马云：文化是玩出来的 而中国孩子玩得太少
马云曾在上海市浙江商会第九次会员大会上发表演讲时说：“……文化是玩出来的，会玩的孩子、能玩的孩子、想玩的孩子一般都很有出息。……很多画家是玩出来的，很多运动员是玩出来的，很多作品都是玩出来的。”

美国心理治疗专家亚历山大•鲁宏创立的生物动力学心理疗法认为：“人的个性，就像树的年轮，是一圈一圈发展下去的。婴儿的一圈，代表享受与爱；孩童的一圈，代表创造与幻想；少年的一圈，代表玩耍与嬉戏；青年的一圈，代表爱与探索；而成年人的一圈，则象征现实与责任。一个完全的人，要具备上述特征。”
现在父母最遗憾的一点，就是很容易将成年人的“现实和责任”放在孩子的身上，剥夺了孩子的创造与幻想，玩耍与嬉戏。现在都崇尚“不要让孩子输在起跑线上”，如果哪位家长说：“报什么兴趣班，自己去玩……”估计马上会被贴上“不负责任的父母”的标签。

玩耍，是孩子学习中很重要的一部分。龙应台说“玩，可以说是天地之间学问的根本”。孩子在玩的过程中，用双手触摸世界，用身体感知世界、了解世界。
玩是一个体验的过程。如果一个孩子，没有看过群鸟归林，没有看过蚂蚁搬家，没有在旷野里行走过……只是看着屏幕上的“万类霜天竞自由”，想来不太容易感受大自然的美。

记得《下乡养儿》这本书中，有心理问题的孩子天天就是在养狗、和小伙伴玩耍、种菜、放羊、养鸭子，这些看上去奇奇怪怪的，看似与学习风牛马不相及的点滴中，重新找回了自信和自尊，返回学校。
有时候，玩，就是让孩子真实地面对生活，面对世界。独自玩耍，他们可以细细体会，这个世界的丰富多彩；与父母玩耍，他们可以感受家庭的温暖；与同伴的玩耍，他们能知道，人与人的差异。玩耍就像是生活的彩排，阻止孩子玩耍，就像斩断了他们的触角，当他们终有一天需要面对现实的时候，会无所适从。

看到过一句话，大致意思是“孩子该玩的时候，就让他去玩吧，毕竟，等他长大了，就没有这么多时间玩了。”
孩子需要足够的时间和空间去体验生活。“万物皆有时”，世间无论人或物，都有各自的秉性和发展规律。不强制，不苛求，因势利导，遵循孩子的自然生长规律才是最自然的教育方法。