[转载]十年一刻

三（非竞赛）
小学的最后时光我逐渐在区里崭露头角，于是很顺利地升入了一所好初中，一所好的公办初中。
06年的上海还不像现在这样，小学起就名校扎堆。（“牛娃”的小学出身可以有很多很多种可能性，几乎是任意种）但是到了初中，还是有所谓的“名校”阶层的，而且除了市北之外均是民办的天下。换句话说，我进的并非竞赛名校。然而，正是在这所非竞赛名校，我打下了我在各学科乃至人生观、价值观上最坚实的基础。我很庆幸我没有被竞赛的功利心所吞噬。
预备初一去了市里某官方学校。不得不说我在那里几乎没有学到任何东西，只记得每周从市中心回来路上的一杯奶茶，还有那令人渴睡的公交车的摇晃。有一点我倒是学到了，就是全市比我厉害的人实在太多太多，课堂上放眼望去全是。六年级第一次考试，我竭尽全力也只混到了班级中游。放学后我对一优等生表达郁闷，她家长以一种奇异的眼神看着我。
竞赛就这样落了下来。预备年级我爆发拿下了希望杯的满分，但到了初一又回到了三等奖的节奏。由于平几基础恰好是在初一教，我几乎再也没有能够在平面几何上翻身。

五（开火）
学校里开了竞赛班。学校本不认为过多的竞赛辅导对学生的全面发展有所好处，然而竞赛在招生上近乎“一手遮天”的现实却不得不让学校随各竞赛名校而行。我不知道这对这所更注重育人的学校来说是不是好事。
竞赛班一开始又一个老师带，后来又请来了另一位。两位老师的风格很不相同。第一位老师更注重技巧（事实上我们倒一直觉得他是教我们“乐活”的），第二位老师则是知识点的拔高。应该说对付初中竞赛就像包围圈歼灭战，你拥有火力够猛的武器，而且还一开一个准，自然是能把敌人打得粉身碎骨的。这一段时间我学得很开心。
老师说，刷两遍题典就能确保二等了，于是我人生中头一次开始正式“刷”竞赛题。（题外话：这一段做题的时间是老师们“强迫”我不做作业后才节约出来的。作为一个不够“聪明”的乖学生，我做作业只会比其他人更勤快，老师对这一点则又爱又恨。）大概从暑假开始看，每道题进行批注，答案中漏写的过程全都补上。这本题典我没有做到两遍——确切地说，是一遍半——然而书上的大部分空白却被我填满了。
与这个题典有关的片段有不少：
鉴于我的批注经常能完全覆盖原题典，同学们总是抽一页让我解释上面的字。令人惊讶的是，我永远读得出来，但我的同学永远不能。
考试前不久的一天，这本书被田廷彦老师发现了。于是他拿着这本书绕全班走了一圈，逢人就说：“你做题典就应该做得像这本书一样。”我们竞赛班的老师评论道：“被‘廷廷’（他总是这样叫田老师）表扬不是一件好事。”
可就是这位作出如上评论的老师，在让我们下一届学竞赛的同学刷题典时，说“要像上一届的同学那样，把书抛起来每页纸都会散开来的”。
……
虽然学竞赛的时间比以往多了很多，但暑假里还是随大流报了一个非常“受欢迎”的竞赛班。怎门形容我在那里的感受呢？也许“我上过课了”的安慰是这课最大的作用吧。从针对性来说，有点辜负了我如那个夏天一样似火的竞赛热情。

六（编外）
初三了。
似乎课内知识难度的提升对我是件好事，初三作业的题量少于初二，自然作业时间会少一点。然而加上竞赛时间，仍然不够用。老师们都劝我少做一些作业，可是我就是不同意。
这个态度现在回想起来很令人奇怪，但更令人奇怪的是它一直保持到现在。或许我是不愿意落下学校的课程，或许我是不愿意因为竞赛而获得特权，或许我始终不认为竞赛应该成为凌驾于普通学习之上的事情。如果让我一定要说出一个不同意的理由，我可能说不出来，但我的确是完完全全不同意的。大概是因为天生的完美主义必定要求我为任何事情留条后路吧。
初三的第一个月过得很繁忙，好在初赛顺利，几乎满分过。这时学校里做了一个让我感到不可思议的决定——停课三周备战竞赛。如果说在高中为了一个保送资格需要全力以赴的话，在初中停课便是难以理解的了。然而进决赛的8个人就这样被强制停课了。我依然带着反抗情绪，试图溜回去上课，结果被各任课老师半劝半强迫地赶了出来。
之后的三周我只出现在自习室中。同学们都以为我不来了，偶尔在走廊上遇到会抛来一个讶异的眼神。学校发生的一切与我无关，我成了名副其实的编外人物。
准备竞赛的自习室蜗居于教学楼的角落，仅坐得下二十人，但对于8个人来说还是相当宽敞。摆脱了课内学业的约束，大家准备起竞赛自然得心应手得多。我可以在一个很舒服的时间起床，步行去学校，用整整两小时做一套真题，花一个多小时研究一道例题。我们甚至找到了放松的方式：扔粉笔头！前不久看同学的回忆，竟然也有“扔粉笔头”的内容。我忍不住微微笑了：原来初中每个人干的事没什么区别。
我很快从最初的挣扎中走出来。那三周准备竞赛真是极好的，既有竞赛临近的紧张感，舒适的时间分配又不会让我们压力过大。被我们用来发泄的粉笔头攒了两个粉笔盒，黑板前地面上到处是粉笔头坠落留下的带状痕迹，倒是构成了极具爆发力的抽象画面。只不过我们自己都看不下去了，离开前将那个小教室完完全全地打扫了一遍。

七（秋）
终于又到了比赛日了。和前一年不同，天刚亮我不知被什么事情突然惊醒，此后便睡意全无。这一次比赛与以往不同，这是可以决定我能否提前被高中预录取的比赛。或许这份紧迫感反而让我头脑特别清醒吧。
题目似乎出奇地容易（事实上当年分数线比前一年高20多分）。填空题没有遇到什么阻力。几何是一道角平分线的计算题，我立即感到安心了。做最后一道前我本准备放弃最后一题，没想到检查完填空题后竟把最后一题解决了。于是我抱着满分心态得意地交了考卷，可惜对答案时一道组合填空泼了我满身的冷水。
出考场时面对着满场因为错了一两道题叫屈的竞赛大神，我笑称“140”这个分“拿二等有危险，也就保住三等了”。其实我心里明白这是个标准的二等奖分数，并且这意味着：我的初中生涯，提前结束了。
似乎回家的路上，我是一蹦一跳地走在人民大道上的。落满金色银杏树叶的街道染上金色的阳光，金色的心情，真漂亮。
最终我不偏不倚地落在了这个“标准的二等奖分数”上，不过知道成绩时我挥拳狠狠地砸向了墙。或许对一个“保三冲二”的学生来说，这已经足够，可是我想的是如果。

八（事故）
我很快发现提前结束的初三等价于提前开始的高一。所有竞赛生都开始报班学习高中基础课程，我又慢了一拍，不得不开始追随他人。初三第二学期我开始了我的高中竞赛生涯，这个开始匆忙得像个事故，与我之后的种种经历一样。
刚开始的时候仅仅是捧起奥数教程看和做，暑假开始参加了提高班。从开始学到联赛不过短短7个月，我仅仅完成了一半的高中内容。提高班则极有帮助。对于我来说，没有什么比从零开始培养高中竞赛思维更好的了，无需打破思维定势的痛苦。提高班中绝大部分为组合或带组合思想的题，解答却非常初等。许多“抽丝剥茧”般的解题方式我保持到了现在。
8月底幸运地得到了在本校旁听几位国家教练组老师上课的名额。上的内容绝大部分已经记不清了，因为基本听不懂，倒是老师用的那块被劣质白板擦染蓝的白板给我留下了深刻的印象。后来学校里进行了大修，就再也没有那块白板了。
开学后联赛选拔考扑面而来，与其说是“扑面”不如说是劈头盖脸，看着一些从来没见过的符号真不知如何下手。好在两次填空大考猜得不错，最终意外地总排名班级第二。后来我发现这个班级第二实在太重要了。那一次排名影响了许多人之后三年的竞赛轨迹。
因为排名我获得了联赛参赛资格。其实我完全是当去玩的，老师发的模拟题我也不花额外时间做，只是在数学课上很“嚣张”地和前排讨论。到了国庆长假我甚至参加了一个夏令营，熬夜排练节目，玩得舒畅痛快。
就这样我带着探险一般的心态踏上了我的第一次联赛之旅。一试自然做得是极其糊涂的，大题空了一道半。考试后我还饶有兴致地和别人对答案，即使犯了好多好多脑残的错误却还是兴高采烈地接受了二试卷。平面几何挺难，有好多圆，但对于平几从来不会的我来说是个好消息。我直接翻到第二面，极水的数论，笑纳。第三题是不等式，似乎有些想法，写了一半写不下去了，就看第四题。不料最后一道组合竟与初中《多功能题典》上的题极其相似！我努力回想着书上的内容，终于把这一道也写完了。回头瞎写了点几何，最后半小时看看第三题，竟把原不等式化成了一个“数列和”（那时我还不认识级数）！天真的我也不知道这个“数列和”是否收敛就把它先放到了某个数（事后发现还是对的！），竟然把解答补全了！
于是第一年我就交出了三道二试题的答卷。其实应该说后三题的知识都未超出初中范围，换句话说，我在初中的努力竟在高中得到了意外收获。但那时考试结束后我还没意识到这一点，“无知而无惧”的我淡定地出来，带着一点小得意。问到考得如何，我回答：“奖应该还是有的吧”。对于一个才学了半年高中竞赛的学生来说，得个奖就已经足够满足了。
接下来的事情发展便超出了我的意料。周一某竞赛大神来统计情况的时候我轻松地答了一句三道，他立即失声惊叫“这是要得一等的节奏啊！”。我一惊，然后笑笑，心想：做这么点就能拿一等奖，这也太容易了吧。
再后来数学老师把我叫过去了，问我数学现在学了多少，上多少课，联赛估分多少。我在一片茫然中回答完后，他告诉我，这次联赛我考得“可以接受”。于是我想，估计是二等奖了，挺好的。
再后来就传出了我一等的确切消息，在此之前我甚至不知道历年分数线。我也没有特别高兴，似乎对一等奖，对保送资格，对这一切都没有任何准备——不是“似乎”，这些事情仿佛是在一瞬间全部发生了，我猝不及防。
这一段经历在别人眼里就是精彩的故事，于我却完完全全是个事故。

九（选择）
似乎以上发生的事是一次“设计”得极其精密的连锁效应，初始时我的一点点领先在不到两个月的时间内迅速发展为不可逆转的巨大优势。或许这次联赛带给我的最大收获便是：我永远不知道自己有多强。如果说联赛前我只是在为我以后可能的保送资格蓄力的话，此刻我就必须以一个顶尖学生的标准来要求自己了。
高一联赛后需要考虑的一个问题是我需不需要继续搞联赛。刚进理科实验班选择竞赛项目时，有初中同学就对我进理科班很不解，他认为我“以后一定是学文科的”。物理老师则在得知我放弃物理竞赛后说“你可能高一数学一等奖，到高二高三可能还是一等奖”（这句话发生在联赛前，那时我想：我要是高一能拿一等奖就太好了！）。而现在这样的阻力似乎更大，毕竟在升学上我无需再兼顾竞赛了。
我向初中时的竞赛老师询问意见，他举了个高一差一名进冬令营，随后认为自己“到顶”而放弃竞赛的大神的例子（据说他后来去了耶鲁，显然比我强不知道多少）。然后他让我自己做决定。
但我最终仍是选择了他口中“被数学竞赛吞噬”的道路，几乎是在潜意识中决定的。我想除了巨大的惯性外，潜意识的选择总能说明些什么吧，虽然我完全不知道选择这条路后会有什么结果，因为论实力我连入门都算不上。
然而“起点超越”的优势再次出现。竞赛的分层是由联赛选拔考决定的，于是我进入了等级最高的一个班，又蹭到了几位国家级教练的冬令营培训题。只可惜那时我连完全记录几何解答的能力都没有。
课内则是将高中竞赛知识点快速地过了一遍。我差不多学习了除了复数和概率统计之外所有的竞赛内容。高中的学习生活相比初中，对我来说，要轻松很多。思维量的提升反而加快了我完成作业的速度，弹性的作业量也使我更能把握好时间。为了给竞赛留出时间，我们竞赛班是没有数学作业的，只是我从未老老实实地将其用在竞赛上，而是利用这一科目的时间搞定了其它所有主副科。换句话说，课外我是不做额外的竞赛练习的。这一做法有利有弊，而且利弊我都尝到了。
这一段时间我做了很多选择。那时候正春风得意，我做选择的时候没有想过这些会对我未来的几年甚至几十年产生多大的影响，也就没有太过纠结。尽管有不少不同意见，但我最终还是选择听从自己。现在回头看看，这些选择中，有些并非主流，有些极具风险，但毕竟是自己选择的路，也在选择的路上义无反顾地走到了现在。
我无悔。

十一（学过）
转眼又是一个夏天。憧憬着更高目标的我开始仿效初三前的暑假，做题典。但当我真正上手后才发现，高中题典比初中量大得多，题杂得多，难得多。最后我仅在联赛前做完了半本，而且因为忙于题典我放下了其它所有的竞赛书。
八月底，又是“四大天王”的课。第一天上课到晚了，结果只有第一排正对余老师的位置没人做，我只能硬着头皮坐了上去，不料当天余老师就认识我了。
事件的经过是这样的：课上到一半余老师要讲向量。他想知道我们是否学过，于是很顺理成章地找到了正对着他的我。我想想初二的时候课本上有，于是“谦虚”地答道：“学过一点。”不料他立即问了几个向量问题，我没答上来，他若有所思：“哦，看来你没学过向量。”过了几分钟他讲复数。“你学过复数吗？”目光再次停在我身上。我回答：“学过一点。”余老师突然露出惯有的深不可测的表情，评价道：“复数就是向量啊。你没学过向量怎么可能学过复数呢？”
后来和余老师还有多次碰面，只是他再也没有问过我“学过复数没”，大概是忘了吧。我想，如果他再问我，我是绝对不敢再说“学过一点”的。在此必须提一下余老师“毒辣”的眼光，那一年他认识了两个人，除了我这个受尽吐槽引起全场欢乐的对象之外，另一位在当年就进了集训队。
无论如何接下来几位老师的课我就立志于尽量隐藏自己了，好在课比新高一时的易懂许多，另几位天王也不以留经典语录为己任，我就成功地躲过了几劫了。

十四（破釜）
冲刺的日子到了。
我冒着再一次失败的风险选择了与前一年暑假完全相同的训练方式。不过在此之前我做了一个可能是我竞赛生涯里最重要的一次择师决定：终于我下定决心对我的弱项几何开刀了。
我找到了一个能够完整梳理几何知识热点的培训班，将过去数年我一直在逃避的几何知识从头到尾熟悉了一遍。在那里我不仅学到了几何，更重要的是将我几年来因陌生而产生的对几何的恐惧感一扫而光。如果之前我还可以找到“我不会几何”的借口跳过我看到的所有几何题的话，这门课便是断了我唯一的退路。我必须认真地直视每一个或简单或复杂的几何图形，否则我便是断了我联赛的路。
现在看看“破釜沉舟”这个故事还真是很有道理。
7月19日我开始了做题典的过程，直指平面几何。前一年的暑假我把数论和组合部分完成了，这一年就让代数和几何齐头并进。我大概做到9月中下旬，最后把除解析几何之外的所有部分全部填满。解析几何没来得及做完，不过考虑到编这一部分的是我们老师并且课上训练题很多来自题典，我对解析几何还是挺有信心的。（题外话：我一直不想说我“刷”题，因为刷题讲究的是速度而做题讲究的是质量。我做题速度很慢，但是我相信我记住的东西比刷题党要多得多。）
暑假集训延长到20天。前10天是校内集训。在经历全场游离的题目选讲后，又进入了平淡的模拟-分析阶段。一试在高位稳定让我更加有信心，二试的极端不稳定又让我有所担心。好在校内的几个竞赛老师都逐渐认识我了，并且私下里对我的竞赛成绩提出了更高的期望。虽然刚听到这些期望时有一点小压力，但在不断的“你水平不错”的评价下，我在潜意识里逐渐认可自己是个强者。
后10天又是经典的“四大天王”课程。余老师依然还记得我。我也利用了完善一题解答的机会让冷老师认识了我。看着冷老师当着全班的面收下我的解答并记录名字，我心里真是美滋滋的。总的来说这次10天的课程是我三年来感觉最好的一次。不知是能力增长还是老师有意降低了内容难度，我，以及我们班的同学，都觉得听课变得很轻松了。不少人当场独立完成了三分之二的题目。或许这就是我们不经意间成长的见证吧。

十六（迷信）
联赛时间。
联赛前的最后一周，由于完成了所有的计划，我完全是在休息中度过的，偶尔看看题目维持数竞思维，甚至还刷了两次贴吧，被熟人看见以后问我怎么不在好好复习。我答：调整心情嘛。联赛前一天，考虑到前一年联赛前洗澡洗到热水器超时（被我理解为一个不祥之兆！），我用极快的速度洗了一把澡。
其实最后一周我的心情是很紧张的，毕竟自己定下的要求高于前两次，我也没有把握拿下。好消息是不同于去年，所有的计划我都完成了，便没有了任务上的负担，也让我有充足的时间“休养生息”。我刷贴吧的时候其实没看进什么东西。我什么也不去想。等待的时间总是令人煎熬的，留白可能反而会有点好处。也许这就是所谓的“沉默中爆发”吧。
联赛日当天并没有想象中的窒息感。我强烈要求独自一人赶去考场，虽然最终仍未拗过母亲执意的陪同。我担心陪同会给我带来附加的压力，到达考点以后我径直走入了考场。这时谁都不在我眼里了。我只有专注于自己。
扫一眼考场里的人，与我一样红衣红鞋提着个红袋子的人还真不少。我淡定地从包里拿出笔袋、尺规、水杯，还有一个绿绿的半透明的小瓶子！这下没人能拿出一模一样的东西了吧！其实风油精在近六七年已经成为了我的考试必备了，没有它就会感到心慌，以至于现在都快对风油精产生“抗药性”了。
7:55，开始考前照常的“头脑风暴”，过一遍自己在考试间需要的能力和考试的基本知识框架，其实都是些很表面的东西，但是过一遍我认为自己的状态就提升了一个档次了……我承认这很迷信，但是我又不敢不用，这，加上我之前提到的种种，都已经形成了强大的心理暗示了。
一切“迷信”都在向有利的一面发展，我信心满满地打开了笔袋，竟然发现没有一支铅笔！好在身边的同学及时送上（太感谢了！）。又一次联赛就在这样的小慌乱中开始了。
似乎是09年新知杯的翻版，又是一片坦途！填空题做完时，我明显地感到了题目难度在下降，而就在我游离于难度值时，我发觉我大题第一道整题都算错了！果然是游离惹的祸。我不得不闭眼，深呼吸，脑中再刮一次“短时风暴”，提示自己一定要专注！在检查了此大题两遍后，我才开始提速做下一题。万幸的是，题目难度真的不高，我在浪费10分钟后，仍然提前5分钟做完了。最后的解析几何本可以进行反演，考虑到时间充裕我还是老老实实地补齐了全部过程。，事后证明一试老实很重要！
铃响，交卷。考虑到一试太简单拉不开差距，我意识到二试才是真正的战场。我逃离教室，避免和任何人有答案或者考试方面的交流，怒吞两颗巧克力后，又是风油精+头脑风暴。好心的监考老师提供了一支还能用的铅笔。
二试铃响。拿到卷子后扫了一眼几何题，被它的简洁吓到了。几个孤零零的点共线似乎很神奇的样子。我本能的想起了暑假学的那些高级的东西，似乎没什么能用。我心一凉：只能从倒角倒起了。不料才倒了5分钟……我心中窃喜，费了好大的劲将其凑成了一个不那么“简洁”的解答写了上去。然后是数论，第一眼就是一阵狂喜：这不就是增刊一第12套的二试第3题么？三下五除二地搞定了。此时离开考还不到半个小时。
差不多这时熊老师进来了，或许是因为我正在做第三题他在我身边逗留了一会儿。当时我已经认准了用面积覆盖法去做（一方面余老师在暑假介绍了一道用体积覆盖法做的组合题，另一方面这种求点距离的题目我一般只能想到用圆去覆盖，真的是人品好）。可是在我感受到了熊老师的存在后我就处在了脑子空转，手机械振动的状态，虽然写了很多东西却得不出结果。老师沉默地离开后，我才猛然发现自己算错了，可发现错误的同时也发现自己已经完成证明了。真是突如其来的惊喜！写完第三题后我不由自主地挥了一下右拳，却突然想起前两次联赛挥右拳都表示“我拿到了一等奖并且做不出之后的题目（事实上如果我做了三道题还真就是一等奖！）”，赶紧把才举起的右拳硬生生压下去。
做第四题前我借口“上厕所”到教室外做了几个深呼吸，平静一下兴奋的意识，回过头冲击看似最难的第四题。我几乎是在草稿纸上把题抄了一遍后就知道怎么做了！大约两年前我还在读高一时，老师就讲过克罗内克定理，当时被形容为“青蛙跳”的证明模式我至今都有着深刻的印象。而我此时只需要复制一遍那个定理的证明就行了！我怀着轻松地心情写完卷面，或许是因为过于轻松而导致下标等细节写得一塌糊涂，以至于后来检查时一阵心慌，但写的时候明显顾不上了。
重重地扔下笔，看表，竟然只过了80分钟！接下来的将近一半的考试时间，我除了检查卷面，便只能双手合十，不停地拜。我不知道要拜谁，拜什么，是拜我这次运气太好，还是拜阅卷老师对一份涂满的卷子手下留情？
或许还是应该拜一下我的迷信吧。或许选择迷信是一次很大的赌博，但这一次，我赌成了。
铃响，交卷，对答案发现填空还是错了一道，顿时想起了初中新知杯。不会又差一口气吧？——无论如何这个成绩已经很好了。
在门口见到了母亲，尽管考试前我要求自己回去。（后来有一段时间我在想，如果我考砸了，我会如何一个人回去？）虽然我第一句话是说“我铅笔没带”，可是我从来不是一个善于隐藏自己心情的人。有其他人问我考得如何，我灿烂地笑：“还不错。”

十七（漫长与迅速）
理科班拆散了。其实也没有拆散，平移到两个相邻的平行班而已。我算是过了挺漫长的——也就是两周——所谓“正宗的高三”。之所以说“所谓”是因为心态与其他冲刺高考和自主招生的同学相比完全不同，只是希望联赛的成绩快快公布，这样我的高三就结束了。
于是我花了很多时间到网上搜集可靠和不可靠的联赛消息，看的时候还是挺揪心的，尤其是得知老师对我这次的二试过程书写不太满意。大家的成绩都在伯仲之间，10分也许就是冬令营线上下的区别。
等待的漫长两周大概也算是很紧张的吧，至少比考前一周紧张。可是考前紧张会影响考试的发挥，至于考后，紧张就紧张吧。这种怀着迫切期待的紧张在10月底达到了极致，因为成绩差不多要公布了。
11月1日下午3点，课间，突然和另一名考得很好的同学被老师叫到了办公室。这一刻我知道，有了。
292，一试批得很紧但是我写得规范，二试批得很松所以我逃过一劫。结果在预料之中，我知道时平静大过喜悦，冷静甚至有点冷漠地看着其他同学的狂喜，或是悲伤。或许是之前一段时间情绪控制得太久了吧。
后来拿到的成绩单上写着292排名第二，还是有一点点遗憾。在初中时一道填空题是一等和二等的差距，在高中则是第一名和第二名的差距。
我在回家的路上遇到了一位进冬令营同学的家长，疾步冲来，手机举在耳侧，见谁都笑。她极其热情地祝贺了我。我淡淡地笑，感谢和同祝。原来进入冬令营竟然是一个可以令人如此高兴的事情！想到这里我也算是很高兴的了。（据说那位同学当天晚上的QQ签名是：“咦？好像发生了什么令人高兴的事情！”他居然比我还淡定！）
接下来的事情便让我不再淡定了。
11月2日上午9点，突然接到通知说清华面试，每人拿到一张成绩单后就往教务处跑。9:20见到学校负责人。9:30被告知北大数院第二天三试。（据说清华方面周四晚连夜订了机票来上海招生！我猜想他们是知道北大周六要来吧。最后清华果然抢走了大半数学竞赛生。）9:40在清华北大间选志愿。然后是一个小时令人窒息的等待，所有人都在漫无目的地在教务处办公室踱步。大约11:00清华招生组到。半小时介绍数学系。按照排名11:30我第一个面试。似乎只是聊了一些以后数学研究方向的问题，却过了半个小时。12:00我收到了清华数学系的预录取书，尽管几位教授看出我想去的是北大。（当然，所有进冬令营的学生都会收到预录取书的，清华的教授也给我留下了很好的印象，认真、沉稳。）
然而我的一志愿是北大。13:30回家，虽然一张预录取书在手，我却感到异常的不安。下午翻了翻我涂满的增刊一，内容依稀还记得。好事。晚上搜索有关“北大三试”的消息，虽然此前在网上就得知了浙江有三试却从来未相信这在上海也会发生。贴吧里竟然看到其他同学也在问。我想此刻我们比联赛前更紧张吧，毕竟两周没有接触竞赛了。但反之，这又是检验我们真实水平的绝妙良机。

十八（宿命日）
11月3日上午7:30，惊醒。距北大三试一个半小时。我没有想到过，我的数竞生涯中最重要的一场考试，竟然是从未准备过的。
8:20到了考场。大家远远地站着，互相眺望。没有人说话。有同学穿着西装皮鞋，颇为庄重。
8:30入场。我几乎是头也不回地冲了进去，一个人在考试的教室里徘徊。考场在一个多媒体教室，椅子上套着紫红色的椅套，多少让我的心情在凄厉的秋风中温暖一些。考场里有一种浓厚的油墨味，我打开窗通风。
过了约十分钟其他同学陆陆续续来到了，又过了约十分钟几位老师也到了。他们之前在考场旁的小教室交流，我听到了“290以上”，但也没有多想。试卷逐一发放。我看了看自己，装束和三周前一样，装备也一样。这次带上铅笔了。
轻声的一句“考试开始”代替了铃声。几何是一道纯计算，我埋头算了20分钟才发现图画反了，所幸思路不收影响。半小时后我完成此题，李老师正好经过我身边，看了一眼卷面。我看着他重重地点头离开，感到放松一些。
紧接着的一道代数却把我难住了。看似只是普通的解方程和变量代换，我却因为漏了一个关系式而缺了一个条件。（事后我发现我漏掉关系式是因为我认为它是重复条件，但事实上，它不是。）大约二十分钟后，我无奈放弃了此题。由于考前一直猜想“及格线”是三道，此刻的我再次紧张到了极点。
看到数论后我心态又放松了一些。带一点组合思想的小数论题是我最爱的了。自然很愉快地解决了。
最后我有些忐忑地看了组合题，忽然有一种似曾相识的感觉……对！是2010年南非国家队的选拔题！暑假的辅导班上刚讲过！我有些冲动地提起笔，在纸上磨出了巨大的“刷刷”响声。写完后我再一次举起右拳又摁下，只是这一次回到第二题的我没有将它做完。
三道多一点。两小时的斗法结束时，我的脸上有一些尴尬。大部分同学脸上比较轻松。我询问了一部分情况。三道的不少，做第四题的我相对做第二题的有一点优势，心略微安定一些。熊老师令人意外地出现在了门口，问我们考得如何。我苦笑：“手还是有点生啊。”
老师有一小时左右的阅卷时间，我们和家长一起听北大数院招生办的讲座。看到我脸上的表情母亲还是相当紧张的，不过询问了结果后感觉还是希望颇大。整个讲座的过程中我脑子一片空白。只求这样的煎熬尽早结束。
接近12：30，接受命运审判的时刻终于到了。我有点承受不住了。
似乎老师有意不让我揪心太久，第一个报的就是我。接下来半个小时，我努力控制着自己按部就班地填完预录取表，13:00我拿着，不，是捧着通知书离开了。离开时也没有太过高兴，更多的是大口呼吸的舒畅。
从知道联赛真实成绩到被预录取，仅仅过了短短46个小时。猝然间我的高三结束了，高中生涯结束了。与高一时一样，我几乎没有任何的准备，就这样和一连串的结果撞上了。我不知道这几天我的心境是否受到了历练。我甚至来不及想我的心境是如何的。结束得太快了。结束了。