运动会上,一位男生正跑1500,旁边各科老师正围着聊天.这时,语文老师突然深情并茂并45°角仰望天空地说:“看哪!飞奔的男子,像那在苍天翱翔的雄鹰,搏击苍空,展翅高飞,啊,雄鹰啊……”数学老师这时白了语文老师一眼/白眼,说:“目测这位同学以3m/s跑完上一段路,这一段路速度约为2m/s,共需跑1500米从起跑到结束约需10分钟,则若想知道他以6m/s的速度则需设此为xm/s ,则方程x/3+1500-x/2=10×60可求出”这时,英语老师笑眯眯地说/可爱:“Refueling! Oh! he is really beyond tje limit. So fast, the preson who behind the fundamental miss. Oh, good, young man, well done! ”.物理老师拿着个秒表和草稿纸/吓:“根据他运动状态描绘出的v-t图可判断他在做匀减速直线运动,已知V0,Vt,△t,可得出他的加速度为a=△v/△t,目测他的体重有60kg,G=mg=600N,则1㎡单位内受压强为P=F/S=G/S=……”化学老师淡定地看了看,说:“这位同学啊,他的血液内会产生较多乳酸,即C3H6O3,会使他肌肉酸痛,只有跑完放松一会,乳酸与吸入的氧气反应,才会生成二氧化碳和水,使其消除肌肉酸痛感”这时,生物老师坐不住了,摸着下巴说:“现在有点风,他需要用鼻子呼吸,这样进入肺部的气体能被鼻毛和鼻黏膜加温加湿,从而避免吸入过多的尘埃而导致的咳嗽,气管炎,腹痛,胃寒.而跑步能改善心脏和循环系统功能和改善肌肉工业能力,从而增强有氧供能和无氧供能,增加心脏容量,改善心脏对循环系统中泵血能力,提高有氧代谢……”政治老师听不下去了,大声并激动地说:“跑步有利于青少年身心健康,有利于提高我国公民身体素质,有利于构建和谐社会,有利于建立体育强国,有利于实现中华民族伟大复兴……”历史老师按捺不住了,伸了个懒腰/憨笑:“这位同学跑步的背景是……根本目的是……历史意义中积极影响是……局限性是……”这时,地理老师带着个小蜜蜂,屁颠屁颠地说/呲牙:“现在是秋分日,太阳直射点位于赤道,此时正午太阳高度角约是90°-(31°-23.5°)=82.5°,我们处于北温带,而他跑步时受水平气压梯度力和地转偏向力的影响…………”唉/发呆,老师们哪,职业病伤不起