专业介绍
1.学前教育
培养德、智、体、美等诸方面全面发展的、具有较深厚的文化素质和科学素质,具有较强的创新精神和实践能力,掌握学前教育和中小学教育的工作规范和基本理论,舞蹈、游戏、绘画等基本技能娴熟,自主、合作、探究能力较强的学前和中小学教育教学专业教师、教育行政人员以及其他有关机构的教育教学和研究人才。
主干课程有:幼儿园课程、幼儿园管理、学前儿童语言教育、乐理、视唱练耳、声乐基础、素描、色彩、舞蹈基础、钢琴、教师礼仪、教师职业道德修养、学前儿童游戏理论、学前儿童家庭教育学、比较幼儿教育等。
2.应用心理学
培养德、智、体、美全面发展,掌握心理学基本理论,具有心理咨询和心理矫治能力的各级各类学校心理健康教育教师、心理咨询与辅导以及心理科学研究人才。
主干课程有:人体解剖生理学、普通心理学、心理与教育统计学、发展心理学、教育心理学、心理健康与咨询、实验心理学、心理测量学、人格心理学、管理心理学、心理学研究方法、生理心理学、认知心理学、社会心理学、变态心理学、心理学史、犯罪心理学等。
3.教育学
培养德、智、体、美等全面发展的、适应中小学教育教学改革需要的,具有创新精神和实施素质教育能力的中小学教师、教育科学研究人才和教育教学管理人才。
主干课程有:教育基本原理、教育测量学、教育统计学、中国教育史、外国教育史、教育科学研究方法、教育社会学、课程与教学论、教育法学、教育心理学、学校卫生学、家庭教育学、教育名著选读、教育经济学等。
4.小学教育
培养德、智、体、美等诸方面全面发展的、具有较深厚的文化素质和科学素质的、适应小学教育教学改革需要的、具有创新精神和实施素质教育能力的小学语文、数学、英语等学科教师和初等教育研究人才。
主干课程有:普通心理学、大学语文、教育统计学、儿童发展心理学、课程与教学论、教育科学研究方法、教育原理、小学生心理健康与辅导、课件制作、中国教育史、外国教育史、教育心理学、德育原理、学校卫生学、课堂教学艺术、教师口语、书写与书法、音乐欣赏、美术欣赏、小学语文教学论、小学数学教学论、小学英语教学论、儿童文学、小学综合实践活动等。