学无止境,永不止步。近期,浸泡村国际英语优秀教学团队应美国顶级大学UCLA(加州大学洛杉矶分校)的邀请前往洛杉矶进行为期14天的专业英语口语教学培训。此次培训对浸泡村的教学质量精进有很大帮助。
内容针对全方位ESL(English as asecond lauguage)展开专业培训。培训内容让浸泡村老师收获颇多,主要体现在以下几个方面:寓教于乐;开放式教学;自由式学习;培养自主学习。
浸泡村国际英语教学部部长李文婕谈到:“加州大学教授课程中的英语培训模块与浸泡村的教学方式有异曲同功之妙。通过以学员为中心的教学特点,进一步帮助学生在英语口语学习领域进行提升。同时我们对浸泡村自己的教学体系有了更大的信心。”浸泡村老师和加州大学教授就如何让中国大学生说一口流利英语进行深入交流,一下为加州大学教授对浸泡村教学的看法:
Sarah老师浸泡村的教学原理表示极大认同,因为他们在教授国际学生的时候也会有启发式的引导问题教学,参与感和环境是最重要的。
Helen教授提及到:浸泡村的到来,带给我超乎想象对于教师这份职业的能量和专业。我想所有人都赞同认真讨论工作能够带来极大的乐趣。我感觉你们从这次课程中收获了很多,同时对这次课程,大家也碰撞出很多的火花。因为你们很清晰的知道自己想学习什么,并且也学习到了。
Ryan:和许多来学习的团队不一样,你们是我最喜欢的一支学习团队。正如Helen所说,你们极具能量、有趣、并且简单,对团队伙伴互帮互助。每一次团队反馈都展现了你们的有趣和聪慧。在我看来团队能量的持续,来自于每一位老师的奉献和坚持。正如你们心中所想,老师努力学习更多,是为了带给浸泡村学生更多的知识。浸泡村就拥有这么一群伟大的教师团队。
培训学习当中有很多分享和交流,因为浸泡村老师的积极参与,积极反馈给UCLA的老师们留下了非常深刻的印象。此次学习,浸泡村各位老师也收获颇丰。
Ryan教授也希望浸泡村老师回国以后组织分享会。将此次所学的知识总结,消化,并运用到实际的教学当中去,只为给学员带来更好的学习体验。相信浸泡村的教学质量逐步提高,打造出卓越的教学效果。
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浸泡村国际英语教学部部长李文婕谈到:“加州大学教授课程中的英语培训模块与浸泡村的教学方式有异曲同功之妙。通过以学员为中心的教学特点,进一步帮助学生在英语口语学习领域进行提升。同时我们对浸泡村自己的教学体系有了更大的信心。”浸泡村老师和加州大学教授就如何让中国大学生说一口流利英语进行深入交流,一下为加州大学教授对浸泡村教学的看法:
Sarah老师浸泡村的教学原理表示极大认同,因为他们在教授国际学生的时候也会有启发式的引导问题教学,参与感和环境是最重要的。
Helen教授提及到:浸泡村的到来,带给我超乎想象对于教师这份职业的能量和专业。我想所有人都赞同认真讨论工作能够带来极大的乐趣。我感觉你们从这次课程中收获了很多,同时对这次课程,大家也碰撞出很多的火花。因为你们很清晰的知道自己想学习什么,并且也学习到了。
Ryan:和许多来学习的团队不一样,你们是我最喜欢的一支学习团队。正如Helen所说,你们极具能量、有趣、并且简单,对团队伙伴互帮互助。每一次团队反馈都展现了你们的有趣和聪慧。在我看来团队能量的持续,来自于每一位老师的奉献和坚持。正如你们心中所想,老师努力学习更多,是为了带给浸泡村学生更多的知识。浸泡村就拥有这么一群伟大的教师团队。
培训学习当中有很多分享和交流,因为浸泡村老师的积极参与,积极反馈给UCLA的老师们留下了非常深刻的印象。此次学习,浸泡村各位老师也收获颇丰。
Ryan教授也希望浸泡村老师回国以后组织分享会。将此次所学的知识总结,消化,并运用到实际的教学当中去,只为给学员带来更好的学习体验。相信浸泡村的教学质量逐步提高,打造出卓越的教学效果。
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