导读：曾经拥有远大抱负、一心向学的少年，随着时光的流逝，慢慢长大后面对学业，为何却变得力不从心，做事胆怯呢？下面是天清地宁老师和那个少年的对话，看他们是如何探讨《男人的远大志向和女人的质朴》话题的：
学生：老师，请问怎么才能摆脱情欲缠绵，从而达到清净自在、身心清爽的感觉呢？
天清地宁老师：你先别讲那个感觉，先理一理路径，以此体现你的问题。
学生：有远大理想的人是不是就可以化解？
天清地宁老师：化解什么东西呢？
学生：粗犷短浅、情痴、发脾气。
天清地宁老师：这三大问题是吧，首先什么叫远大理想？什么叫远大？就是这个世界不断的拘束于“小我”的世界，或者扩展到社会扩展到他人，然后再大呢？
学生：宇宙。
天清地宁老师：呵呵，怎么答得这么快？所以我们要清楚所谓远大理想说白了就是跳出自我、成就大我、回归无我，和更广阔的天地去交流生命的信息能量。所以有远大理想志向的男人，首先，他有一个自我激励的机制。一个善于自我激励的人往往比较坚强，不会那么脆弱，遇到问题的时候他会觉得：“没关系，这个解决不了，我再想想办法！”，他敢于面对困难，敢于克服困难，因为背后有一个远大的理想志向在支撑他。第二、一个有远大志向的男人会不断地约束自己敦促自己去实现它。理想如果没有切实的行动去积累，最后就会变成空想、幻想！所以有远大理想很重要的一点——必须要转化为行动。那怎么转化成行动呢？从现实中的一个正反馈，比如说他今天做了一点事就和他的理想接近了一步，看到了成绩他就会有一种正向的鼓励，所以它是人不断学习提升的源动力。一个不断学习提升的人哪有那么多时间精力去寻找情欲缠绵的刺激？想去寻找这些刺激的相当一部分原因是因为他感到孤独无聊，一个发心探索世界的人怎么会感觉自己孤独呢？他一直都在和这个社会、世界和宇宙做交流。比如说你搞不清楚生命的世界，你会找生命科学的书去研究，每天都会有很多问题，所以没有时间和兴趣去找刺激，他不会因此而觉得无聊。虽然他也会觉得孤独，他觉得自己很充实，每天都会发现新的东西，而这些东西真的是为了回答“我是谁？”“我来自哪里？”“我和宇宙有什么关系？”。所以，一个人培养远大的志向相当重要，志向越大动能也越大，就越能吃苦越能抵挡诱惑。
学生：拿我来讲吧，在小时候人都比较善良，那时候也没有什么坏心眼。对我印象最深的是五年级时的一个姓余的老师，他比较器重我，给我开小灶。那时候我觉得前途一片光明，好像什么事情都难不住自己。到了初中，还是比较受老师器重，但自从开始SY之后，到了初三，就感觉自己力不从心，特别怕自己失败。因为初三以前成绩优秀，感觉自己现在必须要前五名甚至要前三名才行，所以考试时就开始作弊、和同学对答案，有时候还趁自己是课代表的职务之便，偷偷到办公室改试卷，这种情况在初一初二时没有发生过，但在初三时就比较严重了。
到了初四面临中考，压力就变大了，那时候每天都要做题，但总是力不从心，尤其是数学，每次考试都被老师鄙视，一着急晚上就睡不着觉，睡不着觉就想SY，一SY完，累了就能睡得着了。
在高中时候，遇到了一个很势利的班主任。当时我成绩也不怎么好，他甚至连正眼都不瞧自己。对我印象影响比较深的一件事是我爸去求他办事，那天老师却用训斥学生一样的语气对我爸，对此我始终铭记在心，觉得特别气愤。后来读书也一直没进入过班前五名，最好一次也是班里第七。高一努力了一年没有达到理想目标，又没有人跟自己聊天，心里很郁闷，那时候自己SY就更多了。
高二时候，自己每天晚上勤奋地看书，但成绩还是上不去，觉得前途没什么指望。而到了高三，又像回到初中四年级的感觉，每天很卖力读书，不敢让自己去放松，只能装模作样地认真学习，但最多只能坚持一段时间，因为脑子不会融会贯通。虽然如此，但自己那个时候还是有理想要做出一番事业，至于做什么事业还不明确。