其它科目都还好，数学毁了。

随便瞟了几眼《灿烂人生》。廷禹与小三美兰幽会，廷禹的妻子佳恩打电话给他，他觉得妻子扫了他兴，气愤地把手机摔床上抠出电池，又对着美兰做出一副可爱的表情，美兰见状，满心欢喜。唉这傻傻的女人啊，看一个人不应该看他怎么对你，而应看他怎么对待周围其他的人。如果廷禹为了你抛弃了他的妻子佳恩，你就不怕有朝一日他会为了别的女人像对待佳恩那样对待你么？

写文章尽量有默片剧本一般的画面感。

看到黄晓明在电影频道的广告，大概记录一下，发在这里：……我选择精彩地过一生，这是要付出代价的。梦想是什么，梦想就是让你觉得坚持它是一种幸福的东西。在追求梦想的过程中，每个人都会变成一个傻子。没有人可以告诉你你的未来是怎样的，能决定自己的未来的样子的，只有你自己。

读完了周作人传，作者钱理群。记得高考后那天早上便拿起雨天的书开始读，同时也翻翻知堂传记。然以性懒，中旬读书迟缓，传记读了首章便暂放下，直到下旬之初，竟雨天的书后，才复拾起，认真读来。几次夜间伴着父母鼾息，独在灯前，逐页阅览。或病苦难睡，竟看到天明。今合上最后一页，感慨万千于历史对个人命运如此无情的捉弄。尽管也嗤鼻于知堂四五十年代的媚俗气，但仍敬重这个一生称得上平静的智者的人。四百多页文字，重塑造了一个复杂立体、难于下单面评论的周作人形象。

加强阅读理解力：对词句的敏感，挖掘背后的意思，分辨词义的细微差别，语言逻辑，修辞学（？），语法要素，表述严密，语段间的层次，上下文关系，推理，于无声处听惊雷：微观的语言理解：拿着显微镜读文字材料。

朱志明：坚持活动，情绪乐观，生活规律，营养适中，戒烟少酒，讲究卫生。

如果认同读书就是找乐子，兴来则读，兴去则弃，那么列读书计划就是把它当任务做了，我这还真是愚蠢。

前些日子我向朱琳总结自己的世界观时说，我认为世界是介于可知与不可知之间的。我们永远无法了解一个物体本身，但能基于我们的认识去拟合它、解释它，并自圆其说。这就如同我们无法认识行星的运动，但能用引力公式解释，便以为行星主观遵守公式而我们掌握了它一样。今天读到一篇网文，第一次接触康德的思想，引之：按照康德的说法，对于“体”——物自体——我们是无法认识的，能认识到的只是“魂”——现象。安文发现以前的自己和康德想的一样！更因自己并非受到康德影响而与之相合而惊奇！

正在读翟文喆的文章，赫敏为什么不能嫁给哈利之续八。打算自己进行理科训练，另一个打算是把他的文章编校之后自印出来，太有启发性了。

今夜完全被翟文喆的贴子吸引了，听君一席话，胜过去一年的阅读。首先要着重感叹的是他的洞察力，他撇去那些海量的表面现象，直接抓到了本质。如英美之贵族统治传统，霍格沃茨之文化原型与组成分析，希特勒斯大林拉登之宗教属性分析等，皆极富洞见。其次，他的知识很博，此文涉及语言流变、西方历史、宗教、人种学、法学、哲学、科学、西方传统观念，当代国际等大量知识，几乎都是安文首次接触，极富启发性。其三，他亦庄亦谐，幽默生动，嬉笑怒骂，说学逗唱，使人在愉快中得真见识。文章处处渗透真知灼见。安文深感此前自囿于民国学术史，走进了死胡同。今而复见一片新天地，自愧井蛙，如涸鲋醉水也。该文激起了我对相关人文社科领域的浓厚兴趣。同时打算自行补上理科训练。

随摘自翟文喆文章，共14条。
1，
英美高教界有句话，“好学生不是教出来的，是被大师的氛围熏陶出来的”。
2，
一般来说统治者并不缺乏各种信息。关键是，在大量眼花缭乱互相矛盾的信息中，能做出正确的一个判断并坚持到底。
3，
“把意义从实体中抽取出来的行为”，也就是本文所说的“摄魂术”中的“摄”。一个“体”可以被摄出多个“魂”。这里面就有了选择，就有了善恶，就有了哈利和伏地魔的区别。
4，
法律的精华在于解释，但解释的对象，并不是逻辑，而是人性。
5，
只有用内心深处的蔑视，来克服内心深处的恐惧，才能把凶恶的敌人变成滑稽小丑。越是身处逆境越要豁达开朗。
6，
奴隶是欲望压倒理性的人。
7，
统治者重视规则，但不束缚于规则，平民畏惧规则，又想彻底摆脱规则。

8，
学生中特别优秀的同学总是少数，偏偏这种人在课堂上表现的不太听话。对这种学生，我一般也保持宽容，因为最后作出一番成就的人往往就出自这里，而不是那些高分听话的学生。
9，
英国人如何“最好的利用或违反规则”
原则1：执法为公，不要为了自己的私欲，也就是英美法中所谓“无偏私的公正”。原理已经分析过了，私欲是理性的大忌。
原则2：穷尽规则，尽量在规则之内挑战规则。
原则3：如果非要违反形式上的规则，一定要在上面加上一个道德原则。这一条最重要，也就是刚才说的，用“恶法非法”抢占道德制高点。
10，
天津这边考察教师有四门基本功课：说、学、逗、唱。
11，
各专业是一家，在顶级人才的培养中，文理是不能分科的。
12，
我们的文理分科早在高中就开始了，高考本身就是一次知识结构的大破坏。大学更是变本加厉，各个专业的学生安于自己的小天地，很少在老师的帮助下趟过知识的大海。
13，
很多文科生对科学都麻木了，一看到就远远的躲开，这迟早会出事的。
14，
考试其实就是用老师的知识画一个圈，让学生往里套，套的越严 丝合缝，分数越高。这样的结果，淘汰了差的，也淘汰了最好的，因为最好的学生，一定要比老师还优秀，学科才能有进步。

午观纪录片南太平洋，有海龟游泳镜头，兴至，与高约水。是日水技有进，可控感，处水中觉之为果冻。始学仰泳。

不自见故明，不自是故彰，不自伐故有功，不自矜故长。无欲无求，不喜不悲。克其执念而为之，如顺水也。