原本就有在泰国支教经历的我可算是自信满满，以为我的英语水平还是够用的，但还是没有料到这样一件事——小僧侣们常常是眨眼以对，没有回应。而我们负责的还是英语水平较好、年龄和我们差不多的大男生。第一天种种尝试均以惨败告终，在我们心中留下了郁闷和急躁的情绪。
但是从第二天起事情有了转机，也许是他们终于不再羞涩得不开口，也许是我们重新安排了一下教学内容，一切变得有趣多了。除了单纯地教英语，我们之中甚至有人带了各种各样的玩意儿，比如画脸谱和剪纸的工具。
Opean up their eyes to the world.这是一句初中英语教材里的话，至今还留在我的脑海中。我认为这才是我们的工作，远比单纯地教授知识更重要。寺庙里的小僧侣们有他们自己的老师，有他们的上课进度，而我们需要做的就是让他们了解这个世界的其他地方，并渐渐了解他们的世界。这也是open up our eyes to the world.
最终要面对离别，但不一定是永别。

第二周的海龟项目也给我留下了深刻印象。身躯庞大笨重的它们本该是海洋的精灵，自由自在地翱翔在碧蓝的海洋中，不必在水池里苟且偷生。可惜现实往往与想象不同，那些残疾的海龟没有自由选择的权利，它们不再灵活，就连潜入水池底也需要帮助。两三百年的寿命，却在进入壮年之前就惨遭横祸。如果海龟会说话，它们会给我们讲述怎样的故事？如果海龟会说话，它们会有怎样的愿望？它们会不会回忆起那噩梦般的日子，让它们结束自由翱翔的日子？还是说它们会给我们讲述海底世界的美丽和奇妙？
如果海龟会说话，那些被人类有意或无意伤害的海龟，会不会心有怨愤？
但海龟不会说话。

我们可以安慰因战争或自然灾害受惊受伤的孩童，尽管一切都不能回到过去，但他们能够有新的生活。但我们要怎样安慰残疾的海龟呢？它们已经没有以后了，它们的世界就只是一个个方形的水池。
放归那一群比鼠标还小得海龟宝宝时，很多人的内心都很复杂吧。它们能够安全地到达海洋，但它们的生命才刚刚开始，只有千分之一的海龟宝宝能够安全成长。若是在很多年之后，当那个把它送回海洋的孩子已经成了耄耋老者之后，被船桨、渔网或鱼叉所伤它再度回到人类世界，作为一个需要照顾的残疾海龟，就此度过生命的大半光阴怎么办？它会不会落泪，会不会想起生命最初的时候，那一双让它回家的手？
两个周，经历了另一种生活，收获了新的友谊和经验，然后整装待发。

非常感谢楼主，你的分享给了很多迷茫还不能决定的人一个明确的方向！相信更多的人会看到我们格林卫这个平台，看到我们的努力，然后慢慢的从中找到适合自己的那一个项目，从中得到很多很多收获！

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****可选项目地及项目类型*****
项目地覆盖全球：
A. 亚洲：巴厘岛，泰国，尼泊尔，斯里兰卡，柬埔寨，印度，马来西亚，以色列，菲律宾，越南，老挝，中国
B. 大洋洲：澳大利亚，斐济
C. 非洲：南非，肯尼亚，乌干达，卢旺达
D. 欧洲：德国，法国
E. 北美洲：加拿大
F. 南美洲：哥斯达黎加，秘鲁
项目类型：
共有动物保护，生态保护，深度体验，社区服务，专业实习五个大类

国外学生中一直非常流行Gap Year文化，部分外国青年在高中与大学衔接阶段还会空出一段时间进行志愿旅行，在不同地方进行志愿服务与旅行，在服务实践中学习技能挑战自我，同时也在旅行中开拓视野，丰富人生经历。现在已经有针对中国志愿者开展的短期义工旅行，把志愿项目与旅行结合在一起，不再是“走马观花”，而是亲身融入到当地进行文化学习与交流，感受Gap文化、融入国际学习大环境。志愿服务过程中可能会辛苦疲惫，但是看到孩子的笑脸、最终完工的建筑等，心中的喜悦和满足是无法用言语形容的。在项目过程中还能结识志同道合的小伙伴，一同吃住周末结伴出游，建立深厚的跨国际“革命友谊”。敢于跳出生活的舒适圈、去拥抱和感受这个世界，生活就会反馈给你更多。

真的很感谢楼主的分享，真的是很棒的经历体验！相信你在这趟义工之旅中有很大的收获，不仅仅是收获了友谊更有很多很多人生的体验吧。希望更多的人通过我们的平台走走看看，收获自己不一样的人生！