《不重错》
这是2004年在石家庄举办的高考信息研讨会上北京某高校附中著名英语教师李老师演讲中特别讲到的他的教学生涯中一个真实故事。现在我记录下来，某些细节可能与事实有些微出入，但不影响这个故事的教益。
曾经，在李老师的班上，有一个男生，英语学习成绩很差，却并不努力学习，高二下学期期中考试又一次考砸了，李老师找他谈话，他却抱怨说是李老师教得不好。李老师说：“你看我教的班上学生中这么多接近满分的，你考得不好，显然问题不是出自老师身上！我就是看不上你这样‘刮了帽子赖天爷’！就你这状态，根本不是考大学的料儿！”
这男生受不了老师的讥讽和挖苦，反问老师：“李老师，你凭什么说我不是考大学的料儿？您还别看不起我，我是学习不得法，要是我学习得法，我一定能考上清华北大！要是我考上清华北大，你怎么着？”
李老师看到男生中了自己的激将之计，就继续激将道：“我敢打赌，还别说清华北大，就是你考上任何一所全国重点大学，我都去绕着咱学校操场跑道爬三圈——是爬，不是跑！问题是你根本不可能考上，因为你从来都自以为是，把我教给你们的三字秘诀当成耳旁风！”
男生问：“什么三字秘诀啊？”
李老师说：“‘不重错’——你做到了吗？！你根本没做！！”
这时，男生才想起，老师一直要求学生们随时整理、纠正、分析在学习过程中出现的错误，做到在日后避免犯同类的错误，可自己从来都对之不以为然，甚至是从心里讨厌这样做，觉得做过的题就该是“过去时”的东西了，何苦翻来覆去折腾。于是问：“李老师，那三个字有那么神奇吗？”
李老师说：“你要是能真正做到‘不重错’，我就能保证你能考上，否则我也会绕着操场爬三圈！”
“老师，你当真？”
“我什么时候跟你们说话不算数了！”
“好！那咱就赌定了！”
自此之后，这个男生都会随时将自己学习中出现的错题抄录或剪贴在活页纸上，仔细分析每个错误的原因，弄明白每一个知识点，在高考前剩余的400天时间里，各科共集成了4本各厚约三厘米的活页本。
高考结束，这个男生考上了北大！
拿到录取通知书，这个男生就跑着去找李老师报喜。并在全校高考庆功会上，为了表达对李老师的感激，当着全校师生的面儿绕操场跑步四圈以代替李老师兑现“爬三圈”的诺言，因为在这一年多的学习中，他早已领悟到李老师“激将法”的良苦用心。
【作业】准备一个本子，专门用来整理在学习过程中出现的各种错误，加以改正并分析根源原因，做到“不重错”。不要命名为“错题本”，而要冠名为“不重错”以时刻提醒自己做到“不被同一块石头绊倒两次”！
【书摘】“不重错”：做事不要重复犯以前的错误。重复犯错不仅是对自己的时间、人力、物力的浪费，同时也容易给别人带来损伤，并会引起别人对你的能力与责任心产生怀疑。——摘自《修身行随言录》（作者：一树吴印之）
这是2004年在石家庄举办的高考信息研讨会上北京某高校附中著名英语教师李老师演讲中特别讲到的他的教学生涯中一个真实故事。现在我记录下来，某些细节可能与事实有些微出入，但不影响这个故事的教益。
曾经，在李老师的班上，有一个男生，英语学习成绩很差，却并不努力学习，高二下学期期中考试又一次考砸了，李老师找他谈话，他却抱怨说是李老师教得不好。李老师说：“你看我教的班上学生中这么多接近满分的，你考得不好，显然问题不是出自老师身上！我就是看不上你这样‘刮了帽子赖天爷’！就你这状态，根本不是考大学的料儿！”
这男生受不了老师的讥讽和挖苦，反问老师：“李老师，你凭什么说我不是考大学的料儿？您还别看不起我，我是学习不得法，要是我学习得法，我一定能考上清华北大！要是我考上清华北大，你怎么着？”
李老师看到男生中了自己的激将之计，就继续激将道：“我敢打赌，还别说清华北大，就是你考上任何一所全国重点大学，我都去绕着咱学校操场跑道爬三圈——是爬，不是跑！问题是你根本不可能考上，因为你从来都自以为是，把我教给你们的三字秘诀当成耳旁风！”
男生问：“什么三字秘诀啊？”
李老师说：“‘不重错’——你做到了吗？！你根本没做！！”
这时，男生才想起，老师一直要求学生们随时整理、纠正、分析在学习过程中出现的错误，做到在日后避免犯同类的错误，可自己从来都对之不以为然，甚至是从心里讨厌这样做，觉得做过的题就该是“过去时”的东西了，何苦翻来覆去折腾。于是问：“李老师，那三个字有那么神奇吗？”
李老师说：“你要是能真正做到‘不重错’，我就能保证你能考上，否则我也会绕着操场爬三圈！”
“老师，你当真？”
“我什么时候跟你们说话不算数了！”
“好！那咱就赌定了！”
自此之后，这个男生都会随时将自己学习中出现的错题抄录或剪贴在活页纸上，仔细分析每个错误的原因，弄明白每一个知识点，在高考前剩余的400天时间里，各科共集成了4本各厚约三厘米的活页本。
高考结束，这个男生考上了北大！
拿到录取通知书，这个男生就跑着去找李老师报喜。并在全校高考庆功会上，为了表达对李老师的感激，当着全校师生的面儿绕操场跑步四圈以代替李老师兑现“爬三圈”的诺言，因为在这一年多的学习中，他早已领悟到李老师“激将法”的良苦用心。
【作业】准备一个本子，专门用来整理在学习过程中出现的各种错误，加以改正并分析根源原因，做到“不重错”。不要命名为“错题本”，而要冠名为“不重错”以时刻提醒自己做到“不被同一块石头绊倒两次”！
【书摘】“不重错”：做事不要重复犯以前的错误。重复犯错不仅是对自己的时间、人力、物力的浪费，同时也容易给别人带来损伤，并会引起别人对你的能力与责任心产生怀疑。——摘自《修身行随言录》（作者：一树吴印之）
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