说话算数（记叙文·写人）
教室里有一名同学，虎头虎脑的，正坐在椅子上收拾东西，突然，他听见了什么，向门外望去，是另一名同学。他说：
“李冬，有一件事想让你办一下。”
李冬走到他的椅子旁，问：“赵明，什么事呀？”
赵明挠挠头说：“我没时间，想让你帮忙买个本。”
李冬听了，看看窗外的乌云说：“好吧。”
赵明说：“谢谢，给你钱。”
他说完，从兜里掏出20元，李冬瞪大眼睛说：“买个本用这么多钱？”
赵明说：“是密码本！” “噢！”李冬说完，起身向外面走去。
李冬刚走不久，赵明便有些担心，他把手放在暖器上，望着溅在窗台上的那滴雨，没有说话。几分钟后，“哗……哗……”雨声越来越大，心里有些对不起李冬。
雨“哗哗”地下，李冬“嗖嗖”地跑，当他跑到学校时，雨水顺着头发向下流。赵明疾步跑向他的身边说：“没事吧？”
李冬把手伸进衣服里，把一个本放在赵明手中，又把几元钱放在本上说：“这是找回的零钱。我去门口那家买，他家没有。然后去那家买，才买到。”
他说着，拍拍湿透的外衣，接着把外衣搭在椅子背上，最后又拿起一本书，看了起来。
赵明看了看密码本，又看了看李冬的外衣，它们都是黑色的，可外衣却湿透了，而密码本却十分干爽。赵明想说什么，却没有张口，只是默默地想：“谢谢你，李冬！”

午饭（记叙文·写事）
“完了！今天的午饭钱丢了。怎么办呀，怎么办呀，完了，完了……”
这声音不大，却十分清楚，刚拿上盒饭来的同学们都听得一清二楚。
大家都用可怜的目光看着他，而他却用不好意思的目光看着班长，大概是因为惊动了大家感到难为情吧。就这样过了一分钟，班长打破了宁静，拿起饭盒，走到那名同学面前，把饭盒放到桌子上说：
“我刚吃过不少零食，今天的午饭我就不吃了，给你吧！”
那名同学先是一愣，眨了眨眼睛说：“班长，你吃吧，都是我不好，把安静的气氛给破坏了……”
“班长！你吃吧，我去楼下看看，盒饭还有没有，试一试给他争取一份！”
又一名同学说，“班长，我有两元钱，要不，和大家凑一凑，给他买一份吧。”
话音刚落，便有几名同学站起来，各自从书包里摸出零钱。班长发话了：
“那就快去楼下看看，如果有那就太好了。”
他刚说完，几名同学便冲出门外，买饭去了。班长心里的一块石头刚落下十分钟，那几名同学空手而归，说：
“班长，楼下饭菜一盒都没有了。”
这可急坏了班长，他小声嘀咕：“也不能让他没饭吃呀！下午的课他怎上呀……”
刚才一直保持沉默的女生发话了：“要不然这样吧，让吃饭少的女生给他匀点，行不行啊？”
“这个方法可行。可女生别为难自己，如果能吃完就别给了，如果自己吃不了，给他匀一些，千万别吃剩的给他……”
班长唠唠叨叨说了一堆，几名女生迅速跑到那名同学面前，给他拨了一些饭和菜。一名同学趁这段时间跑到保安室，为他要了一个勺子。
那名同学的眼角有些湿润，有亮晶晶的泪在眼里打转，他被感动了，也许被同学们的那番话感动了，也许被同学们的行为感动了，也许是被同学们的好心感动了，也许是被……
啊，这就是同窗情，是在学校中常见的爱呀！我似乎在教室里看见了一个特殊的大家庭，一个并没有血缘关系却有兄弟情的集体。

为自己竖起大拇指（新概念文）
每一个人都希望能被自己的父母表扬，能被自己的老师夸奖，能被自己的同学认可，能被别人赞美。但别人的表扬和赞美都是有限的，我就常常在心里暗暗为自己叫好。
一年级时，我十分优秀，总能在班级排前五名。可到了三年级，我们班转来一名同学，他更优秀，简直不知道比我高多少，每次考试都满分，便下定决心，一定要超过他，然后，天天完成作业，认真背课文，认真做题……功夫不负有心人，我终于以99.54分的语文成绩超过他（对方99分）。我在心里对自己竖起大拇指，为我自己战胜自己最大的“敌人”而感到高兴。
五年级是高年级，课程都十分难，每次考试稍有不慎便会是七八十分。有一次，我们班代表学校演出，妈妈也去了，临走时，老师对妈妈说：“你儿子很聪明，但他表面刻苦，却内心懒散，现在你儿子连前十也排不上了，连A也能超过他了……”我在一旁静静地听着，心里充满不甘和愤怒，可我知道，靠不甘和愤怒解决不了问题，只有好好学习，才能让老师改变对我的看法，才能超过原来根本超不过我的A。
于是，我把别人做一遍的题做两遍，别人背一遍的课文背几遍，到了期末考试，我以294分的成绩成为全班第三名。我为自己竖起大拇指，为自己在学习上战胜自己而感到快乐。
在寒假里，有时看见妈妈干活，我会抢着做，每次做完后，都会为自己竖起大拇指，为自己孝敬父母感到欣慰。
当我在学习上超过比自己好的同学，或改正一个错误，哪怕我有一个孝敬父母的想法，都会在内心为自己助威，喝彩！

描写日记
2013、5、4
今天早上，我走到作文班，发现门没开，心想：“怎么没开门呀！”
我走到门边，伸出右手，轻轻地敲了敲，没有反应，便增大力量，又敲了敲，还没反应，心想：“是不是老师没听见呀！”接着，又伸出右手，运气，放松，然后发力，一掌拍在门上，心想“这回绝对不是没听着，应该是没人。”
我走到楼道窗前向外瞧，看到鲁修辰来了，他穿了一件蓝衣服，正迈着急匆匆的步子朝楼下走来，几秒后，脚步声便传过来，我小声说：“这是啥速度啊，刚三两秒就上了六层楼。
脚步声越来越大，我一看，是石文卓！过了一会儿，鲁修辰才上来。我向窗外一望，大地被阳光覆盖，似乎披上了一层发光的外衣。

描写日记
2013、5、11
今天早上，我把被使劲向右一掀，坐了起来，挠了挠头，把脚伸到拖鞋里，左手扶着床，两脚一使劲，便站了起来，一步一步走到客厅，突然心想：“还没听听力呢！”便快步走到收音机前，把插头插上，英语便传了出来，屋里很暗，像盖上了一层雾。
突然，英语声没了，我小声说：“怎么回事？”我把收音机拿起来，把它打开，把磁带换了个面，英语声又出来了。
妈妈走了过来，说：“儿子，吃饭了。”
她今天穿了一件红衣服。 抒情日记

2013、5、12
今天，我在大街上漫步，不经意间一次低头，看到了小草，便想赞美一下这种绿色的活“闹钟”。
小草啊，你多像闹钟，春天一来，你就迫不及待地生长，告诉人们，春天来了，你是多么有趣呀！
小草啊，你是多么坚强呀，在大风大雨中挺拔，在岩石中生存，在悬崖上生长，你的坚强多么令人学习呀！
我用心赞美着，但到吃饭的时间了。

题图酷,文也酷

描写日记
2013、6、1
今天早上，我七点三十分才醒来，慢慢地把被向右一掀，穿上鞋，挠了挠头，伸出左手，把眼
镜拿起来，戴在眼睛上。停一下，一步一步走到沙发上，准备看电视。妈妈穿了一件蓝衣服，她说：“快吃饭了，七点三十五分了！”她说着，像突然想起一件什么事，转身返回房间去了。
吃完饭后，我走到卫生间门口，用左手扶墙，看一眼里面，像有一层薄雾，很暗，继而心想：“怎么会这么暗呢？”
正这样想着，身体向右一震，原来左手扶墙形成的身体斜面消失了，使我失去了重心。
到了八点，便去作文班了。（吴兴男）

宠物狗与流浪狗（寓言）
一天，一只流浪狗去垃圾箱寻找食物，免强填了填肚子。路过一个住宅小区时，看到一只十分可爱的宠物狗，正在和主人玩，十分眼红。那个主人不时喂那只狗吃肉，让它非常羡慕，饥肠辘辘的它无法忍受，只好转身离开。
一个月后，它又来到那个小区，此时风和日丽，阳光照在身上舒服极了，心想：“那只宠物狗呢？”这时，忽然听到一间屋子里发出急切悲哀的叫声，原来那只宠物狗的主人上班了，不能给它自由。流浪狗在心中冷笑道：“虽然你有足够的食物，可是自由更重要啊！”
（吴兴男）

说明日记
2013、6、11
今天早上七点，我走出家门去补英语，外面正下大雨，我把手伸出伞外，一滴雨便滴到我的手上，就说明它了。
这滴雨水直径三毫米，厚二毫米，像西瓜籽一样大，椭圆形，透明，像一个放大镜，可以透过它清楚地看到手上的指纹。它不像饮料那样有甜味，也不像茶稍微有些苦涩的味道，可以说，是无色无味的。
它是从云层中降向地面的水。云里的小水滴体积增大到不能悬浮在空气中时，就下降成为雨。
这就是这滴雨水的来历。
（吴兴男/文）

综合日记
2013、6、15
今天早上，我和妈妈路过一个移动房边，不经意间，看到房下用来固定的干水泥上有“到此一游”四字，我认为不应该在各种场合写“到此一游”。这时，看到这四个字的周围有很多蚂蚁，便蹲下观察起来。
这些蚂蚁是褐色的，长8毫米左右。有两只蚂蚁咬住一只死苍蝇，像人一样“抬着”，一只正着走，一只倒着走。我心想：“它们苍蝇都吃，真是难以下咽的‘美食’呀！”在很陡的坡上，它们一直向西走，有一只蚂蚁撞到其中一只蚂蚁，那只蚂蚁便离开了，只剩下一只蚂蚁。我抓了一只小蚂蚁放到它身边，相让它们打起来，没想到，小蚂蚁落地后撒腿就跑，真令我失望。
那只大蚂蚁扔下食物，一会向西走，一会朝南走，好像迷失了方向。我小声说：“好笨呀！书上不是说蚂蚁可以用一种气味找回家嘛？难道错了？”
看了一会，我便走了。
（吴兴男/文）

描写日记
2013、6、22
今天早上，我走到一个超市面前，看了一眼正前方的树，发现它底下的泥巴已经干了。我吃了一只雪糕，心想：“好凉快啊！”这时，一股风吹来，形成一个热浪，扑面而来，刚才的凉快劲一下全没了。迎面走来一个穿蓝衣服的人，好似自言自语，又好似对我说：
“好热呀！”
我小声应和道：“是呀！”
大地热浪滚滚，土很干，像铺上了光亮刺眼的席子——那是毒辣辣的阳光。
到了作文班，便上课了。
（吴兴男/文）

抒情日记
203、6、22
今天，老师说起了“全运会”，我就抒写它了。
全运会呀！你是多么重要，开幕后，全国的运动健儿都会云集沈阳，一决高低，你是多么令人瞩目啊！
全运会呀！你是多么闪亮，你的主会场、分会场，像一枚枚钻石点缀在沈阳，为我们沈城增添了迷人的色彩，你是多么令家乡人引以为荣啊！
全运会，我们期待你的到来！
（吴兴男/文）

老师(吴兴男/文）
有人说老师是蜡烛，
是啊！老师燃烧了自己
照亮了别人。
有人说老师是粉笔，
是啊！在撒播知识的黑板上
留下深深的一笔。
有人说老师是天空
才无尽的宽广；
不!我认为是大海无尽的深邃
培育了众多生命！
评：是诗，富含理趣。