要想学好播音主持 你得克服“拿腔作调”
要说现在最具实力的喜剧节目，当属《欢乐喜剧人》了，虽说都是喜剧小咖云集，但奉上的却都是搞笑大餐。在刚刚结束的第三季《欢乐喜剧人》里，火了郭麒、常远、张子栋等喜剧男星，女演员也是势头大增。除了由助演升级到主演的张小斐之外，女配角也是出尽了风头!就像文松团队里的黄金女配——娇娇。
这个本山传媒的演员，给文松做助演，一出场就因为傲人的身材和极富特点的夸张港台腔引爆全场。有人喜欢她觉得她天性解放的好，表演大方自然;有人却对她的“港普”颇有微词，觉得她在“装腔作势”。
你身边是不是也有这样的人呢?说话的时候，总是持着特定的腔调，这腔调让人听起来或是上不来气，或是不接地气，尤其是有的孩子，在朗诵时总是爱“唱着念”，总之很不舒服。这就是大家常说的“拿腔作调”!
这种“拿腔作调”到底是怎么形成的?又能不能调整呢?接下来的两天，全国青少儿播音主持专业委员会的老师将就此为大家指点迷津。
在播音主持专业里，所谓的“拿腔作调”其实指的是使用某种固定不变的声音形式，把词语纳入一种单一的格式，以不变的声音形式应万变的朗读材料，不管什么内容、什么体裁，也不管是书面语言还是口头语言，是文言还是白话，都同等对待，从表达中听不出什么区别。
“拿腔作调”是什么原因形成的呢?
拿腔作调的形成，原因很多：如有的是幼年读书时养成了一说话就诵读的习惯，一下子改不过来，有的人是认为只有某种读法才受听。究其原因其实是对正常的表达概念缺乏认识、研究不够造成的;此外，人们在表达的过程中相习相沿，也就是“从众心理”，也是“拿腔作调”形成的原因之一;同时，从语言表达状态上看，自始至终都是一种缺乏变化的状态，更是造成这种腔调的直接原因。
“拿腔作调”也分类型的
“拿腔作调”这种不舒服的腔调还有着不同的类型呢，其大体可以分为四类。
1.念书腔
念书腔就是照字念音，表达时一字一顿，念字不看其词，念词不看其句。词或词组没有轻重格式的正确区分，更没有具体感受的充实。听不出完整的句、段，毫无思想感情的流露。
例如：“今天是开学的第一天”这句话。这本是一句很浅显的话，可是用念书腔读，就只给人“今天是”、“开学的”、“第一天”这些割裂的词组，听不出词组之间有什么内在联系，更谈不上语气的色彩和分量。这种固定腔调，是把“今天”读成中重格式，“是”字拖长，“开学的”读成中中重格式，其中“的”不但不读轻声，反而读成重位音节，甚至改变主要元音，读作“dɑ”，“第一天”也读成中中重格式，“一”的重音位置消失。由此可见，念书腔的主要问题是停顿多，停顿位置和时间都差不多，没有重音，语气近似。这种腔调还保留着识字阶段的明显痕迹，这在小学一、二年级中更为普遍，值得重视。
2.念经调
念经调是指那种用小而快的声音读书的方式。它是从“默读”、“虚声读”沿袭来的，而且属于单纯为了背书而产生读法。这与语言表达的要求在根本上是完全不同的，即使是自我领略和品味作品，如果要朗读，也应该适当放开声音，不仅从思想感情上，而且从音律韵味上给自己以美感享受。面对听者，就更不应该采取这种念经式的读法了。
那，有没有什么办法能够克服或纠正这些“腔调”呢?别急，用播音主持的专业眼光来看,“拿腔作调”的类型，还不止这两种呢!(未完待续……)
要说现在最具实力的喜剧节目，当属《欢乐喜剧人》了，虽说都是喜剧小咖云集，但奉上的却都是搞笑大餐。在刚刚结束的第三季《欢乐喜剧人》里，火了郭麒、常远、张子栋等喜剧男星，女演员也是势头大增。除了由助演升级到主演的张小斐之外，女配角也是出尽了风头!就像文松团队里的黄金女配——娇娇。
这个本山传媒的演员，给文松做助演，一出场就因为傲人的身材和极富特点的夸张港台腔引爆全场。有人喜欢她觉得她天性解放的好，表演大方自然;有人却对她的“港普”颇有微词，觉得她在“装腔作势”。
你身边是不是也有这样的人呢?说话的时候，总是持着特定的腔调，这腔调让人听起来或是上不来气，或是不接地气，尤其是有的孩子，在朗诵时总是爱“唱着念”，总之很不舒服。这就是大家常说的“拿腔作调”!
这种“拿腔作调”到底是怎么形成的?又能不能调整呢?接下来的两天，全国青少儿播音主持专业委员会的老师将就此为大家指点迷津。
在播音主持专业里，所谓的“拿腔作调”其实指的是使用某种固定不变的声音形式，把词语纳入一种单一的格式，以不变的声音形式应万变的朗读材料，不管什么内容、什么体裁，也不管是书面语言还是口头语言，是文言还是白话，都同等对待，从表达中听不出什么区别。
“拿腔作调”是什么原因形成的呢?
拿腔作调的形成，原因很多：如有的是幼年读书时养成了一说话就诵读的习惯，一下子改不过来，有的人是认为只有某种读法才受听。究其原因其实是对正常的表达概念缺乏认识、研究不够造成的;此外，人们在表达的过程中相习相沿，也就是“从众心理”，也是“拿腔作调”形成的原因之一;同时，从语言表达状态上看，自始至终都是一种缺乏变化的状态，更是造成这种腔调的直接原因。
“拿腔作调”也分类型的
“拿腔作调”这种不舒服的腔调还有着不同的类型呢，其大体可以分为四类。
1.念书腔
念书腔就是照字念音，表达时一字一顿，念字不看其词，念词不看其句。词或词组没有轻重格式的正确区分，更没有具体感受的充实。听不出完整的句、段，毫无思想感情的流露。
例如：“今天是开学的第一天”这句话。这本是一句很浅显的话，可是用念书腔读，就只给人“今天是”、“开学的”、“第一天”这些割裂的词组，听不出词组之间有什么内在联系，更谈不上语气的色彩和分量。这种固定腔调，是把“今天”读成中重格式，“是”字拖长，“开学的”读成中中重格式，其中“的”不但不读轻声，反而读成重位音节，甚至改变主要元音，读作“dɑ”，“第一天”也读成中中重格式，“一”的重音位置消失。由此可见，念书腔的主要问题是停顿多，停顿位置和时间都差不多，没有重音，语气近似。这种腔调还保留着识字阶段的明显痕迹，这在小学一、二年级中更为普遍，值得重视。
2.念经调
念经调是指那种用小而快的声音读书的方式。它是从“默读”、“虚声读”沿袭来的，而且属于单纯为了背书而产生读法。这与语言表达的要求在根本上是完全不同的，即使是自我领略和品味作品，如果要朗读，也应该适当放开声音，不仅从思想感情上，而且从音律韵味上给自己以美感享受。面对听者，就更不应该采取这种念经式的读法了。
那，有没有什么办法能够克服或纠正这些“腔调”呢?别急，用播音主持的专业眼光来看,“拿腔作调”的类型，还不止这两种呢!(未完待续……)
