高中英语吧 关注：143,406贴子：484,544
组内的教程基本上是给大学生和商务人士用的，应试作用并不大，当然读完30多本原版书，什么样的考试裸考也过了，不过这个周期长，从零基础开始，至少要一年半时间，这一年半可能会面临四级，六级，各种期末考试，所以学习计划和周期总是会被打断，无限期的搁浅，如何平衡学习时间这个事儿我就不多说了，诸君自己注意吧
但是高考的成绩足以影响一个人一生的命运（可能夸张了点），怎么样准备高考呢。
首先，题海战术应付高考绝对是缘木求鱼，语言不同于精密数学，无数的语法知识点你去记忆的话，会疯掉的。
我高中所有的英语作业都是抄人的，没做过一道英文题目，高考考了118，分数不高，后来又考了下相当于高考的三级（做枪手），满分制考了99
那么怎么做呢，只有一个办法，还原课本。
高考分成听力，单选，完形填空，阅读理解，写作，大概就这几项（构成了你以后一生的英文考试大概模式），无论是哪一项，单纯的依靠做题来绝对是无法得到提高的。
首先把高二和高三的四册英语课本找到，把课后的生词表拆下来，利用上学，排队等零碎时间反复背诵
然后，找到课文录音，现在应该有MP3了吧，每天提前一个小时起床，利用我在小组里零基础那个帖子里说的跟读模仿和复习的方法反复模仿，知道能用几乎一样的语速和语音语调脱口而出的程度
记住，在每天晚上，精读第二天早上要朗读模仿的课文，一旦有什么句子不明白的地方，立刻去问老师！模仿朗读时有不痛彻的，也要问老师，我在组内就不回答9年制高中课本的疑问了，毕竟付学费的对象是你老师，不是我
这样精读清楚了，第二天早上才能比较流利的，不看书的把课文模仿出来
课本里面的录音好像是分成了几类，还有习题，这里呢，我们只来关注文章的录音，只要是有配套朗读的文章，不管是正式的课文还是课后的短文，都要一并模仿的滚瓜烂熟，直到脱口而出。
每天一个小时时间足够，为了促进课文的学习进程，买个MP3或者随身听，没事把已经朗读过的课文录音反复随身听，有一搭听一搭
对一个足够勤奋的学生来说，大概在半年之内可以把四册课本模仿的听录音一句，嘴巴就能顺出下一句，这个时候开始下一步工作。
买一本高考英语阅读参考书
使用透析法来透析短文，一篇篇透析，把习题全部都忘掉，不用去做习题，提醒自己快速浏览，几周时间可以把一本书所有的文章透析掉，你可以一篇阅读透析两个生词足够。
不管是阅读真题也好，还是模拟题也好，还是单独的阅读参考书，都可以。
三个月后就可以搞定了。
之后随便了
但是高考的成绩足以影响一个人一生的命运（可能夸张了点），怎么样准备高考呢。
首先，题海战术应付高考绝对是缘木求鱼，语言不同于精密数学，无数的语法知识点你去记忆的话，会疯掉的。
我高中所有的英语作业都是抄人的，没做过一道英文题目，高考考了118，分数不高，后来又考了下相当于高考的三级（做枪手），满分制考了99
那么怎么做呢，只有一个办法，还原课本。
高考分成听力，单选，完形填空，阅读理解，写作，大概就这几项（构成了你以后一生的英文考试大概模式），无论是哪一项，单纯的依靠做题来绝对是无法得到提高的。
首先把高二和高三的四册英语课本找到，把课后的生词表拆下来，利用上学，排队等零碎时间反复背诵
然后，找到课文录音，现在应该有MP3了吧，每天提前一个小时起床，利用我在小组里零基础那个帖子里说的跟读模仿和复习的方法反复模仿，知道能用几乎一样的语速和语音语调脱口而出的程度
记住，在每天晚上，精读第二天早上要朗读模仿的课文，一旦有什么句子不明白的地方，立刻去问老师！模仿朗读时有不痛彻的，也要问老师，我在组内就不回答9年制高中课本的疑问了，毕竟付学费的对象是你老师，不是我
这样精读清楚了，第二天早上才能比较流利的，不看书的把课文模仿出来
课本里面的录音好像是分成了几类，还有习题，这里呢，我们只来关注文章的录音，只要是有配套朗读的文章，不管是正式的课文还是课后的短文，都要一并模仿的滚瓜烂熟，直到脱口而出。
每天一个小时时间足够，为了促进课文的学习进程，买个MP3或者随身听，没事把已经朗读过的课文录音反复随身听，有一搭听一搭
对一个足够勤奋的学生来说，大概在半年之内可以把四册课本模仿的听录音一句，嘴巴就能顺出下一句，这个时候开始下一步工作。
买一本高考英语阅读参考书
使用透析法来透析短文，一篇篇透析，把习题全部都忘掉，不用去做习题，提醒自己快速浏览，几周时间可以把一本书所有的文章透析掉，你可以一篇阅读透析两个生词足够。
不管是阅读真题也好，还是模拟题也好，还是单独的阅读参考书，都可以。
三个月后就可以搞定了。
之后随便了
透析法简单说下，就是你要买个智能手机（或者电子词典），每页文章只能查阅1-2个单词，然后收藏起来，一天读几十页随便你定，第二天早上起来先把昨天收藏的生词复习下，还记得的就删掉，记不得留着，然后继续去读书，透析，形成循环，第三天早上继续复习生词，认识的删掉，不认识的留着，反复循环
好处是，每次反复的少量单词接触，并且放大大量阅读的语境中，记忆效果极佳，同时可以快速培养阅读能力
缺点是，对听力和口语提高不大
另外附上跟读模仿的方法
模仿分三种方法：
（1）丢开课本，播放一句，暂停，然后跟读，如果跟不了，倒带反复
（2）翻开课本，不暂停，跟着录音反复朗读，一气呵成
（3）丢开课本，不暂停，跟着录音反复朗读，一气呵成
这三种方法的难度明显是由易到难，个人建议把主要精力和时间花在第一种方法上，通过耳朵的反复辨音，跟得上朗读音频的语速，之后进行第二和第三种方法。
仅仅是举个例子，你可能要花15分钟时间，完成第一种方法，然后你可以进行第二种把课文跟个6,7遍，最后你可以使用第三种方法跟读3-4遍。
至于如何把握时间，根据能达到的效果（一般来说，个人觉得相似度达到七八成即可），按照每个人的天赋和基础不同，由大家自己调整次数和控制时间。
好处是，每次反复的少量单词接触，并且放大大量阅读的语境中，记忆效果极佳，同时可以快速培养阅读能力
缺点是，对听力和口语提高不大
另外附上跟读模仿的方法
模仿分三种方法：
（1）丢开课本，播放一句，暂停，然后跟读，如果跟不了，倒带反复
（2）翻开课本，不暂停，跟着录音反复朗读，一气呵成
（3）丢开课本，不暂停，跟着录音反复朗读，一气呵成
这三种方法的难度明显是由易到难，个人建议把主要精力和时间花在第一种方法上，通过耳朵的反复辨音，跟得上朗读音频的语速，之后进行第二和第三种方法。
仅仅是举个例子，你可能要花15分钟时间，完成第一种方法，然后你可以进行第二种把课文跟个6,7遍，最后你可以使用第三种方法跟读3-4遍。
至于如何把握时间，根据能达到的效果（一般来说，个人觉得相似度达到七八成即可），按照每个人的天赋和基础不同，由大家自己调整次数和控制时间。
