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目前系列篇有(以下只在传生吧单独更新）：
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我努力地回忆我的三年，却不知道什么是三年，也许是同学送的毕业礼物

或者是一些笔记本，字帖之类(以下为部分本子)

要不然是一把笔？

也可能是一堆课本，资料?

也许是自己买的〔大概补课太花钱了，我还是觉得要么自己买书要么去书店看〕教辅书籍？
「我手机那点都好，就是像素渣」

我攒了很多用完的笔芯。

『人物篇』<一>欧鸿浩杰
与其说欧鸿浩杰是学霸，毋宁说他是学痴。
初一报名前，我经过讲台，眼睛无意地瞟到了讲台上的几张白纸，其中一张就打印着他的名字，欧鸿浩杰。四个字的名字，很有趣呢。
很长一段时间内，他在我的生活中都扮演透明人的角色，他是以年级前几的身份进入我们的视线。欧鸿浩杰的成绩涨得很快呢，以前都没怎么注意，我们纷纷地讨论着。
在初三下册之前，我们只说过简短的几句话，我一直认为他是个很幽默且有趣的人。他总是穿着褪色的稍短的衣服，款式不大像我们现在的，反正他站在那里就给人很不对劲的感觉。孙婷笑着对我说，欧鸿长得其实很帅的，只是不怎么会穿衣服。
他们曾同桌过。
也许是人家家里条件不好呢，我说。我就亲眼见他穿过袖口破了几个洞的棉袄。
我和欧鸿浩杰真正有了交集是在初三下册。那时我们彻底的换了座位，我们被固定在第四排，只参与正常的左右循环。我们班一共有四大组，每组一排三人，中间两大组合在一起，也就是六人(是不是很恐怖）。
座位分布就是这样（一种情形）:
第三排 (省略）........................................ 孙婷
第四排 (省略）..... 欧鸿浩杰..... 学霸A ..... 我..... 黎玥 ..... 邹叶婷 (省略）.....
也许是因为座位靠的近的原因我们很快就攀谈了起来。
那是正处在复习期间，我和学霸Ａ和欧鸿浩杰一起谈语文，说得惊天地泣鬼神。同桌黎玥佯装不满地说，你和学霸混得很熟啊。
很快我就放弃了。他们一直认为语文是最难学的科。欧鸿说，物理数学简单，英语也不难，历史政治背了就行，语文那么多书，根本背不完！我突然发现我错了，我在和一个数学竞赛全国一等奖，历史学霸谈语文。
他们两个想把语文书背完，我对黎玥说。于是我们俩一直望向欧鸿浩杰和学霸Ａ，只见两人语文书竖立，头一半埋在语文书里，两个人叹了一声气。欧鸿拿出理科题来做，学霸Ａ继续背书，妄图把语文书背完。离中考只剩三周的时候，学霸Ａ的绥靖政策破产。（不对，不对，是背书政策）
我和欧鸿并不是很熟，其实他好像和谁都不熟，那是个性格孤僻的人。
孤僻，这个词也不很适合他，他只是太爱学习了。一次模考结束一科考试后，我和朋友走在回家路上，突然听到一个熟悉的声音。我转过身去，欧鸿和学霸Ａ手上拿着书，他讲得唾沫横飞，眉头紧锁，学霸Ａ一声不吭地听着。两人很快就走在了我前面。欧鸿浩杰的书包带已经很陈旧了，书包也重重得下坠着，鞋子是破旧的，穿着也怪怪的。我知道他家里的条件不很好，对于我们来说，读书才是改变我们命运的唯一出路。
黎玥说，欧鸿的草稿本是这样用的，黑色的笔打完后，用红色的笔，红笔打完后，用蓝色的笔，蓝色的笔打完后，还要用铅笔打草稿。
可想而知他做了多少题，本子还不够用。老师发的作业本很多，我却是一沓沓笔记本买回家，惭愧。
学霸Ａ和欧鸿我都在新华书店偶遇过他们，好学如他们，竟然都不舍得在书店浪费时光，把青春都投注到无限的题海中。他们是不会疲倦的，在我困得趴在桌上睡觉时，在我上语文课偷背历史政治时，总有一些人在默默地听课，刷题。
而我的棱角也被岁月磨平。
欧鸿说他要问够500道题，这不是狂妄的话，他的确争分夺秒。
而我和小松默默地算着，还有三个月毕业，才开了百日誓师大会，平均每天问5道题以上。最后小松说，小鸿会不会还问过音乐老师题？
欧鸿和我谈话时显然是不耐烦的，他一边看着表，一边说着再给你一分钟，我要去问题了。我只好草草收场，想说的话一句都没说。
除此之外呢，欧鸿很喜欢打击别人，我被打击惯了就麻木了。但学霸A是可怜的。他曾毫不留情地对A说，背成这个样子你还敢去考试。当时我很想说，其实A比我背的好多了。
也许因为这个原因，同学们对他的普遍认知是，学习好，人品差。
人们往往会只看现象，却忽略本质或导致现象产生的原因。
后来，听说欧鸿去考了成都九中。
祝愿他的生命焕发出属于自己的光彩。
（完)

『人物篇』<二>Z
你永远不会想到我看见Z时是多么欣喜，就像一个人流落到孤岛听见了同类的呼唤，不，也许更甚。
我知道我是留不住她的，我也不想留住她，尽管她是我在现实生活中遇到的第一个我要找的人，我们都是疯子。她给我留下了这张纸条，当着我的面上课写的：
@she:
你说你姓月名亮，你的光是向太阳借来的。但太阳太过耀眼，人们更爱月亮。
何必忧伤？明天你回（此处为错别字）拥有阳光，一个人对着自己微笑，愿你不再悲伤。
你也应该变得优秀，燃烧自己，总会盖过太阳。请记住，你也是耀眼的。
你需要一个知己，不必完全相贴心，只要能理解即可。
没有什么舍不舍得，我选择了前者，因为没有谁能一直陪伴你。
我们的相识只代表我们不平行，因为我们不平行，所以也只会有一个交点。
以上，献给L，说再见。
Z。

我们的生活原本是没有太多交集的。
高一衔接班的时候，我们12班的坐在最里面靠窗的位置，他们2班的坐在靠近走廊的窗边。那时候班上只有二十多人，多余的桌椅放在了教室后面的空地。每天都会来很多乡镇的学生，或者离开一些人。我把手写的名册表更改了一次又一次。
Z对于我来说，只是普普通通的一个。她按时交作业，从来也没有老师让我带过话叫她去办公室。甚至平时我们也没有说一句话。而其他很多同学会主动和我搭讪，或者商量一些班上的安排。我常常给老师灌输我们从前的12班的理念，因为我们之前的班规和很多制度简直是无懈可击。
日子就这样不紧不慢地过着，大家都不是很熟，下课都留在教室里安安静静地写作业。唯独我们12班这一团，笑得前仰后翻。其他人却从不参与我们，知道很久以后我才知道他们的自卑。这种自卑不是因为自己不够优秀，竟是因为没有一个好的班级的“出身”。
而Z从外表上看是那样一个其貌不扬的女生，带一副绿黑的边框眼镜，脸型宽大，脸上远看似乎有雀斑，穿着灰不溜秋的衣服。从乡镇上来的一个女生对她嘲笑道：把整容当毁容。
她是整过容的，因为一次车祸。她后来和我说过，关于她的很多很多。而她对自己的容貌很不自信，她的母亲常常说她长的不好看，眼睛小诸如此类。Z就曾羡慕地说“我的眼睛很大很好看”，在看我的家谱时瞥见我母亲的照片感叹道“美丽的母亲美丽的女儿”。
我没有告诉她我很讨厌看重外貌的人。我想起了梁云，虽然我们是好朋友，但我不喜欢她，这也不妨碍我向她学习好的地方，更不妨碍我们成为朋友。
我和Z的认识源于座位的变动。