其实，不同层次的考生有不同的备考策略，对症下药才能快速提分。
第一，高分类的学生，分数120以上的。希望你在现阶段就开始慢慢尝试压缩你的作息时间，这样的话可以让你的考试更加充裕一些，那么在考场上出现新的变形的问题我们做起来也是比较舒服的。而且一定要提升自己的相关的数学能力，多去看看往年的最后一道填选题，在这个里面去寻求一些规律。

第三，90分以下来回晃的考生一般有两种情况，一种情况就是有知识缺陷的，那么就导致有一部分分数自己拿不到的；第二种情况就是这个考生没有什么知识缺陷，每一个知识点都能拿点分数，但是稍微上一些难度的问题就掌握得不好。说明一件事他只注重了知识，而没有重视这些数学方法，更不要提后面的数学思想了。

对于考前30天，各位同学就应该在这段时间里重视模拟考试，因为这段时间不用接受新内容的讲解，专门通过反复的模拟训练，来熟悉各个考点和题型以及考试的方法和技巧，对于大部分基础较弱的同学，其分数的稳定与提升就靠这30天的模拟训练，一定要安老师的要求按质按量的训练，按质按量的及时改错、总结、并掌握，大致包含以下几个方面：
一、熟悉考试题型，合理安排做题时间。
其实，不仅仅是数学考试，在参任何一门考试之前，你都要弄清楚或明确几个问题：考试一共有多长时间，总分多少，选择、填空和其他主观题各占多少分。这样，你才能够在考试中合理分配考试时间，一定要避免在不值得的地方浪费大量的时间，影响了其他题的解答。
我们现在的高职高考满分为150分，时间是2小时，其中选择题是15道，每题5分，共75分；填空题5道，每题是5分，共25分，解答题一共50分。所以在了解这些内容后，你一定要根据自己的情况，合理安排解题时间。

我们从分数比例来说，高职高考的数学选择题填空题所占的分数达到了总分的三分之二，这两大题难度合适，大部分的分数要靠这两大题得到，所以在模拟训练中，每一位同学都要掌握、吃透这些题型，通过反复强化，牢记这些题所用的知识与方法，要达到非常熟练的程度，考试时要保证60分钟的做题时间，按照我们的经验是让学生在60分钟左右高效准确地完成选择填空题，余下一个小时甚至更多的时间来处理后面的大题，因为做好大题才会意味着你能得高分而后面的四道解答题的第一问都会很简单，甚至比很多选择填空题还简单，所分数一定要拿到，第二问或有第三问的十字架的基础来选择性解答，一个小时的时间不仅要想，还要写，正常情况下，一小时的时间足够完成。清泉高职高考补习班严格要求学生一个小时必须完成。
二、确保正确率，学会取舍，敢于放弃。
考试时，一定要根据自己的情况进行取舍，这样做的目的是：确保会做的题目一定能够拿分，部分会做或不太会做的题目尽量多拿分，一定不可能做出的题目，尽量少投入时间甚至压根就不去想。
对于程度较好的学生，如果感觉前面的选择填空题做的很顺利，时间很充裕，在前面题稳步完成的情况下，可以冲击下几道大题的二、三问了，向高分冲击。
对于清泉高职高考补习班程度一般的学生，首先要保证的是前面的填空选择题大部分分值一定能够稳拿，甚至是拿满。对于大题的第一问，也尽量多花点时间，一定不要在会做的题目上无谓失分，这部分题通过模拟训练，按照老师的要求去做，是一定可以在短时间内强化掌握的，关键在于学生要对每一次模拟考试中的易得分题反复做，反复记，任务量并不大，所以只要你下功夫做到位，一定可以得到。而对于较难的大题，能做几问就做几问，即使后面的几问不去做，也一定要保证前面的分数，因为难题题目的性价比远远不如前面的题目实惠。
对于清泉高职高考补习班程度较差的学生，首先，填空选择能会做的就一定要做对，对于大题，能写几问就写几问，而难题如果读完之后觉得过难的话，我建议大胆放弃，不要觉得心疼，因为你即使花了很长时间去做去想也不见得能多拿几分，如果把这些时间用在选择填空题中，可能会收益更大，所以在最后30天的时间你只需要把时间用在易得分题的训练上，熟悉、掌握、牢记。清泉高职高考补习班把这种策略和学生们分享。

许多没有考试技巧的学生经常出现的情况是，所有的题目都想做，但所有的题目都完成的匆匆忙忙、漏洞百出，本来会做的题由于匆忙或掉以轻心而失分，而后面的一些大题即使在卷子上写了很“多”，却发现只能得到1分2分。这样的同学就是在考试的方法上很失败，我们应该吸取这样的教训。
三、快速准确，不择手段
考试中有选择题、填空题和解答题，其中选择填空题跟解答题的本质区别是它们是不需要写出解答步骤的，其实命题人已经暗示了我们，选择填空题只要你把答案做出来，无论你用什么方法都是允许的。许多不会考试的人常犯的错误和大忌，就是把每一道题都当作解答题按部就班的去解答，这样，即使你能把题目做对，但是浪费了大量不必要的时间。
其实，许多选择填空题仔细观察题目中的数字和选项，就可以排除一些选项，完全可以降低难度甚至直接选出正确答案，许多填空题往往有许多灵活的技巧，但由于这些技巧在解答题当中往往不适宜写在卷面中，所以经常被我们所忽视掉了。
比如，做选择填空题常用的巧妙方法有：排除法、数形结合、画图观察、代入验证等方法。这些技巧和方法也是我们在平常的题目讲解中要为学生灌输和渗透的内容，我们在清泉高职高考补习班教学中也会逐步培养学生的这种意识。选择填空题大家一定要重视，不仅仅是因为分值，还因为它会直接影响考生考试的心情，往往会成为一场考试成败的关键。

相信很多同学在学习数学的时候都会遇到这样的情况：明明这道题看着很熟悉，自己好像遇到过，当时还做错了来着，但偏偏就是想不起来正确的解法是什么，结果……又做错了。这说明你并没有真正的掌握这个知识点，或者说，你没有掌握得足够牢固。面对一张讲解过的试卷，你有把握自己能得满分吗?人总是能从自己的失败中学到更多的东西，所以，你需要一本错题集。清泉高职高考补习班要求所有学生每科必须准备错题本。
考前30天一边模拟训练，一边整理错题集就是把自己平时和考试时做错过的题目抄下来，不仅要把正确的答案写上去，还要把错误的答案加上，然后分析做错的原因，是知识点没掌握，还是忽略了使用的条件范围，或者因为粗心计算错误。数学的知识点繁多而且相对独立，考试前复习时总是不知道从哪里下手才好，回想一下好像自己基本原理都懂了，但考试要用到时却总是想不起来。而错题集，就像一张药方，既有“症状描述”，还有对症下的药。对比错题集，能够很快找到自己的不足，加以巩固，避免再犯同样的错误。跌倒一次不可怕，可怕的是在同一个地方连续跌倒两次。
因此建议同学们能够在老师系统地梳理知识点的时候，把自己的错题集建立起来。错过这一时间的同学，也可以在这考前30天里自己亡羊补牢，根据知识点或者做错原因进行一下分门别类，便于查找、整理、复习。
错题集的升级版就是不仅有错题，还有“易得分题”。相信阅尽题海的同学都会对一些题记忆深刻，这些好像在每一份试卷都似曾相识，难度也不大。这就是易得分题，这些题清泉高职高考补习班老师都会重点强调与讲解，通过老师讲解后，收集好这些题，可以让你摸清出题者的思路和惯用的考查手法，识破其中的陷阱和伎俩。当你能够把这些题都能快速准确的解答时，拿90分以上还是问题吗?
其实不少清泉高职高考补习班同学已经有把错题集合起来再做一遍的习惯，但难能可贵的是坚持。错题集不仅适用于数学，也同样适用于其他学科。它为你提供了一个知识的框架，提醒你考查的重点和自己尚存的缺点。更重要的是，每个人的错题集都是独一无二的，它是属于你自己的“武林秘笈”。

总之，大家一定要根据自己的实际情况在考前30天里，多听老师的经验指导，按照清泉高职高考补习班老师的复习要求去做并做到位，去及时掌握易得分的知识点、简单的解题方法和技巧、巩固错题，在考试中做到心平气和，正确取舍，这样一定可以取得最后的理想数学成绩。

其实，不同层次的考生有不同的备考策略，对症下药才能快速提分。
第一，高分类的学生，分数120以上的。希望你在现阶段就开始慢慢尝试压缩你的作息时间，这样的话可以让你的考试更加充裕一些，那么在考场上出现新的变形的问题我们做起来也是比较舒服的。而且一定要提升自己的相关的数学能力，多去看看往年的最后一道填选题，在这个里面去寻求一些规律。
第二，比较适中的，就是分数90多到110、120分的学生，其实是没有什么知识漏洞的。分数上不去，说明学习数学的时候，一个就是对于基本的方法特征掌握得不是很熟悉，一变形就乱了。另外就是一些运算习惯不规范，书写细节经常忽略，明明做对了却不得分。所以要重视习惯的改变，重视核心方法的学习。
第三，90分以下来回晃的考生一般有两种情况，一种情况就是有知识缺陷的，那么就导致有一部分分数自己拿不到的；第二种情况就是这个考生没有什么知识缺陷，每一个知识点都能拿点分数，但是稍微上一些难度的问题就掌握得不好。说明一件事他只注重了知识，而没有重视这些数学方法，更不要提后面的数学思想了。
对于考前30天，各位同学就应该在这段时间里重视模拟考试，因为这段时间不用接受新内容的讲解，专门通过反复的模拟训练，来熟悉各个考点和题型以及考试的方法和技巧，对于大部分基础较弱的同学，其分数的稳定与提升就靠这30天的模拟训练，一定要安老师的要求按质按量的训练，按质按量的及时改错、总结、并掌握，大致包含以下几个方面：
一、熟悉考试题型，合理安排做题时间。
其实，不仅仅是数学考试，在参任何一门考试之前，你都要弄清楚或明确几个问题：考试一共有多长时间，总分多少，选择、填空和其他主观题各占多少分。这样，你才能够在考试中合理分配考试时间，一定要避免在不值得的地方浪费大量的时间，影响了其他题的解答。
我们现在的高职高考满分为150分，时间是2小时，其中选择题是15道，每题5分，共75分；填空题5道，每题是5分，共25分，解答题一共50分。所以在了解这些内容后，你一定要根据自己的情况，合理安排解题时间。

其实，不同层次的考生有不同的备考策略，对症下药才能快速提分。
第一，高分类的学生，分数120以上的。希望你在现阶段就开始慢慢尝试压缩你的作息时间，这样的话可以让你的考试更加充裕一些，那么在考场上出现新的变形的问题我们做起来也是比较舒服的。而且一定要提升自己的相关的数学能力，多去看看往年的最后一道填选题，在这个里面去寻求一些规律。
第二，比较适中的，就是分数90多到110、120分的学生，其实是没有什么知识漏洞的。分数上不去，说明学习数学的时候，一个就是对于基本的方法特征掌握得不是很熟悉，一变形就乱了。另外就是一些运算习惯不规范，书写细节经常忽略，明明做对了却不得分。所以要重视习惯的改变，重视核心方法的学习。
第三，90分以下来回晃的考生一般有两种情况，一种情况就是有知识缺陷的，那么就导致有一部分分数自己拿不到的；第二种情况就是这个考生没有什么知识缺陷，每一个知识点都能拿点分数，但是稍微上一些难度的问题就掌握得不好。说明一件事他只注重了知识，而没有重视这些数学方法，更不要提后面的数学思想了。

第二，比较适中的，就是分数90多到110、120分的学生，其实是没有什么知识漏洞的。分数上不去，说明学习数学的时候，一个就是对于基本的方法特征掌握得不是很熟悉，一变形就乱了。另外就是一些运算习惯不规范，书写细节经常忽略，明明做对了却不得分。所以要重视习惯的改变，重视核心方法的学习。
第三，90分以下来回晃的考生一般有两种情况，一种情况就是有知识缺陷的，那么就导致有一部分分数自己拿不到的；第二种情况就是这个考生没有什么知识缺陷，每一个知识点都能拿点分数，但是稍微上一些难度的问题就掌握得不好。说明一件事他只注重了知识，而没有重视这些数学方法，更不要提后面的数学思想了。

其实，不同层次的考生有不同的备考策略，对症下药才能快速提分。
第一，高分类的学生，分数120以上的。希望你在现阶段就开始慢慢尝试压缩你的作息时间，这样的话可以让你的考试更加充裕一些，那么在考场上出现新的变形的问题我们做起来也是比较舒服的。而且一定要提升自己的相关的数学能力，多去看看往年的最后一道填选题，在这个里面去寻求一些规律。
第二，比较适中的，就是分数90多到110、120分的学生，其实是没有什么知识漏洞的。分数上不去，说明学习数学的时候，一个就是对于基本的方法特征掌握得不是很熟悉，一变形就乱了。另外就是一些运算习惯不规范，书写细节经常忽略，明明做对了却不得分。所以要重视习惯的改变，重视核心方法的学习。
第三，90分以下来回晃的考生一般有两种情况，一种情况就是有知识缺陷的，那么就导致有一部分分数自己拿不到的；第二种情况就是这个考生没有什么知识缺陷，每一个知识点都能拿点分数，但是稍微上一些难度的问题就掌握得不好。说明一件事他只注重了知识，而没有重视这些数学方法，更不要提后面的数学思想了。
对于考前30天，各位同学就应该在这段时间里重视模拟考试，因为这段时间不用接受新内容的讲解，专门通过反复的模拟训练，来熟悉各个考点和题型以及考试的方法和技巧，对于大部分基础较弱的同学，其分数的稳定与提升就靠这30天的模拟训练，一定要安老师的要求按质按量的训练，按质按量的及时改错、总结、并掌握，大致包含以下几个方面：
一、熟悉考试题型，合理安排做题时间。
其实，不仅仅是数学考试，在参任何一门考试之前，你都要弄清楚或明确几个问题：考试一共有多长时间，总分多少，选择、填空和其他主观题各占多少分。这样，你才能够在考试中合理分配考试时间，一定要避免在不值得的地方浪费大量的时间，影响了其他题的解答。
我们现在的高职高考满分为150分，时间是2小时，其中选择题是15道，每题5分，共75分；填空题5道，每题是5分，共25分，解答题一共50分。所以在了解这些内容后，你一定要根据自己的情况，合理安排解题时间。

其实，不同层次的考生有不同的备考策略，对症下药才能快速提分。
第一，高分类的学生，分数120以上的。希望你在现阶段就开始慢慢尝试压缩你的作息时间，这样的话可以让你的考试更加充裕一些，那么在考场上出现新的变形的问题我们做起来也是比较舒服的。而且一定要提升自己的相关的数学能力，多去看看往年的最后一道填选题，在这个里面去寻求一些规律。
第二，比较适中的，就是分数90多到110、120分的学生，其实是没有什么知识漏洞的。分数上不去，说明学习数学的时候，一个就是对于基本的方法特征掌握得不是很熟悉，一变形就乱了。另外就是一些运算习惯不规范，书写细节经常忽略，明明做对了却不得分。所以要重视习惯的改变，重视核心方法的学习。
第三，90分以下来回晃的考生一般有两种情况，一种情况就是有知识缺陷的，那么就导致有一部分分数自己拿不到的；第二种情况就是这个考生没有什么知识缺陷，每一个知识点都能拿点分数，但是稍微上一些难度的问题就掌握得不好。说明一件事他只注重了知识，而没有重视这些数学方法，更不要提后面的数学思想了。

第二，比较适中的，就是分数90多到110、120分的学生，其实是没有什么知识漏洞的。分数上不去，说明学习数学的时候，一个就是对于基本的方法特征掌握得不是很熟悉，一变形就乱了。另外就是一些运算习惯不规范，书写细节经常忽略，明明做对了却不得分。所以要重视习惯的改变，重视核心方法的学习。

第二，比较适中的，就是分数90多到110、120分的学生，其实是没有什么知识的。分数上不去，说明学习数学的时候，一个就是对于基本的方法特征掌握得不是很熟悉，一变形就乱了。另外就是一些运算习惯不规范，书写细节经常忽略，明明做对了却不得分。所以要重视习惯的改变，重视核心方法的学习。
第三，90分以下来回晃的考生一般有两种情况，一种情况就是有知识缺陷的，那么就导致有一部分分数自己拿不到的；第二种情况就是这个考生没有什么知识缺陷，每一个知识点都能拿点分数，但是稍微上一些难度的问题就掌握得不好。说明一件事他只注重了知识，而没有重视这些数学方法，更不要提后面的数学思想了。

第二，比较适中的，就是分数90多到110、120分的学生，其实是没有什么知识漏洞的。分数上不去，说明学习数学的时候，一个就是对于基本的方法特征掌握得不是很熟悉，一变形就乱了。另外就是一些运算习惯不规范，书写细节经常忽略，明明做对了却不得分。所以要重视习惯的改变，重视核心方法的学习。
第三，90分以下来回晃的考生一般有两种情况，一种情况就是有知识缺陷的，那么就导致有一部分分数自己拿不到的；第二种情况就是这个考生没有什么知识缺陷，每一个知识点都能拿点分数，但是稍微上一些难度的问题就掌握得不好。说明一件事他只注重了知识，而没有重视这些数学方法，更不要提后面的数学思想了。