让幼儿学会解决冲突<?xml:namespace prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office"></?xml:namespace>
黄递铺乡刘庄子幼儿园 园长 刘清国
在幼儿园里我们经常看到或听到孩子们一些小事发生冲突或向老师告状，在幼儿的游戏活动中这样的冲突也是比较常见的。幼儿间经常发生的冲突是一种攻击行为，其引发的原因一般是因为意见不一致。冲突发生以后的协调过程或如何避免冲突的发生，都是发展幼儿良好社会性的关键时机。我们如何让幼儿学会协调、解决发生的冲突呢？
一、 培养幼儿正确的交往意识和观念
幼儿在同他人建立及保持关系的过程中，遇到同别人的观
点相冲突的时候，他们就会感到慌乱。培养幼儿的交往观念，就是帮组他们认识或理解另一个的观点、态度和情感。当一个人的观点与自己的观点相差悬殊时，他们以为领会了对方的观点，完全听不进别人的劝告，也不会考虑他人的感受而在一些集体活动中，他们又会认为，自己想什么别人也会想什么，深信自己的想法最正确，而把它强压给别人。这都是幼儿以自我为中心的表现。只有让他们熟悉别人的感受，他们才会理解、接纳别人的想法，从而产生共鸣，意见达成一致，使交往活动顺利进行。为此我们创编了幼儿喜欢的儿歌、故事，对他们进行教育和影响，还节选了动画片中的有关情节以及在幼儿身边的事情，引导他们分析讨论，使他们学会对别人的感受做出判断，懂得只有相互尊重才能促成友好的交往。
二、教给幼儿一些避免和解决冲突的技能
教师在教育活动中要有意识地教给幼儿一些人际关系及交往的技能技巧，如教给幼儿怎样倾听别人说话，如何向别人道谢和道歉，如何向别人提出要求，如何表达自己的意愿等，这些技能的熟练运用，可使幼儿避免一些冲突，也能使他们尝试解决冲突的快乐，教师也可有意识地设计一些教育活动，模拟现实生活中幼儿经常发生的冲突情景，让幼儿观看并进行讨论，想一想他们为什么会发生冲突，如何解决。教师也可随机利用生活中发生的冲突进行教育。
三、 增强幼儿自我解决冲突的能力
在幼儿园的日常生活中，冲突时有发生，如果所有的冲突
都让老师参与解决，不但不现实也不可能，而且还会增加幼儿的依赖性。事实上，幼儿间的冲突没有多少利害关系，幼儿自己完全可以解决。为此，教师要敢于放手并鼓励幼儿自己想办法解决冲突。
实践证明，解决冲突能力对幼儿建立良好的社会关系十分重要。这种能力不仅对幼儿童年时期的社会生活十分重要，而且对其以后发展也具有深远的意义，使他们为自己开拓更加广阔的空间。