欢心英语发现,一旦在给家长们介绍校区的环境或教学理念时,总是能够听到这样的声音:
“校舍环境不重要,有经验的英语老师才是最重要的!”
“孩子是来学英语的,又不是交朋友和玩耍的!”
“只要给孩子辅导英语就行了,别的啥也不用教!”
当然,在这里我们不是在为“欢心英语”校舍或教学的优越做广告,这仅仅表达的是一个侧面而已,只是“欢心英语”系统教育理念的一个反映。
家长们难道说的不对么?
好吧,那我们就且从源头回答起。
孩子的英语学习向来是令家长们头疼的大事,但无论是亲自捋袖上阵辅导,还是家教或报班培训,似乎都不是那么理想和尽人意,远没达到预想中的效果。这里我们会问,究竟为什么?
其实,家长们大多忽略了教学中很重要的一个原理——短板效应。“木桶理论”都不陌生,清晰告诉我们,仅仅想通过加长英语知识这块木板从而提升整体的英语思维水平是不切实际的。
一叶障目,可其他木板又在哪里?
语商(LQ)概念的提出为我们提供了一个很好的解答,语商即语言商数,反映的是语言运用能力的总和;是一个人在整体语用有效性方面的品质;由著名演讲家,中国演讲与口才协会常务理事、全国赛事委员会副主任李易真先生最早于2004年提出,是一个人智商、情商、逆商、美商、德商、灵商的外在体现。
“语商”的提升是渐进和全面的,其很重要的理念就是:内修性格,外塑风采。语商为诸商之门户,诸商为语商之根源。语商高其表象是具有流畅的语言表达能力,其底蕴重要的具备正确的价值观和健康的身心。
是不是有种醍醐灌顶?再回来,知道了语商与诸商的相扶相依,也就明了的教学的根本方向。学好英语的途径在哪里?我们家长们对孩子英语学习的最终期望又是什么,如何实现?孩子的英语学习不仅仅是技能培训,整个身心教育同样有着不可或缺的支撑作用。所以,选择教育机构,只看教学管理师资团队是片面的,还要着重考察教学环境和教学价值取向。
而“欢心英语”无疑是这方便的表率。
拥有先进的教学理念和雄厚的师资力量是“欢心英语”长青培训行业之林的根本,但这远远不够,“欢心英语”的目标是培养新世纪的英语人才。所以,不遗余力的孩子营造一个舒适的学习和成长环境,通过明亮宽敞的教室、高水平的硬件配置、清新明朗的配色等,给孩子一种心胸开阔的愉悦感;同时致力于培养孩子正确的价值观和社会责任,定期举办各种社会活动、增强孩子参与意识,丰富孩子的课余生活,帮助孩子树立正确的三观,让社会正能量从小就根植在孩子心中。





最睥睨群雄和高瞻远瞩的承诺!
完成“欢心英语”整个教学体系的学生,可以实现:
听4小时的原版小说;
听短故事可即时讨论;
阅读4万字以上小说;
1小时快速阅读1万字小说;
300字以上命题作文;
去英国国家进入当地学校上学;
通过有针对性的训练,可以参加SAT考试并进入国外大学读书。
透过这种教学效果承诺,我们看到他绝不是简答或严酷的英语单线教学达到的,是一种全方位的身心浇灌,他不是培育花朵而是培养参天栋梁。
现在,家长们还会不会觉得校舍环境的无足轻重?教学理念的大同小异?
“欢心英语”,最好的英语“语商”培养机构!
讲道理是为了说明事实!为了孩子,感谢您的参与。
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“语商”的提升是渐进和全面的,其很重要的理念就是:内修性格,外塑风采。语商为诸商之门户,诸商为语商之根源。语商高其表象是具有流畅的语言表达能力,其底蕴重要的具备正确的价值观和健康的身心。
是不是有种醍醐灌顶?再回来,知道了语商与诸商的相扶相依,也就明了的教学的根本方向。学好英语的途径在哪里?我们家长们对孩子英语学习的最终期望又是什么,如何实现?孩子的英语学习不仅仅是技能培训,整个身心教育同样有着不可或缺的支撑作用。所以,选择教育机构,只看教学管理师资团队是片面的,还要着重考察教学环境和教学价值取向。
而“欢心英语”无疑是这方便的表率。
拥有先进的教学理念和雄厚的师资力量是“欢心英语”长青培训行业之林的根本,但这远远不够,“欢心英语”的目标是培养新世纪的英语人才。所以,不遗余力的孩子营造一个舒适的学习和成长环境,通过明亮宽敞的教室、高水平的硬件配置、清新明朗的配色等,给孩子一种心胸开阔的愉悦感;同时致力于培养孩子正确的价值观和社会责任,定期举办各种社会活动、增强孩子参与意识,丰富孩子的课余生活,帮助孩子树立正确的三观,让社会正能量从小就根植在孩子心中。





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现在,家长们还会不会觉得校舍环境的无足轻重?教学理念的大同小异?
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