我初二，自2013年何老师的第一届“小升初过渡班”开始上课，已认识他整整两年。
从一开始对何老师题目难度埋怨不已的苦恼，到在考试中见到原题的惊喜；从最初听别人推荐去听课，面对刘老师并不温和、简单粗暴的说教后默默抱怨不满，到渐渐习惯了刘老师每节课的20分钟演讲；从当初课上一张讲义有半页无法理解透彻的绞尽脑汁，到学校数学课的游刃有余……似乎何老师的课，已慢慢融入到了我的学习生活中去。何老师的课，不知不觉中已不再是可有可无的补习班，而是对于数学的无限探究与研讨。想起与同学说笑时谈到何老师课，同学笑言“上核弹课前做题，觉得这是什么玩意儿啊简直看不懂！上核弹后觉得这是什么玩意儿啊太简单了吧！”现在想想当真精辟。