葉子 下午的課是實際操作。
空從學園長室直接走向操場的話，那裡已經有1組的學生聚集了。
“哎呀，遲到了嗎？”
グリシー 一見到空就靠近搭話。
「嗯，嗯。有點各種各樣的事交談」
在空回答的時候 プロン・ヒーチ 也到體育場來了。
「各位，大家集合了。那麼，實際操作開始了。」
ヒーチ 說著，將教科書打開一半。
「今天，練習一下風屬性下級魔術【微風】。」
開著教科書左手向前平舉。
「顯現吧」
這麼說著，把右手舉到教科書上的時候，頁面就隨著風淅淅瀝瀝地動了一下。
「“微風”的要領就像教的一樣，要意識到風屬性的魔力的顆粒。那麼大家試著做一下吧。如果有什麼問題就告訴我吧。」
ヒーチ 一說完，學生們都是各自練習起來了。
陷入苦戰的學生很少，全體人員在一定程度上都沒有問題的使用出來了。
天空也是一次就使出了微風，同時也考慮著問題。
（……這個實際操作，說不定不是在座位上學的課)
對空來說下級魔術也沒有練習的必要。
本來，在思考風屬性的魔力的顆粒的時間點上，空就領先其他人幾十步。
(不行，這樣的想法不好嗎？難得能在這樣廣闊的操場上，有什麼可使用的時間)
在學園內，能使用操場的條件是很少的。
那是只有實際操作的授課，魔術節，研究發表會，實際技能考試等，其他情況若特別許可不下來，不能使用。
(好，因為是悄悄地，所以只是小規模而已，不過，剛才的音魔術想實驗看看)
空在實際操作的授課中悄悄地實驗。
為了不讓人發現，向寬廣的操場的角落的方向移動。
（首先是適當的發出聲音的事）
這樣想著，眼前的空中響起哨子的聲音。
「ピーーーーッ」
聲音響起。
那個是與哨子相似的微妙的聲音。
(我做到了! ……但是，嘛，這算是成功了吧)
隨後，空也嘗試了音量的控制，這是很簡單的。
(嗯，音魔術，只要了解聲音是隨著震動產生，就能相應的使用出來)
通過反覆的實驗及思考後。
(我知道了，如果知道聲音的波形就能做出更詳細的聲音，是嗎。假設以上是不合理的)
空得到這個結論。
雖然是空，但在聲音的波形上卻沒有詳細的學習。
(好吧，回去上課)
這樣想著的時候我回到原來的地方。
地上的空的影子上方，在空的頭上看見了什麼的影子落下了。
「――――ッ！！」
空馬上有反應，立刻使用了實技的風魔術，雖然使用的是風魔術。但因為是反射性的使用，空不太能控制力道。
伴隨著ビュオオオ的轟鳴聲，天空上出現了巨大的旋風。
那個旋風，將飛往空的頭上的花盆粉碎。
空覺得做的太過了，於是立刻把旋風消除了。
那個小型的龍捲風，從規模上來看的話有5級的威力。風速每秒100米，能將汽車如碎屑般吹向天空的程度。
旋風消失後，被風壓粉碎的花盆從空中傾注而下。
「ふぅ…… 真危險」
不知道什麼原因，花盆從空的頭上落下了。
空若沒發現馬上用魔術迴避的話，可能會重傷吧。
「空君你，沒有受傷嗎？」
グリシー 一副擔心的表情跑向空。
「ああ、うん。沒問題」
「我很吃驚啊。看到花盆往空君的頭上掉」
「真不可思議呢，它是從哪裡掉下來的呢？」
滿不在乎的說著的空。
(那麼，頭上突然飛來了花盆，是誰故意做的……但是……)
相對之下，グリシー 這麼認為。
「……うん。但是，那個厲害的魔術！是空君你做的嗎？」
グリシー 轉變話題，向空傳達不安的判斷。
空是，該怎麼回答呢，這麼苦笑著。
「什，什麼啊那個魔術!」
躲在暗處的 リーシェ 驚愕著。
為什麼要躲著呢，因為就是她用風魔術丟的花瓶。
「在那一瞬間放出那種程度的魔術!?」
空像現在這種程度的魔術可以瞬間判斷並發動，若拿出真本事的話可以發動更強力的魔術。
リーシェ 對空那驚人的潛力感到顫慄。
「我想，稍微有一點傷害嗎？」
不改變方法不行呢，リーシェ 這麼說著。
「――――絕對，不認輸」
這麼說著的 リーシェ，回到了1組的集合地了。
「那麼，稍微看了一下。大家的【微風】都合格了。所以，今天也試著挑戰難易度稍微高一點的魔術。」
ヒーチ 說完，學生們開始興奮起來了。
空疑惑著。
「グリシー，發生什麼事?」
「空君是第一次啊，實技操作的時間如果有剩餘的話就偶爾會舉行，所謂的驕傲大會那樣的東西」
「驕傲大會?」
「是的，某人展示自己最拿手的魔術，或 ヒーチ 老師出一個魔術讓大家嘗試。今天好像是後者。你看，站在那裡」
グリシー 說著站♂起來了。
看向四周，除了空以外的人都站♂起來了。
「那麼，在操場上散開!」
ヒーチ 大聲說道，學生們在操場上散開了。
「沒能的孩子坐著，看一下四周的孩子的魔術!」
對於 ヒーチ 的話，空理解了。
以學生之間的魔術的差異，煽動競爭心。而且可以看到各種各樣的魔術，也會有學習的熱情。從教育的觀點上來看，是相當有效的娛樂活動。
「今天實技操作的技能是風屬性魔術，首先是中級魔術【卷風】!」
ヒーチ 雙手向前伸出，詠唱。
於是，ヒーチ 前方一個小龍捲風一樣的東西出現了。
ヒーチ 的手放下，小龍捲風就消失了。
同時，學生們也都為了發動【卷風】而積極起來。
空什麼也沒做只是呆立著，自己的前方出現了【卷風】程度的巨大的龍捲風。
「おおい，空君你的【卷風】很美啊。不，當然了」
在空身旁的 グリシー 笑著說。
他也發動了【卷風】，那【卷風】與其他學生的有點不一樣。
「グリシー，你的【卷風】很美啊」
是的，グリシー 的【卷風】與其他人相比，很美。
在直線的旋風裡，旋風搖搖晃晃地搖動著。
「ふふ，真害羞啊。我喜歡美麗的東西」
グリシー 紅著臉撓頭。
グリシー 好像很有藝術天份
空從學園長室直接走向操場的話，那裡已經有1組的學生聚集了。
“哎呀，遲到了嗎？”
グリシー 一見到空就靠近搭話。
「嗯，嗯。有點各種各樣的事交談」
在空回答的時候 プロン・ヒーチ 也到體育場來了。
「各位，大家集合了。那麼，實際操作開始了。」
ヒーチ 說著，將教科書打開一半。
「今天，練習一下風屬性下級魔術【微風】。」
開著教科書左手向前平舉。
「顯現吧」
這麼說著，把右手舉到教科書上的時候，頁面就隨著風淅淅瀝瀝地動了一下。
「“微風”的要領就像教的一樣，要意識到風屬性的魔力的顆粒。那麼大家試著做一下吧。如果有什麼問題就告訴我吧。」
ヒーチ 一說完，學生們都是各自練習起來了。
陷入苦戰的學生很少，全體人員在一定程度上都沒有問題的使用出來了。
天空也是一次就使出了微風，同時也考慮著問題。
（……這個實際操作，說不定不是在座位上學的課)
對空來說下級魔術也沒有練習的必要。
本來，在思考風屬性的魔力的顆粒的時間點上，空就領先其他人幾十步。
(不行，這樣的想法不好嗎？難得能在這樣廣闊的操場上，有什麼可使用的時間)
在學園內，能使用操場的條件是很少的。
那是只有實際操作的授課，魔術節，研究發表會，實際技能考試等，其他情況若特別許可不下來，不能使用。
(好，因為是悄悄地，所以只是小規模而已，不過，剛才的音魔術想實驗看看)
空在實際操作的授課中悄悄地實驗。
為了不讓人發現，向寬廣的操場的角落的方向移動。
（首先是適當的發出聲音的事）
這樣想著，眼前的空中響起哨子的聲音。
「ピーーーーッ」
聲音響起。
那個是與哨子相似的微妙的聲音。
(我做到了! ……但是，嘛，這算是成功了吧)
隨後，空也嘗試了音量的控制，這是很簡單的。
(嗯，音魔術，只要了解聲音是隨著震動產生，就能相應的使用出來)
通過反覆的實驗及思考後。
(我知道了，如果知道聲音的波形就能做出更詳細的聲音，是嗎。假設以上是不合理的)
空得到這個結論。
雖然是空，但在聲音的波形上卻沒有詳細的學習。
(好吧，回去上課)
這樣想著的時候我回到原來的地方。
地上的空的影子上方，在空的頭上看見了什麼的影子落下了。
「――――ッ！！」
空馬上有反應，立刻使用了實技的風魔術，雖然使用的是風魔術。但因為是反射性的使用，空不太能控制力道。
伴隨著ビュオオオ的轟鳴聲，天空上出現了巨大的旋風。
那個旋風，將飛往空的頭上的花盆粉碎。
空覺得做的太過了，於是立刻把旋風消除了。
那個小型的龍捲風，從規模上來看的話有5級的威力。風速每秒100米，能將汽車如碎屑般吹向天空的程度。
旋風消失後，被風壓粉碎的花盆從空中傾注而下。
「ふぅ…… 真危險」
不知道什麼原因，花盆從空的頭上落下了。
空若沒發現馬上用魔術迴避的話，可能會重傷吧。
「空君你，沒有受傷嗎？」
グリシー 一副擔心的表情跑向空。
「ああ、うん。沒問題」
「我很吃驚啊。看到花盆往空君的頭上掉」
「真不可思議呢，它是從哪裡掉下來的呢？」
滿不在乎的說著的空。
(那麼，頭上突然飛來了花盆，是誰故意做的……但是……)
相對之下，グリシー 這麼認為。
「……うん。但是，那個厲害的魔術！是空君你做的嗎？」
グリシー 轉變話題，向空傳達不安的判斷。
空是，該怎麼回答呢，這麼苦笑著。
「什，什麼啊那個魔術!」
躲在暗處的 リーシェ 驚愕著。
為什麼要躲著呢，因為就是她用風魔術丟的花瓶。
「在那一瞬間放出那種程度的魔術!?」
空像現在這種程度的魔術可以瞬間判斷並發動，若拿出真本事的話可以發動更強力的魔術。
リーシェ 對空那驚人的潛力感到顫慄。
「我想，稍微有一點傷害嗎？」
不改變方法不行呢，リーシェ 這麼說著。
「――――絕對，不認輸」
這麼說著的 リーシェ，回到了1組的集合地了。
「那麼，稍微看了一下。大家的【微風】都合格了。所以，今天也試著挑戰難易度稍微高一點的魔術。」
ヒーチ 說完，學生們開始興奮起來了。
空疑惑著。
「グリシー，發生什麼事?」
「空君是第一次啊，實技操作的時間如果有剩餘的話就偶爾會舉行，所謂的驕傲大會那樣的東西」
「驕傲大會?」
「是的，某人展示自己最拿手的魔術，或 ヒーチ 老師出一個魔術讓大家嘗試。今天好像是後者。你看，站在那裡」
グリシー 說著站♂起來了。
看向四周，除了空以外的人都站♂起來了。
「那麼，在操場上散開!」
ヒーチ 大聲說道，學生們在操場上散開了。
「沒能的孩子坐著，看一下四周的孩子的魔術!」
對於 ヒーチ 的話，空理解了。
以學生之間的魔術的差異，煽動競爭心。而且可以看到各種各樣的魔術，也會有學習的熱情。從教育的觀點上來看，是相當有效的娛樂活動。
「今天實技操作的技能是風屬性魔術，首先是中級魔術【卷風】!」
ヒーチ 雙手向前伸出，詠唱。
於是，ヒーチ 前方一個小龍捲風一樣的東西出現了。
ヒーチ 的手放下，小龍捲風就消失了。
同時，學生們也都為了發動【卷風】而積極起來。
空什麼也沒做只是呆立著，自己的前方出現了【卷風】程度的巨大的龍捲風。
「おおい，空君你的【卷風】很美啊。不，當然了」
在空身旁的 グリシー 笑著說。
他也發動了【卷風】，那【卷風】與其他學生的有點不一樣。
「グリシー，你的【卷風】很美啊」
是的，グリシー 的【卷風】與其他人相比，很美。
在直線的旋風裡，旋風搖搖晃晃地搖動著。
「ふふ，真害羞啊。我喜歡美麗的東西」
グリシー 紅著臉撓頭。
グリシー 好像很有藝術天份
