俗话说：“巧妇难能无米之炊”，研究生做科研，如果没有足够的知识储备，是写不出也写不好学术论文的，当然更不用说毕业论文了。就一门学科而言，你要为你从事的学科归属定位，在搜集资料时候才有针对性。比如，语文学科教学论，属于三级学科，其上是课程与教学论，一级学科是教育学。同时，这个学科又属于交叉学科，与汉语言文学相关专业都有一定的联系。
　　因此，这个专业方向的研究生在进行知识储备时，必须分层次、有重点的读书。笔者认为，该专业研究生，在读期间需要精读100本书，导师为研究生开列有具体的书目单，约300本左右，学生从中根据自己需要选读100本。其中哲学、教育学、教育心理学、学习理论、教育史、古代文学、现当代文学、现代汉语、古代汉语、语言学、文字学等学科和专业的书籍约占30%，课程与教学论、语文课程与教学论方面的书籍要读70%。至于泛读书籍和杂志，应该是广览而博取，不限数量，最好是带着问题读书，根据研究需要和兴趣点而有选择的读书。
　　在精读和泛读过程中，留意科研空白点、学术矛盾点、学术争鸣点、学科交叉点、理论前沿点等，提出相关问题，深入思考，并带着此类问题阅读相关理论书籍和文章，为学术论文的选题和资料储备做好充分的准备。这种方式，是撰写出有新意的学术论文所不可或缺的重要环节。