新学期开学的第一个下午，展昭抱著一叠厚书走出研究室，礼貌性地敲了敲对面研究室的门，不意外地发现主人白玉堂并不在里头。耸了耸肩，毫不在乎他的同伴就这样丢下他先走。
展昭是Ｃ大的新任教授，今年刚拿到博士学位，专业为中国文学，优秀的论文让他一通过口试便由Ｃ大的校长亲自延揽入校。
今天的这堂课是展昭担任教授后的第一堂课，不过由於之前他还是博士生时便有开过课，因此在学生间也是小有名气。
走到教室前推门进去，学生都还没到，倒是他的上课夥伴已经高翘著脚坐在讲台上了。
「这第一堂课你来得也太慢了吧？架子很大啊，展老师。」白玉堂极度不友善地开口，他一个人就几乎霸占了整个讲台，没有要起身的意思。
面对这样的下马威，展昭不为所动，带著温和的笑容将一叠书放在讲台上。「现在才刚下课，上一堂课这间教室是有人使用的，若不是今天提早下课，怕是白老师您就是鸠占鹊巢了吧。」
白玉堂没想到外表温文的展昭居然能够反击得这麼迅速伶俐，突然一噎，没有接话。这一空档，陆陆续续有学生进来了，展昭也就不理他，迳自给坐下的学生发讲义。
「真是只尖牙利嘴的狡诈小猫。」望著展昭那挺直的背影，白玉堂喃喃自语著，却也没有当著学生的面和展昭在斗嘴起来。
两人相识其实才三个月，白玉堂的专业是外国比较文学，年纪尚轻却已是领域内的权威，展昭的指导教授十分欣赏白玉堂，於是便在展昭的博士论文口试时，找了白玉堂来当口试委员，两人也可说是在那时结下梁子的。
展昭的论文非常优秀，面对其他口试委员的问题均能应对如流，就连白玉堂其实也挑不出什麼毛病来，只是白玉堂却发现展昭的一些看法与自己相左，於是他针对非常细碎的地方提问，然而白玉堂话一出口，全场的人都愣住了。
因为白玉堂是用德文提问。『既然这篇论文里有用德国文学角度来分析中国传统文学，那想必学位申请人也略通德语才有办法阅读原汁原味的德国文学，所以我的提问为因应这块一律用德文。』存心刁难的白玉堂一说完这样的开场白，便劈哩啪啦毫不间断地用德文提出一连串问题，主持人和展昭的指导教授也都傻住了，拼命在一旁对白玉堂使眼色，但白玉堂根本不理他们，连讲了五分钟后才放下麦克风等展昭回答。
白玉堂的用意是想挫一挫展昭的锐气，但没想到展昭不慌不忙地拿起麦克风，发音标准的德文在那沉稳声音的衬托下不急不徐地一一回答白玉堂的提问。
高傲的白玉堂瞬间扬起一抹飞扬的笑容，像是棋逢敌手般，锲而不舍地连连追问，展昭也都能从容应付，这场让众人傻眼的论文答辩足足持续了三个小时才结束，还是展昭的教授因为自己也听不懂才从中打断的。
展昭的论文以高分通过，顺利取得博士学位，然后被延揽入C大当白玉堂的同事。本来展昭的到来激起了白玉堂高昂的挑战欲，但上头下的一个开课通知却让这种情绪转为赤裸裸的敌意。
『以比较文学的角度从外国文学来看中国文学』是这堂课的课名，这对专业是外国比较文学的白玉堂而言是可以一手包办开课的，但因为那场博士论文的答辩让系所主任大开眼界，特别指名这堂课必须要由展昭和白玉堂合开，白玉堂无法忍受这样的情况，像是自己的专业能力被小瞧了般，凭什麼他得跟一个刚毕业的菜鸟一同开自己专业领域的课不可啊？
於是原先那种英雄惜英雄的感觉就成了针锋相对，展昭对此并不是很在意，相反的他觉得能和白玉堂一同开一堂课是种很棒的学习，只是白玉堂的配合意愿很低，不愿和展昭做课程的事先协商。
看著越来越多学生进教室，严谨的展昭也没有丝毫的慌乱，反正兵来将挡，没有先备课，也能上下去。他一点也不担心，因为那场论文答辩已让他知道白玉堂的实力。
上课钟响，白玉堂也不跟展昭客气，然后连课堂说明也没有（他想以展昭严谨的个性，他刚才所发的单子里一定都有写了），就直接进入主题：「由你们自己选一本想要研读的文学吧，外国或中国的都行。」学生都被这突来的第一句给吓到了，突然就要选文学，而且还没有参考书目是要人怎麼选啊。
展昭心想对方都还只是可爱的大学生，白玉堂竟然用研究生的标准下去看啊，真是不懂体贴。虽然在心里默默地叹了一口气，但展昭还是赶紧出来打圆场，他指著他带来的一堆厚书对著茫然失措的学生们微微一笑。「一时想不到的话可以先参考这里的书，学期中如果有想到其它的书目也都可以随时提出来。」
学生们如同抓到救命稻草般地开始翻阅展昭带来的书，白玉堂暗暗翻了个不爽的白眼，竟然就这样轻易给学生找了台阶下…
没多久，一个眼尖大胆的学生突然拿著其中一本书开口：「老师你们的名字莫非跟七侠五义里的展昭和白玉堂有关？」
「天底下这麼大，叫白玉堂的可多了，这位同学你叫陈芝欣，我敢保证一定也有很多人和你同名同姓。」展昭有些诧异地看著准确无误叫出发言同学姓名的白玉堂，看来他虽然表面上不乐意开这堂课，但却有认真看过选课同学的资料。
「是的，同名同姓是非常常见的。」展昭顺著白玉堂的话接下去补充：「就拿展昭来说好了，我就有在一个遮雨棚上看到『展昭帆布』这四个字。」怕大家不信，展昭索性拿出电脑，找出那张照片，大家看了无不啧啧称奇。
这话题在两人不经意的配合下虽然暂告一段落，但却已激起其它学生对七侠五义的好奇心，反正展昭拿来的其他文学作品学生们也都不熟悉，就乾脆选择七侠五义做这学期上课的主要书目了。
主要书目定了，课就能上了。展昭和白玉堂依旧是没有事先做关於讲课的协商，严谨的展昭虽然会事先备课（但他不知道白玉堂有没有这样备课），然而他发现跟白玉堂一起上课根本不能仰赖所谓的提前备课。因为往往展昭刚讲了起头，白玉堂就可以把展昭的话题从东扯到西，最后再把问题丢给学生讨论发表，一堂课就结束了。令展昭不得不佩服的是，白玉堂乍看是天马行空般的乱扯，却能不偏离他们这堂课的要旨与分析七侠五义的基本精神。
这样上了两三次，展昭也乾脆不备课了，就见招拆招，结果这样一弄倒把上课弄得有点像是论文答辩的感觉，但比起答辩时的针锋相对，两人似乎渐渐产生某种不知名的默契，能让话题看似神展但其实每句话都含著深刻的论点，也不用特意去配合彼此，只需将心中所想说出来，便是一种深度的交流，而这样的东西在辅以简单的说明，也能让大学生浅而易懂。
学生们意外地喜欢这样的上课方式，应该说虽然是大学生，但肯选修『以比较文学的角度从外国文学来看中国文学』这种一看课名就知道不好混的非营养学分，大多都是蛮优秀认真的学生。
五爷展大人我对不起你们！
谢谢楼主的好文
