武术套路是由数十个甚至更多的动作所组成,要使学生能更快、更好地学会动作和套路,就要通过一定的教学步骤,让学生逐步掌握动作的连贯性和完整性。
第一步,弄清动作的方向和路线。通过教师的慢速示范和简练的讲解,弄清和掌握动作方向路线的曲折迂回来龙去脉。示范时采用正面和背面示范,通过整体动作和分解动作让学生了解正确的动作概貌,可运用先讲后做或先做后讲等形式。
第二步,掌握动作势式步型的准确与工整。教师的教学示范要从慢速过渡到正常的速度,在分析与示范中去解决动作过程的要领,手眼身法步一招一式必须做到准确工整。
第三步,做到动作连贯完整。教师的示范、演练动作必须是快速的、正确的、连贯的、完整的。带领学生把分解的动作连贯起来做,不但要势式连贯,而且要求用力顺达、恰当,一气呵成。
第四步,分析动作的劲力、节奏、精神、眼法等。教师要让学生领会武术动作的特点,了解武术神形兼备的要求,分析动作的性质、作用、意向、节奏,逐步地使形体和心神意念结合起来,从而较为全面地掌握各种环节的动作要领。
第五步,熟记动作名称,强化复习巩固。要想使动作学而不忘,就要熟记动作的名称,并通过多次复习来巩固所学的动作和要领。除课堂上教师反复地让学生模仿学习外,还应布置课外练习,加深记忆,使动作劲力连贯,准确完整
第一步,弄清动作的方向和路线。通过教师的慢速示范和简练的讲解,弄清和掌握动作方向路线的曲折迂回来龙去脉。示范时采用正面和背面示范,通过整体动作和分解动作让学生了解正确的动作概貌,可运用先讲后做或先做后讲等形式。
第二步,掌握动作势式步型的准确与工整。教师的教学示范要从慢速过渡到正常的速度,在分析与示范中去解决动作过程的要领,手眼身法步一招一式必须做到准确工整。
第三步,做到动作连贯完整。教师的示范、演练动作必须是快速的、正确的、连贯的、完整的。带领学生把分解的动作连贯起来做,不但要势式连贯,而且要求用力顺达、恰当,一气呵成。
第四步,分析动作的劲力、节奏、精神、眼法等。教师要让学生领会武术动作的特点,了解武术神形兼备的要求,分析动作的性质、作用、意向、节奏,逐步地使形体和心神意念结合起来,从而较为全面地掌握各种环节的动作要领。
第五步,熟记动作名称,强化复习巩固。要想使动作学而不忘,就要熟记动作的名称,并通过多次复习来巩固所学的动作和要领。除课堂上教师反复地让学生模仿学习外,还应布置课外练习,加深记忆,使动作劲力连贯,准确完整