6月28日,会考已结束,期末考试前夕,学生开始不安分。第四节课在二(8)班上课,整个教室吵吵闹闹的,最终还是忍不住发了脾气。对他们说了很多,但是始终没有重点,不知道该跟他们说些什么,仿佛说什么都太肤浅,说什么都不适合,于是只能说些无关紧要的话,说说自己的想法。但是始终会记得当时说话的心情始终会记得“看到楼下那么多高复招生的人,你们有什么想法?”这句话,有谁能理解我当时的心理?
其实,我不是班主任,其实,最后一节课,我混过去就好的,可是始终会觉得不能那样。可能学生会嫌我烦,嫌我多管闲事,可是那又怎样?这是我们的课堂,有我的一份,我就必须管,其中的辛酸就必须去体会。
然后,铃声准时响起,学生离开,我亦然。走到楼梯口时忘了自己是在四楼,地面是不平整的,结果摔倒了,很痛。我迅速起身,庆幸学生没有看到我摔倒时的惨状,但事后想想,被看到了有什么关系呢?老师一样是人,非常非常平凡的人,是人总会跌倒,跌倒了能自己在原地爬起来就是好样的,我何必那么在意?一次跌倒没什么大不了,第二次再在原地跌倒就要反省了,我会做到在哪儿跌倒就在哪儿爬起,你是否能呢?
我希望你能!
其实,我不是班主任,其实,最后一节课,我混过去就好的,可是始终会觉得不能那样。可能学生会嫌我烦,嫌我多管闲事,可是那又怎样?这是我们的课堂,有我的一份,我就必须管,其中的辛酸就必须去体会。
然后,铃声准时响起,学生离开,我亦然。走到楼梯口时忘了自己是在四楼,地面是不平整的,结果摔倒了,很痛。我迅速起身,庆幸学生没有看到我摔倒时的惨状,但事后想想,被看到了有什么关系呢?老师一样是人,非常非常平凡的人,是人总会跌倒,跌倒了能自己在原地爬起来就是好样的,我何必那么在意?一次跌倒没什么大不了,第二次再在原地跌倒就要反省了,我会做到在哪儿跌倒就在哪儿爬起,你是否能呢?
我希望你能!