这个呢，说句实话，书好好背，争取考个好成绩。
所谓“五大动力”，只是教科书的一种通俗说法，其实各“动力”之间不是互斥的，因而也不能像矢量分解般得到各“动力”间的比例关系。

简单地说，生产力的发展，终究需要科技的不断推动。要是有人说工业革命以前实现了资本主义，那我是第一个不信的。但生产力毕竟是比科技宽泛的概念，不能将二者简单等同。
阶级斗争，是阶级社会的社会矛盾的必然结果。它有和平的方式，也有非和平的方式，而后者的极致体现，就是掀桌子（gm）。而基于掀桌子的威慑，统治阶级不得不自行实施改良，缓和社会矛盾。

小结：根本动力必然导致直接动力（因果关系），直接动力的非和平形式的极致就是重要动力（包含关系），而又一重要动力作为重要动力的替代品以满足社会需求（某种程度的互补关系）。
而生产力水平从质的角度衡量，主要有教育水平（劳动者）、主导产业（劳动对象）、科技（劳动工具）等。

说句实话，市场经济发展到现在的水平，越发依赖于公共服务机构提供的教育水平。要是搞什么菁英教育，虽然爽了中产，但毕竟限制了生产力的进一步发展。

没有相应的教育水平作为支撑，过于发达的科技实力对于一个国家而言只是空中楼阁，就只能在排外和经济衰退间来回挣扎（比如美帝）。
所以对于什么“素质教育”、“快乐教育”、“自主招生”之类的，我很担心啊。