活。每周五下午两节课后的短暂时
光被我们定为“游戏日”。我们绞尽
脑汁拼命地往学校带东西玩。

有一种“弹硬币”的小儿科游戏，特
别受到我们的青睐。弄几个一角、一
元的硬币放在桌上，用几块橡皮搭起
来做球门，不管男生女生全趴在桌上
大叫大笑，煞有介事地玩得不亦乐乎
。我自己也搞不明白，已经举行过成
人仪式的我们怎么会这样的容易满足
，笑起来怎么就这样歇斯底里。
“玩的时侯就拼命地玩，学习的时侯
就拼命地学习。”是我们高三生信奉
的一条颠扑不破的真理。
高考倒计时牌上的数字越来越小，我
们已经没有时间了。老师向我们嚷：
“该干什么就干什么吧。”我们没有
像别的书上写的同学之间那样勾心斗
角，大家在一起的时侯总是快快乐乐
的，无论多么苦，多么无聊，我知道
，至少还有和我站在同一条战壕里的
兄弟。没有那种在学校里装着玩，在
家拼命用功的学生，因为没有时间也
没有精力去准备那些虚伪的东西，没
有人愿意那样做，坦白地说，是不屑
去做。
后来有一天，不知是谁在教室里插了
一捆新鲜的百合，粉白的那种香水百
合。那一整个秋季，教室里始终萦绕
着百合恬静的味道。我们就不经心地
在淡淡的甜香里一日复一日地演算，
没有人去刻意注意那捆恬然的百合，
但它和它的味道却真真实实地深深烙
在了每个

我不知道该
用什么词语来准确地表达那一阶段自
己的感觉，可能是“踏实”吧。我依
旧在每天早起和晚睡的时侯大喊一句
“杀进复旦”，但却不再一遍又一遍
地将“复旦”挂在口头了。每个人都
小心翼翼地将梦想收藏在心底，用各
自的方法尽最大的可能努力着。进步
和荣誉这些缥缈的东西都是我们不能
抓住的，只有这一天一天实实在在的
日子是我们可以看到并握有的。我看
得见我的同学们和我自己在这一天天
质朴的日子中真实的努力，我的成绩
就在这种踏实感中稳步攀升，一点一
点不快也不慢地前进。这种感觉，现
在想起来，真是很好。
高三第二学期的日子较之第一学期的
平静有了较大的改变，增添了许多躁
动与不安的成分。第一轮对知识的疏
理和第二轮对综合题的系统掌握已经
告一个段落，第三轮紧张的考试和题
海战术的轰炸接踵而至。那真是一段
难以形容的日子。
课表改成了“语语数数外外＋1＋1 自
修自修”这样可怕的形式。老师上课
通常不再帮我们概括什么，只是发下
一叠一叠的各科模拟卷当堂测验。我
不知道老师怎么会有那么多的考卷，
每个区的每种卷子我们都要做一遍、
分析一遍，再抽查一遍。还有别的市
的，全国的各类统考卷，

一节课的就小测验，
两节课连在一起的就大测验，全年级
统一的自修课就模拟考。所有的考卷
都是算分的，老师来不及批的小测验
就让同学互相交替着批。分数于是成
了这个冬春交替的忽冷忽热的季节里
的最刺激人又最不值钱的东西。
那真是一种强有力的刺激。
自己的实际分数和原先所设想的是一
个刺激；别人的分数和自己的分数一
比较又是一个刺激，而几次分数排成
的总趋势则是最大的刺激。我在这一
天几个的刺激中渐渐变得异常麻木，
刀枪不入，在一次又一次的打击中“
再重头收拾就山河”，在惨不忍睹的
失败中锻炼和血吞牙的勇气和毅力，
变得越来越沉稳，越来越坚强。
那是高三最刻骨铭心的一段日子。
考试和分析成了生活中的全部内容。
算时间做卷子、订正、分析，根据错
题再做练习，反反复复，复复反反。
我们将“今天回去做ｎ张卷子”改成
“今天回去把这本书做掉”，将睡觉
的时间一拖再拖，将叫醒的闹钟越拨
越早。
每天背ｎ个单词，每天做ｎ张考卷，
每天完成ｎ份订正。
计划表上涂得密密麻麻，每完成一样
就用彩笔划去一样。那一道一道触目
惊心的杠杠和考卷上红艳艳的大叉叉
，滴零滴落地洒满了每一个

成长是憧憬和怀念的天平
当它倾斜得颓然倒下时
那些失去了日光的夜晚该用怎样声音
去抚慰。
——高晓松
老狼的歌我很喜欢，在那一段日子里
，老狼让我安静，让我释然。我想如
果要用一个人的歌声去给我的高三配
乐，老狼的，很合适。平静下藏着波
澜的声音。
我带着 290 名的耻辱，用一种破釜沉舟
的心情和现实作最后的搏斗。我仔细
审视了一下手中的砝码，什么都没有
了，只有努力。我想，每个曾今拚搏
过的高三盛都体味过这种拦截掉所有
退路的狭隘的美丽，都是在用心在感
受最后的心情里的那种悲壮情怀。
填志愿是一件要命的事情，远比我设
想的要复杂，让人受不了。　　我以
为我会潇洒地在第一志愿填上“复旦
大学”的字眼，然后得意地继续我的
梦想。我甚至设想了假如父母反对或
老师不赞成，我会用怎么样的话语去
填塞，用怎样的言辞去反驳。然而，
那都是填志愿以前的想法了。“以为
”的事情往往和事实不符，“以为”
是“以为”，“现实”是“现实”。

而事实上，填志愿这一过程，的确成
为了我的高三历程中最为波折的一件
大事。
老师反复强调一定要根据以前几次重
大考试的分数和排名以及高一高二的
一切表现来衡量自己的位置，我的信
心于是在一次又一次地排序和比较中
消失殆尽。我行吗，我可以吗？在“
杀进复旦”的横幅前我的回答一次比
一次底气不足，细弱的声音在残酷的
现实里被搅得支离破碎。
曾经看到一位前辈在她的文章里写：
“信任和怀疑是架跷跷板。信任自己
的心有多沉重，怀疑自己的念头就会
不由自主地被翘得有多高。”真是这
样。高三生活的每一次考试告诉你永
远不要去保证什么，也不要去轻易地
肯定什么。没有人可以肯定地说：“
我的语文一定 120 以上。”也没有人敢
拍胸脯保证：“数学一定是我的强项
。”老师们原本鼓励的态度在这个时
候全都来了个 180 度的大转弯。他们找
你谈话，用升学率，用前几届惨不忍
睹的失败例子想方设法地让你害怕，
让你体会“一失足成千古恨”的毛骨
悚然。
“保守，保守，再保守些。”成了填
报志愿的首要原则。　　

我的处境有些令人绝望。全家上下的
那点可怜的背景不足以引起任何能人
慈爱的眷顾，自己的成绩又软弱得没
有一点呐喊的能力。纵是大半年的努
力换来了年级前 80 名的稍稍靠前的位
置，但在前几年 290 的阴影和复旦这道
高不可攀的门槛前也变得怅然无力起
来。开始不断地有同盟者退出来。他
们中有的因为某所次一点好的学校的
五分的承诺，有的因为父亲认识某所
高校的灵魂性人物，还有的因为被老
师们的软磨硬缠弄得晕头转向，总之
，他们都放弃了。
我一下子变得孤立无援起来。父亲甚
至背着我去华政领了一张 10 分的加分
表格，整日没完没了地向我陈述学法
律的无量前途。最后，甚至连校长也
发话了：“你考复旦，只有 30％的希
望。要考虑清楚啊。”
那几日我的神经变得空前脆弱起来，
在难以企及的的梦想与相对保险的退
步中飘忽不定，犹豫不决。一位华政
的学长竟然用这样的话安慰我：“先
填我们学校吧。要是真的考了很高的
分数，大不了坐到复旦门口去哭一场
嘛！”