【醒目】浑南一中。伴我一生！

我不会瞎说别的学校不好，来抬举一中。它的不足我会很端正地讲出来，优点更不允许被忽视！

lz0907学长，养病在家。虽然离校已一年，但是经常与学弟学妹保持联系，关注一中动向。欢迎来顶，喷子自重

先说不足好了，大家理性讨论，卤煮向来以理服人

1.首先说大家最关心的食堂问题。食堂在我们第一届就被反应过很多次，伙食很贵，菜样不多，第一次给的菜量少。但是你可以反复的去打饭菜，只要你愿意，就一定能吃饱。我们以前去中考得时候上过晚自习，晚上的饭卤煮是实在不敢恭维的，所以我们干脆买汉堡或是面包吃。 再横向比较所有沈阳市的初中，其实一种食堂绝不能说是差的。七中的孩子甚至连食堂都没有，同学们都是在教室里吃从家里带来的饭，虽然成本可能比咱们低，但是想想你们可以坐在食堂里，边看电视变吃饭，就也不觉得食堂有多渣了

对这个问题楼主的建议【其实是上学时某老师的建议】等到校园整改时，班长写联名信向学生处反应，征求校方是否可以实行买菜制度，增加菜色，下发饭卡，学生爱吃哪个菜就去打哪个菜。或者实行多家食堂竞争的市场体制，让几家食堂同时承包食堂，两家食堂为了增加营业额而相互竞争，从而提高午饭质量。

也可以各班班长自己组织去向学生会反应。让他们想办法

欢迎各位积极指导

但是！！这个问题当然不是浑南一中的特产。整个城市的中学，整个沈阳，乃至整个中国现在都被这个形式主义充斥。现在这个不是我们能够解决的事情，比如沈阳开个全运会又修路，又修轻轨。难道不开全运就不修了吗！？卤煮听说开完全运轻轨还是要拆的，这就是糊弄领导玩呢，zf用老百姓的税款想搭积木一样，拆了又搭，搭了又拆！！在比如，奥体中心！！用人民的钱建造的，却在平时大门紧锁，人民却不能进入！！岂有此理！！这是整个社会的风气，浑南一中即使有心，也无力与全社会抗衡

3.老师年轻没有经验。这个我们不得不承认是硬伤。老师没有经验在很多方面比如说授课，或者带班上可能就不能给我们那么多启示，不能像某些老教师一样管理事情井井有条。但是，你们有没有想过，这样的缺漏正锻炼了我们的自学能力，为了知识不得不自己探索，养成了对学习的兴趣。再以七中孩子为例子，楼主有许多七中的同学，中考的分数本来在班级里是数一数二的，但是过了一年，反而不断被像卤煮这样从小学校里出来的学生超过。不吹不黑，卤煮上学期期末考试班级第三，年纪第前50。这是为什么呢，就是上了高中，没有人在管着你了，你自己爱学不学。一些孩子就没了动力，跑去玩去了，而像卤煮这样的孩子，本来初中就没人逼着学习，反而如鱼得水，逐渐展露头角。以后在社会上，不是什么事情都有人教你的，相比之下拥有这种自主学习的能力远远比中考多考两分更有用。再说，一旦拥有这种能力，成绩上一定不会吃亏！！

还有啊，咱们前十的学生拿到那个学校他都好使！在咱们学校混的不好的，他就是转到再好的学校念书，他也就是那么一回事。记住楼主说的，成绩好与不好不是看学校，不是看老师，重要的是学生自己，要是自己想学，再艰苦的环境都能学好。这个卤煮就不举例子了，你们应该背过许多关于这个话题的论据吧。中考完了，要是你还记得卤煮的话，你就打听打听从前转学的同学，看看是不是这么回事。

【不足】说完了，楼主爪机党，欢迎补充，欢迎指导

还有，在上高中以后你会发现社团活动，班级活动，团支部活动特别多！这时候，你初中积累的经验和锻炼出来的能力就会发挥出用处！+在班级里，你要相当个班长团支书，不得给同学们开会布置任务，领着大家开展活动不是你的活吗？！我肯定，做这些工作你会强于别的孩子，因为你接受过三年的锻炼！！到时候你就会感谢了

2.小班化讨论模式。说句良心话，本人曾经痛恨过这个模式，就因为这个模式曾经还考虑过转学。我烦几个人一堆坐着，总会有不要脸的人说话唠嗑。我烦该死的学案，课前一张，上课一张，课后一张，一课时结束，老师很happy,学生学着屎！！！我烦校长站着说话不腰疼，老师讲的越少越好！艹

顶老大……老子你成哥