五、财政税收和纳税人
　　（1）国民收入的分配与财政
　　国民收入的分配；财政收入和支出；财政的巨大作用。
　　（2）税收与纳税人
　　税收及其基本特征；我国税收的性质和作用；依法纳税是公民的基本义务。
　　六、银行和储蓄者
　　（1）我国的银行
　　银行的产生；银行的分类及其职能；银行的业务和作用；建立健全社会信用体系。
　　（2）公民的储蓄
　　存款储蓄及其作用；债券与商业保险。
　　注：考点中要注意的问题
　　1、社会总产品和国民收入是包含与被包含的关系，国民生产总值与社会总产品是交*的关系。国民收入与物质生产部门所创造的那部分国民生产总值不是等同的。国民收入的分配与财政收入的分配是不同的。国民收入的分配在全社会范围内进行，不是由国家统一分配；财政收入是由国家经过预算进行分配的。国民收入经过分配分为积累和消费两部分，财政收入经分配后也分作积累和消费。但两者不等同。财政收入的一部分来自国民收入，另一部分来自非物质部门。
　　2、财政收支的三种情况：收大于支；收等于支，或收大于支略有节余；收小于支。第一种情况意味着财政没充分利用，第二种状况叫做收支平衡，第二种状况就是财政赤字，财政赤字主要*借债来弥补，但发行货币也是一种消除赤字的办法。不能笼统地看财政赤字是有利还是有害。一般说来，财政赤字过大会引发通货膨胀，但近年来我国运用适度的财政赤字对扩大内需，拉动经济增长，平衡总供给和总需求等产生了良好的作用。
　　3、我国仍然实行积极的财政政策，主要运用财政收支来调节资源配置，促进经济发展和人民生活水平的提高。
　　4、生产决定分配，生产决定交换，生产决定消费。所以影响财政，税收增长，储蓄增长，家庭收入等的根本原因（基础性）都是国家经济发展水平。
　　5、税收的三个基本特征是强制性、固定性和无偿性，这是税收区别于其他财政收入形式的主要标志。但其他财政收入形式并不是完全否定这些特征。它们也可能具有其中的某一个甚至两个特征。税费改革是切实减轻农民负担的治本之策，是利用税的固定性特征来让农民减负的。
　　6、中国人民银行作为领导银行业金融机构的国家机关，依法制定和实施货币政策，是国家宏观调控的重要工具一一制定货币政策、防范金融风险、维护金融稳定、促进经济增长。银监会既不是国家机关，也不是企业法人，但是以公共利益为目的的法人。银监会产生后，行使着监管金融机构的职责，形成了出国资委、证监会、银监会组成的国有资产监管体系，使我国国有资产监管体系进一步完善。
　　7、要弄清债券与股票，政府债券、金融债券与公司债券，商业保险和社会保险几组概念的区别。
　　8、从广义来看，对公民来说，储蓄存款，购买债券，购买商业保险和购买股票都属于投资行为，都能给投资者带来收益。但从货币流通的角度看，居民储蓄的直接结果是货币退出流通，只有当银行再贷出时货币才又进入流通。
　　9、虽然2004年10月中国人民银行宣布下调金融机构的存贷款利率，但我国仍然实行稳健的货币政策。这使我国的金融政策具有连贯性，对防范金融风险，促进经济发展有重要意义。
　　10、财政政策与货币政策都是国家宏观调控的重要手段，是国家的重要政策。但两者又有不同。调节经济的手段不同，财政政策是运用财政收入和支出来调节，货币政策是通过调节货币的供应量和需求量来调节。制定政策的机关不同，财政政策中的财政收支计划必须经过人大的批准，货币政策由中国人民银行制定。财政调节更具有直接性，货币调节则相对具有间接性。

七、商品服务市场和消费者
　　（1）商品服务市场
　　商品服务市场的内容和特点；市场交易原则。
　　（2）家庭消费与消费者的合法权益
　　家庭消费的内容；树立正确的消费观；依法保护消费者的合法权益。
　　八、当代世界市场和我国的对外贸易
　　（1）当代世界市场
　　世界市场的形成和发展；世界性贸易与金融组织；经济全球化；外汇与汇率；我国社会主义市场经济必须面向世界。
　　（2）对外贸易
　　对外贸易的基本含义和主要内容；关税；我国对外贸易的方式与作用；我国对外贸易的基本原则。
　　注：考点中要注意的问题
　　1、市场交易原则从不同方面规范着市场上买卖双方的交易方式和交易行为。因原则各有其特点，又相互联系。它们和市场的一般特征有天然联系，但又不能混同。平等性既是市场经济的一般特征也是市场交易必须遵守的基本原则。竞争性必须以遵循公平原则为前提。违背公平原则需要法律和道德来调节，又体现市场的法制性和诚实信用原则的要求。
　　2、消费包括家庭消费和社会公共消费。广义的消费还包括生产消费。适度消费是指在家庭消费中要量入为出，既不黯后也不超前。不滞后就要不抑制消费。不超前消费就是要量入为出，考虑家庭的承受能力。鼓励消费与提倡节约是不矛盾的。艰苦奋斗与鼓励消费也是不矛盾的。
　　3、消费者依法享有广泛的权利，但消费者维护自己的权利也要依法。消费者的合法权利与市场交易原则是一致的。
　　4、货币的购买力与货币的外汇汇率是不同的，但两者有密切联系。货币的升值与贬值是指货币与外汇的汇率变化，不是指购买力变化。一国货币贬值，意味着该国货币能换的外汇更少，在对外贸易中有利于产品出口，升值则不利于出口。
　　5、外汇储备是一国经济实力的重要组成部分。主要作用是用于平衡国际收支，稳定汇率，偿还外债。
　　6、对外贸易不等于对外商品贸易，它是一个国家或者地区之间进行的商品、劳务和技术的交换。对外贸易也不等于对外经济关系。对外经济关系包括对外贸易、对外资金交流、发展国际旅游等。

高考政治复习：政治常考古诗文哲理分析
　　1.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
　　解读：竹林外斜横出两三枝艳丽的桃花，春天的江水变暖鸭子最先知晓。
　　哲理分析：唯物辩证法认为，任何事物都与周围的其他事物相互联系着，孤立存在的事物是没有的。事物之间的联系形式具有多样性，其中有一种主要的联系形式就是因果联系，即事物之间那种引起和被引起的关系。“春江水暖”和“鸭先知”之间就是这种联系。
　　2.无可奈何花落去，似曾相识燕归来
　　解读：花落燕归不以人的意志为转移。
　　哲理分析：唯物辩证法认为，事物的运动变化是有规律的，规律具有客观性，它的存在和发生作用不以人的意志为转移，人不能创造规律也不能消灭规律，规律的客观性集中表现在它的不可抗拒性。“无可奈何花落去”，其寓意为事物的变化具有规律性，人们无法改变。
　　3.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫
　　解读：人的主观愿望和客观效果有时并不是一致的。
　　哲理分析：唯物辩证法认为，人要正确发挥主观能动性就必须以尊重客观规律为基础。“有意栽花花不发”是指人们违背了客观规律，无法得到预期的效果。“无心插柳柳成荫”是指人的行为顺应了客观规律，收到了良好的效果。
　　4.乱生于治，怯生于勇，弱生于强
　　解读：混乱和有序，胆怯和勇敢，弱小和强大，在一定条件下可以相互转化。
　　哲理分析：唯物辩证法认为，矛盾双方在一定条件下可以相互转化。乱和治、怯和勇、弱和强在一定条件下相互转化。
　　5.心病终须心药治，解铃还是系铃人
　　解读：要想治好心头之病，必须用治心病的药；要想把铃铛解掉，还要请来拴铃铛的人。
　　哲理分析：唯物辩证法认为，每个事物的具体矛盾各不相同，各有其特点，即矛盾具有特殊性。这要求我们一切从实际出发，具体分析矛盾的特殊性，并找到正确解决矛盾的方法。该名句体现了具体问题具体分析的哲学道理。
　　6.贤士徇名，贪夫死利
　　解读：道德高尚的人为名节而牺牲，贪婪的人为私利而亡。
　　哲理分析：辩证唯物主义认为，意识对物质具有反作用，正确的意识会促进事物的发展，错误的意识会阻碍事物的发展。因此，我们要树立正确的意识，反对错误的意识。
　　7.江山代有才人出，各领风骚数百年
　　解读：国家每一代都有才华出众的人出现，他们都可以凭自己卓越的才能名扬数百年。
　　哲理分析：唯物辩证法认为，物质世界是运动变化和发展着的，发展是新事物代替旧事物的过程，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界，我们必须用发展的观点看问题。“江山代有才人出，各领风骚数百年”正是发展观点的体现。
　　8.野火烧不尽，春风吹又生
　　解读：野火烧不绝那些顽强的野草，只要春风一吹，它们便又蓬勃地生长出来。
　　哲理分析：唯物辩证法认为，新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的东西，它的成长是一个由小到大、由弱到强、由不完善到比较完善的发展过程，我们要努力促进旧事物的灭亡和新事物的产生。
　　9.有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随
　　解读：有和无相伴相生，难和易相互形成，长和短互相对照，高和低互相依附，音和声互相应和，前和后互相跟随。
　　哲理分析：唯物辩证法认为，事物自身包含的既对立又统一的关系就是矛盾，矛盾双方既相互排斥、相互斗争，又互为存在的前提，双方共处统一体中，同时在一定条件下相互转化。该句中的“有”和“无”、“难”和“易”、“长”和“短”、“高”和“下”、“音”和“声”、“前”和“后”都是矛盾的双方，它们既对立又统一。
　　10.举一纲而万目张，解一卷而众篇明
　　解读：提起渔网上的总绳一撒，网眼就全部张开；解释清楚一卷的内容，其余篇目的意思也就明白了。
　　哲理分析：唯物辩证法认为，在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾为主要矛盾，其他矛盾为次要矛盾，它们相互联系、相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。这要求人们在处理问题时善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。“举一纲”、“解一卷”就是抓主要矛盾。

11.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
　　解读：乘长风破万里浪的时机一定会到来，高挂起云帆，在沧海中勇往直前。
　　哲理分析：唯物辩证法认为，事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是曲折的，事物的发展是前进性与曲折性的统一。因此，我们要正确对待前进中的困难与曲折，不能灰心丧气。“长风破浪会有时”寓示的就是这个道理。
　　12.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜
　　解读：其寓意在赞扬那种辛勤为民、毫无私心、甘于奉献的高尚情操。
　　哲理分析：人生的真正价值在于对社会的贡献，该句反映的是一种高尚的人生价值取向。
　　13.九仞之积，犹亏一篑之功
　　解读：堆积九仞高的土堆，就是差一筐土也不能成功。
　　哲理分析：唯物辩证法认为，事物的变化从量变开始，没有量的积累就不可能有质变发生；量变是质变的前提和必要准备，质变又是量变的必然结果。该句寓示人们，量变只有达到一定程度才能引起质变，平时要注意量的积累。
　　14.君者舟也，民者水也，水能载舟，亦能覆舟
　　解读：君主就像船一样，老百姓就像水一样；水能够承载船，也能够打翻船。
　　哲理分析：辩证唯物主义认识论认为，人民群众是实践的主体，是历史的创造者。荀子把君王和老百姓的关系比喻成船和水的关系，意在告诫统治者，要想坐稳江山，就要对老百姓施行仁政，轻徭薄赋，减轻刑罚，只有这样，才能得民心，老百姓这片水才能承载君王这只船。反之，横征暴敛，严刑峻法，鱼肉百姓，老百姓就会打翻君王这只船。
　　15.始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行
　　解读：过去我看人，听了他们的言辞就相信了他们的行动；现在我看人，不仅听他们的言辞，也观察他们的行动。
　　哲理分析：“听其言而观其行”强调认识应当和实践相结合，也体现了实践是检验认识真理性的唯一标准。
　　16.宇之表无极，宙之端无穷
　　解读：宇大得没边没沿，宙长得无始无终。
　　哲理分析：天与地是统一的物质世界，宇宙间根本不存在什么上帝或神居住的天国。自然界的存在和发展是客观的。
　　17.仁者见仁，智者见智
　　解读：不同的人，由于他们的知识构成不同，对同一客观事物的反映总会有差别。
　　哲理分析：意识能够正确地反映客观事物，但不等于说人们的意识都是一样的。
　　18.桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处耽歌舞，犹恐春阴咽管弦
　　解读：面对干旱的天气，种田人焦急万分，吹打着乐器到龙王庙去祈雨。而那些朱门富户却在家中欣赏歌舞，还害怕真的春阴下起雨来使乐器受潮，发不出清脆的声音。
　　哲理分析：人们的利益立足点不同，阶级立场不同，对同一客观事物的评价也会不同。
　　19.“天地合而万物生，阴阳接而变化起”“形存则神存，形谢则神灭”
　　解读：宇宙万物不是神造的，而是天地、阴阳自身矛盾运动的结果；物质实体乃产生精神的基础，气是变化的物质实体，理不能脱离气而存在。
　　哲理分析：唯物主义认为，世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。上述两句话是唯物主义世界观。
　　20.“吾日三省吾身”“人贵有自知之明”
　　解读：一个人对自己的状况有了正确的认识，就能在认识世界和改造世界的活动中作出正确的选择。
　　哲理分析：物质决定意识，意识反作用于物质。坚持唯物主义的态度，就要敢于面对自己的现实状况，反思自己的优势和劣势，用正确的认识指导行动。

31.天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣
　　解读：这段话揭示了难与易的辩证关系。世上无难事，只要肯登攀，就是这个道理。
　　哲理分析：矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系，矛盾双方既相互依存又相互转化。
　　32.吃一堑，长一智
　　解读：受到一次挫折，便得到一次教训，增长一份才智。
　　哲理分析：矛盾的双方既对立又统一，在一定条件下相互转化。要实现挫折向智慧的转化，必须善于分析导致失败和遭受挫折的原因，吸取教训，并在实际行动中加以改正。
　　33.金无足赤，人无完人
　　解读：金子没有百分之百的纯度，一个人不可能十全十美。
　　哲理分析：事物的性质主要地是由主要矛盾的主要方面决定的，我们要正确认识事物，把握事物的本质，把握矛盾的主要方面。
　　34.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”
　　解读：没有“跬步”的积累，就不能到达“千里”外的目的地；没有“小流”的汇聚，就不能形成浩瀚的“江海”。骏马飞奔，也要一步一步地跑；劣马虽然走得慢，但只要不停地走下去，同样能够到达目的地。
　　哲理分析：事物的变化发展始于量变，量变达到一定程度必然引起质变。我们不能忽视那些看起来不显著却有着重要作用的量变。

参照法就是通过找一个“参照对象”，如题干材料、选项（题肢）、政治原理、历史结论等进行“拓展解题思路、缩小选择范围”的处理，在有限的范围内进行解答的一种方法。下面主要介绍两种参照法。
　　1．题干材料参照法
　　题干材料参照法也可以理解为排除法，以题干材料的信息为参照，排除不符合要求的选项（题肢），从而得出答案。题干材料的信息主要包括时间、地点、性质、含义等，以此作为参照，排除不符合要求的选项（题肢），从而选出符合题意的一项。
　　2．选项（题肢）参照法
　　选择题的选项(题肢)都包含着一定的信息。有的选择题中，几个选项(题肢)之间是有关联的。选项(题肢)之间有的是同类史实，有的是同一时期的史实，有的是相近的观点，有的存在因果关系或整体与部分的关系……因此，某些选项(题肢)可以参照互证。选项(题肢)参照法就是利用某一选项(题肢)提供的信息，对其他选项(题肢)进行推理和判断，以确定其是否正确的一种解题方法。具体的关系可以简单概括为因果、包含、对应、交叉、矛盾、史实重复、观点同类等。
　　典例调研
　　调研1苏轼的《李氏山房藏书记》中记载：北宋时期，老儒生以求《史记》《汉书》而不可得，幸而得之，赶紧抄录，日夜诵读。据此推测，出现此现象的主要原因是
　　A．这两本书被皇室专藏，民间不得私藏
　　B．宋代科举以策论代替诗赋，读史人数增
　　C．宋代印刷术落后，导致书籍供不应求
　　D．宋代与民族政权对峙，中原文化遭浩劫
　　关键信息：北宋时期《史记》《汉书》紧缺
　　解题突破：首先，审题干，题干材料主要是说北宋时期《史记》《汉书》出现短缺；其次，明确设问方向，本题要求分析出北宋《史记》《汉书》出现短缺的原因；最后，结合选项参照法对本题进行分析。观察四个备选项，A和C相互矛盾，或者两项均错误，或者其中一项正确。从材料看，这两本书虽然出现短缺，但毕竟还能从民间找到，故A错误；印刷术在宋代有了划时代的发展，故C错误；据所学知识可知，虽然宋与民族政权对峙，但并没有出现中原文化遭浩劫的现象，故D错误。北宋时期《史记》《汉书》出现短缺，而不是其他方面的文化书籍短缺，这就说明史书的短缺一定与宋朝的文化政策有关系，这项政策就是宋代科举以策论代替诗赋。因此，答案为B。
　　能力提升
　中国古代人才选拔制度
　　中国古代人才选拔制度,起源于先秦时期的选士、养士制,历经两汉时期的察举制和魏晋南北朝时期的九品中正制,定型为隋唐及后世的科举制。它直接影响了当时的教育目标、教育内容及考试方法。通过科举考试，向平民百姓开放仕途，有利于笼络人才、缓和矛盾、扩大统治基础。科举制度把读书、考试和做官紧密联系起来，提高了官员的文化素质，大大加强了中央集权，有利于政局的稳定，推动了教育和科技文化的发展。
　　调研2某学者写道：“（经济全球化时代）富国尽管受到新的竞争的巨大压力，毕竟日子好过得多……穷国自己又怎样呢？……我们必须养成一种持怀疑态度的信仰，避免教条，善于聆听和善于观察，努力明确目的并使之逐渐完善，选择更好的手段以促其实现。”该学者认为“穷国”面对全球化应该持有的态度是
　　A．怀疑、选择
　　B．排斥、抵制
　　C．独立、自强
　　D．顺应、理性
　　关键信息：经济全球化穷国善于聆听和善于观察选择更好的手段
　　解题突破：首先，审题干，题干材料主要是说穷国应当如何面对全球化；其次，明确设问方向，本题要求选出“穷国”面对全球化应该持有的态度；最后，结合选项和题干参照法对本题进行分析。观察四个备选项可以发现，Ａ和Ｂ属于同一种类型，Ｃ和Ｄ属于同一种类型，只要能在这两组之间确定一个错误选项，就可轻松推断出答案。根据材料“努力……选择更好的手段”可知，该学者认为穷国不应该排斥全球化，故排除Ａ、Ｂ；而C在材料中没有体现，故D为最佳选项。
　　能力提升有关经济全球化、区域集团化的关键句
　　（1）经济全球化的原因：新科技革命——物质条件、根本原因，市场经济——市场条件，国际金融——催化剂，跨国公司——主要推动力量。
　　（2）经济全球化是由发达资本主义国家主导的，实质是资本在全球范围内的新一轮扩张。
　　（3）经济全球化的主要表现是WTO的组建，区域集团化的主要表现是以欧盟为代表的区域性国际组织的组建。
　　（4）经济全球化和区域集团化相辅相成，经济全球化是区域集团化发展的必然结果，区域集团化是经济全球化的具体表现。
　　（5）经济全球化是一把双刃剑，对发展中国家来说既是机遇又是挑战。
　　（6）全球化是不可阻挡的发展趋势，各国只能顺应，不能抵制。
　　调研3电影《梅兰芳》中，提到了1930年梅兰芳到美国纽约演出，《纽约时报》认为，梅兰芳的演出不会获得美国人的认可。其主要依据是
　　A．严格的表演程式
　　B．脸谱化的人物
　　C．中美之间的文化差异
　　D．虚拟化的表演
　　关键信息：梅兰芳美国纽约演出不会获得美国人的认可
　　解题突破：首先，审题干，题干材料主要是说美国人不会认可梅兰芳的演出；其次，明确设问方向，本题要求分析美国人不认可梅兰芳演出的原因；最后，结合相关方法对本题进行分析。观察备选项可以看出，A、B、D属性相同，都是京剧的特点，故本题答案很容易确定。文化差异是根本的差异，A、B、D都是由C决定的。因此，答案为C。
　　能力提升
　　透过现象看本质
　　现象是事物在发展、变化中所表现的外部形式，是人能够看到、听到、闻到、触摸到的外在表现。本质是指事物本身所固有的、根本的属性，本质决定现象。同学们在做题过程中，要明确地分辨出哪些是现象，哪些是本质。如上题中，美国人看不懂京剧的因素有很多，从某个角度来说，四个选项所述均可以作为原因，但仔细分析可知，严格的表演程式、脸谱化的人物、虚拟化的表演都是京剧本身的特点，都属于外部因素；而美国人看不懂京剧的深层原因在于彼此之间的文化差异，文化差异才属于本质的原因。就世界文明而言，不同的文明有着不同的表现形式，也就存在着不同的文明现象，要想真正了解一种文明，就需要了解这种文明的本质是什么