是诞生于中世纪意大利与法国，由学者联合起来组成的地方行会组织，目的在于保护行业利益，反抗地方当局的压迫，遏制教师群体哄抬学费、收受贿赂、敲诈勒索、坑蒙拐骗恶劣行为，共同解决生活难题，集思广益，开拓创新
学者行会面对城市当局的压迫，采取的应对手段主要是集体迁校，这样会给城市当局的财政收入造成严重损失，市内的教师也面临失业风险，所以当学会行会威胁市政当局要集体迁校时，当局往往会做出妥协，停止压迫，甚至授予外来学子以特权以保证他们的学业
学者行会面临教师群体的种种不道德恶劣行径，发明了教师资格证制度（即后来的学位证制度），聘任制度与自由选课制度。由于学生大多是来自欧洲各地的外乡人，而教师群体大多为本地人，具备公民身份，享有特权，所以前来求学的学子倘若独自拜师求学，将面临师生双方地位严重不对等的不利局面，面对教师的坑蒙拐骗，敲诈勒索，学生很难讨回公道。所以学者行会将孤立的学生个体联合起来，只有接受行会聘任的教师才有资格从事教育工作，而因种种不道德或不负责任行为得罪了行会导致被解雇，该名教师将永远失业。当然，当老师的，也不是吃素的，为了报复学生们的咄咄逼人，教师也发明出来结课考试制度来恶心学生
学者行会内部同样也有学生自发组成的各种组织，即“社团”，最重要的社团就是“同乡会”。同乡会旨在保护“同乡”的利益而团结起来，形成组织，在那个年代，社会治安不好，地域偏见盛行，一名远来的学子，孤身来到一座陌生的，不安全且不友好的城市，能且只能相信的估计只有操着同一种口音的“老乡”了。同乡会有着正式组织与正式签章，内部主要职务皆由选举产生（比如投票选出身体强壮者去打群架），负责帮助解决同乡的一些生活问题，当受到歧视与权益侵犯时团结起来共同应对等等。后来，中世纪晚期，随着大学在欧洲普及起来，人们不用远赴万里才能求学，同乡会也就逐渐消失，但校园内学生自发组成社团组织的风气遗留下来
学院不同于学部。学部是大学内的教育部门，例如基础学部，法学部，神学部，医学部等，很好理解。而学院最初并非高校内的正式机构，只是由富有的人捐款设立，用于给贫苦学生提供住所，其实就是学生宿舍。只是后来校方接管了这些宿舍并强加管理职能，逼迫学生上课、写作业，从而提升教学质量，所以有些条件不差的学生也被家长送进了“学院”，藉此希望学院能督促孩子们的学习