第二次作业：
上课时老师要求有爱情疑问的同学可以把问题写在纸上交上去，老师抽取部分回答。这时全场热情高涨。老师同学之间良性的互动既凸显了老师教学的能力，又体现了现代大学生爱情中的五花八门的问题。借这一过程，老师说出了这节课的核心——爱情中也存在不同的文化，不同的文化造就了不同的爱情观念。
当代社会随着经济与物质社会的不断发展，不同的文化相互交融，我们的文化与爱情观念也愈加开放。老师拿搜索词条举例，输入“爱情”一词有多达6500万条搜索结果。而“爱情是什么”的问题搜索量甚至远超“人生的意义是什么”的问题。借此可以发现，在物质生活日益丰富的今天，爱情在精神生活中所占的地位越来越大。因为，学会去爱，也是一种重要的能力。
之后的课程中，老师又讲解了爱情的三种形象：爱情作为生活；爱情作为信仰；爱情作为一种体验。在life、belief、experience的选择中，对爱情形态的不同选择也意味着不同的结果。
1、love as life。第一种选择中，爱如生活。这也就出现了一个问题，既然爱如生活，那当爱情食之无味，弃之可惜之际，该要放弃还是继续下去？这无疑是一个爱情中的困境，刚开始时谁不是热情满满，相信自己的爱情一定会修成正果？可是随着时间慢慢推移，热情褪去，一些现实矛盾不断堆积，使爱情受到越来越多的挫折，要放弃吗？爱情能改良吗？上完课后，我认为如果两个人在一起越来越累，不如两人达成共识，规定期限，在一个较短的时间内，彼此冷静，想想过去与未来的可能，再决定要不要在一起。另一个例子，也许爱情中有背叛有错误，诚然朋友妻，不可欺，但拒绝与接受两难之际，我们究竟如何选择，选择的结果取决于我们在生活中的文化倾向。因为，生活中爱情矛盾繁复，无论我们如何选择，都要坚定自己，更要敢于承担选择后的责任。
2、love as belief。爱如信念。真正的爱情中，爱情既能对自己的快乐负责，亦能对对方的快乐负责。真爱并不是只要爱上了便死都要在一起抛却一切，而是附带了许许多多条件。因而在生活中，懂得爱情的人并不是不顾一切的疯子，而是兼顾多方的高情商之人。最后，爱包含宽容，但宽容中也要注意原则与底线，正确宽容，正确去爱，不要让无底线宽容的爱变成伤害。
3、love as experience。爱如体验。红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。李清照的诗词中透露着爱情作为体验的选择。此情无计可消除，爱情总是会经历磨难的，扛过去了是一段佳话，抗不过去，双方便可能落得无奈分手的结果。
初听丁老师的课，也许会对爱情绝望，但一定要坚持听下去，便会愈发理解爱情与生活多美好。我们需要的，是在能爱的年纪努力学习去爱，懂得去爱，来让生活越来越好。
上课时老师要求有爱情疑问的同学可以把问题写在纸上交上去，老师抽取部分回答。这时全场热情高涨。老师同学之间良性的互动既凸显了老师教学的能力，又体现了现代大学生爱情中的五花八门的问题。借这一过程，老师说出了这节课的核心——爱情中也存在不同的文化，不同的文化造就了不同的爱情观念。
当代社会随着经济与物质社会的不断发展，不同的文化相互交融，我们的文化与爱情观念也愈加开放。老师拿搜索词条举例，输入“爱情”一词有多达6500万条搜索结果。而“爱情是什么”的问题搜索量甚至远超“人生的意义是什么”的问题。借此可以发现，在物质生活日益丰富的今天，爱情在精神生活中所占的地位越来越大。因为，学会去爱，也是一种重要的能力。
之后的课程中，老师又讲解了爱情的三种形象：爱情作为生活；爱情作为信仰；爱情作为一种体验。在life、belief、experience的选择中，对爱情形态的不同选择也意味着不同的结果。
1、love as life。第一种选择中，爱如生活。这也就出现了一个问题，既然爱如生活，那当爱情食之无味，弃之可惜之际，该要放弃还是继续下去？这无疑是一个爱情中的困境，刚开始时谁不是热情满满，相信自己的爱情一定会修成正果？可是随着时间慢慢推移，热情褪去，一些现实矛盾不断堆积，使爱情受到越来越多的挫折，要放弃吗？爱情能改良吗？上完课后，我认为如果两个人在一起越来越累，不如两人达成共识，规定期限，在一个较短的时间内，彼此冷静，想想过去与未来的可能，再决定要不要在一起。另一个例子，也许爱情中有背叛有错误，诚然朋友妻，不可欺，但拒绝与接受两难之际，我们究竟如何选择，选择的结果取决于我们在生活中的文化倾向。因为，生活中爱情矛盾繁复，无论我们如何选择，都要坚定自己，更要敢于承担选择后的责任。
2、love as belief。爱如信念。真正的爱情中，爱情既能对自己的快乐负责，亦能对对方的快乐负责。真爱并不是只要爱上了便死都要在一起抛却一切，而是附带了许许多多条件。因而在生活中，懂得爱情的人并不是不顾一切的疯子，而是兼顾多方的高情商之人。最后，爱包含宽容，但宽容中也要注意原则与底线，正确宽容，正确去爱，不要让无底线宽容的爱变成伤害。
3、love as experience。爱如体验。红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。李清照的诗词中透露着爱情作为体验的选择。此情无计可消除，爱情总是会经历磨难的，扛过去了是一段佳话，抗不过去，双方便可能落得无奈分手的结果。
初听丁老师的课，也许会对爱情绝望，但一定要坚持听下去，便会愈发理解爱情与生活多美好。我们需要的，是在能爱的年纪努力学习去爱，懂得去爱，来让生活越来越好。
