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致每一位不服的同学：
高一五班对阵二十三班输了[em]e107[/em]，我总结有以下几点比不过二十三班：
1.犯规精神。打手不如二十三班。二十三班以迅雷不及掩耳之势打了我们十几次手，而我们却没有打他们一下。这一点上我们输的心服口服，应该多向他们学习。
2.“团队”精神。我们班没有进行多对一团战，然而二十三班配合的很默契，五打一，充分发挥了团队优势，是我们将来学习的榜样。
3.保卫荣誉精神。当面对国际班和五班同学指责的时候，班主任孟青大喊一声：“我们班有三十七个(男生)”。像这种为荣誉而战，展现自身实力的行为我们不应该学习吗？
4.尊师精神。二十三班在赛场上与裁判(即二十三班体育老师)共同合作，在危难时刻请求本班老师帮助，结果一点都没有违规。这告诉我们，无论什么时候，老师都是我们最坚强的后盾，所以，有困难，找老师。
5.专注顽强精神。在犯规十几次以后。二十三班同学仍然不下赛场，而是顶住舆论压力，仍坚持到最后一刻。赛场上“尖叫声”不断，为其“喝彩”！
所以，我建议，年级部应发起一次全年级学习二十三班的活动，以培养一中模范学生！
高一五班对阵二十三班输了[em]e107[/em]，我总结有以下几点比不过二十三班：
1.犯规精神。打手不如二十三班。二十三班以迅雷不及掩耳之势打了我们十几次手，而我们却没有打他们一下。这一点上我们输的心服口服，应该多向他们学习。
2.“团队”精神。我们班没有进行多对一团战，然而二十三班配合的很默契，五打一，充分发挥了团队优势，是我们将来学习的榜样。
3.保卫荣誉精神。当面对国际班和五班同学指责的时候，班主任孟青大喊一声：“我们班有三十七个(男生)”。像这种为荣誉而战，展现自身实力的行为我们不应该学习吗？
4.尊师精神。二十三班在赛场上与裁判(即二十三班体育老师)共同合作，在危难时刻请求本班老师帮助，结果一点都没有违规。这告诉我们，无论什么时候，老师都是我们最坚强的后盾，所以，有困难，找老师。
5.专注顽强精神。在犯规十几次以后。二十三班同学仍然不下赛场，而是顶住舆论压力，仍坚持到最后一刻。赛场上“尖叫声”不断，为其“喝彩”！
所以，我建议，年级部应发起一次全年级学习二十三班的活动，以培养一中模范学生！
