班有“小白”（记叙文·第三人称）
“交作业啦！”
叫喊声打破了早自习的宁静，只见小白手中拿着笔和本，一丝不苟地检查着作业。她是班中的语文课代表，同学们都知道，在交送作业问题上，和她没有商量的余地，对她几乎没有没意见的。
“快交作业！”小白走到惊云桌前说。
惊云惊异地抬起头，手不知不觉地护住自己的作业本说：“就差那么一点儿，你就别查了，OK？”
“不行！快交作业！”小白一副认真的样子。惊云心想：反正老师今天没在校，真不写作业一回，看这厮能把我怎地！
惊云淡淡地撇了撇嘴说：“忘记写了，改日再交给你。”
“好！不交作业是吧？午休咱们老地方见。”
所谓的老地方，是班中没完成作业的同学去坐的一个单独课桌，同学们称其为“冷宫”。惊云很不服气，午休还真在那个地方等着小白。同学们都早早地回到教室，准备看热闹。熟悉的脚步声越来越近，空气中弥漫着火药味。
“快看！小白来了！”同学们互相传话。
只见小白拿出自己的语文书，面对同学惊异的目光，毫无诧异，对惊云大声说：“你不是不爱写作业吗？我陪你写！”说完，便拎起自己的椅子，坐在惊云旁边。
同学们吁声一片，有个同学泛酸地说：“哟，惊云，请个女家教啊！看，长得多有姿色啊！”同学们哄堂大笑。
“不许笑！上自习！”小白身为值日班长，这是她的老台词了，教室里顿时鸦雀无声，大家都在默默地看着惊云怎么出丑。
“来，我听写你——我说一个字，你写一个字。”小白耐心地说。惊云没有其它办法，只好服从。小月和小泽仍在偷偷地乐。惊云狠狠地看她们一眼，在同学眼中，现在的小白与检察作业时的小白判若两人，现在是既温柔又细心、耐心，不再是刚才那样强势、暴躁的女汉子形象了。
“惊云，下星期就期中考试了，最近老师又不在校，为了不让你的语文成绩拖全班的后腿，我决定私下为你补课。”这是小白主动说的。这可吓坏了惊云，他说：“白姐，您大人不记小人过，我以后再也不敢惹你了，我会按时交作业的，至于补课这事，还是算了吧！”
“交作业和给你补课是两码事，为你补课是为了你好，也是为班集体好，你少罗嗦，听说你不是不爱上兴趣课吗？那么下午的兴趣课留在班中。”小白容不得他接话就跑开了。
下午，惊云无聊地坐在自己的座位上，小白拿着自己的笔记和练习册走向惊云，她用手指指点着笔记上的知识要点，惊云似乎也理解了她的苦心，仔仔细细地写着。小白又拿出自己的练习册，让惊云反复解答上面的练习题。
慢慢的，小白对同学们的热心帮助和对班级工作的认真负责，让同学们对她的印象有了根本改变。
期中考试结束后，本班的语文成绩竟夺得了年组第一。老师回来后，看到惊云的语文成绩进步得如此之快，不禁夸奖他说：“呵，惊云努力了啊，进步这么大。”惊云羞愧地挠了挠头说：“这都是小白同学为我补课的结果。”
老师很惊讶。
同学们都知道这次考试多亏了小白，她并非真正的冷酷无情，而是最热心的语文课代表。
又是一个宁静的早自习，当同学们向小白投去赞许的目光时，她突然拍案而起，大声喊道：“交作业！”
她还是那样急燥。
编后：人物性格前后统一，形象鲜明，给读者留下了深刻印象。情节转折处理较好，步步设疑，引人入胜。欲扬先抑的手法很成功，突出了人物形象。开头结尾处理的都不错，整篇文章精裁密缝，结构严谨，文学性较强。