我们与启扬航模教育的老师进一步的交流发现，他们的不仅有一套完整的课程体系，还包括相应的教学方法，一、导“愿”：通过开展航模知识讲座、航模表演等方式引导学生产生走进航模课的愿望。二、导“知”： 根据孩子的认知情况，通过合作学习、分层教学等方式组织学生进行航模制作、试航、试飞等实践活动，为学生讲方法，摸规律，教给学生技巧，引导学生知道该如何去进行航模训练。三、导“好”：在常规教学训练活动的基础上，通过心理辅导，开展辅导比赛活动的锻炼，进一步发扬学生动手参与、制作训练的科技热情。现结合我们了解的专业航模制作课谈谈航模对小学生能力发展的作用。


首先，观察能力的培养。 培养小学生的观察力是一项既重要又艰巨的工作。观察力是人们认识事物、辨别事物的一种能力。通过观察认识了解事物，才可能反映事物。而要正确地反映客观事物，就要具有正确细致的观察力，所以，培养小学生的观察力，不仅是小学生认识事物、增长知识的的重要途径，也是发展他们智力的基础。没有观察力也不可能有丰富的想象和创造性的思维。小学生的口语、文字表达能力较差的一个重要原因，就在于学生缺乏观察事物和善于观察事物的能力，而在相当长的时间内，我们忽视了培养观察力这项工作。