【德国留学吧】德国教育体系大解析

美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金说：“一个国家的繁荣，不取决于他的国库之殷实，不取决于他的城堡之坚固，也不取决于他的公共设施之华丽，而取决于他的公民的文明素养，即在于人民所受的教育，人民的远见卓识和品格的高下。这才是真正的利害所在，真正的力量所在”。

一、德国的教育体系
德国实行10年义务教育，其教育体系的基本结构包括：初级阶段教育，即学前教育。第一阶段教育，即初等教育。小学后实行第一次分流进入第二阶段教育，每一名学生都需要经历一个“定向分级阶段”。

第二阶段Ⅰ级相当于初中，分流为三类学校：实践能力强的者进入初级中学，文理知识强的者进入重点初、高级中学，智力类型介于两者之间者进入实体中学。另有一种将初级中学、实体中学、重点中学合校的“一体化综合中学”。

第二阶段Ⅱ级相当高中，初中后进行第二次分流：一部分进入重点高中；一部分进入职业类高中。其中专业理论高中是和职业相关的重点高中，其生源来自于实体中学和经过进修的具有同等学历的初中毕业生；

职业高中，其生源主要来自于毕业于实体中学的或是具有同等学历的学员；职业技校是参加至少一年的全日制学校，学生可以自由选择；

职业进修提高班是所有经过职业培训并毕业的学员或已经从事工作的青年都可以参加；

卫校的主要任务是对学生进行卫生事业的非学术培训。第三阶段教育为高等教育，此时是第三次分流，即高中后分流。

高校有2种类型：综合大学、专业大学。第四阶段教育为继续教育，有3种主要类型：普通与政治继续教育、职业继续教育、科学技术继续教育。

二、政府“教育立国”
德国的教育经费十分可观。早在1989年，教育经费就已占国内生产总值的7%。这个比例即使放在今天的世界上，也是相当高的。

何况在1990年的教育经费比1989年增加20%之后，联邦教育与科学部长保证以后教育经费每年长7.7%。

10多年来，教育经费的增长超出经济增长速度的3-4倍。

1993年，德国的教育经费已超出国防经费的3倍多，10多年来，两者的差距进一步扩大。

德国是世界上最早普及中等教育的国家。早在20世纪20年代初，魏玛共和国首任总统艾伯特就颁布了义务教育法。

目前德国实行12年义务教育制（巴伐利亚州为13年，因为德国是联邦制国家，除了外交和国防归联邦政府统辖，每个州在社会事务领域享有相当大的自治权）。