成年人
真的理解未成年人吗?
学校里的大雪让孩子们很兴奋,
大家都想着怎么出去玩玩雪。
其实,很多成年人也会在大雪天里开心开心。
上午的两堂课,孩子们明显没什么听课的心思,后面一节是背书课,更是坐不住了。李老师布置了背书的篇幅后,孩子们就念叨,老师,我能不背吗?我背不下来啊。
李老师问他,那你不背书,想干吗?
孩子说,我想干活。
李老师说,这么冷的天,你不在屋里背书写作业,要去干活……大家都说说,谁愿意去背书写作业?
班里一共二十多个孩子,有十多个孩子举手了,还有十多个没有举手。
举手的就去外边搬东西和扫雪去了;没举手的就在教室里写作业、背书。在外边的孩子,很快手和脸冻得通红,但是却很开心。屋里的不受冻,也很开心。
到了下午,又要上课了,第一节课是检查背诵和写的作业,李老师以为上午干活的孩子应该干够了,想回教室读书了。就跟他们说:大家上午干活累了吧,下午就去背书吧。
结果,这些孩子们看着老师都没有动。然后说,老师,还有活干吗?
李老师想了想,说,行,那就接着去干活吧。
孩子们听后,立刻撒欢地跑出去。一直跑到梨园去装梨去了,干到下午六点多才回来,个个都大红着脸蛋,非常的开心。
李老师问他们,晚上该背书和写作业了吧。
孩子们立刻点头答应的很痛快,晚上就真的好好背书、写作业了。
李老师总结了一下这些年带孩子的心得体会,这个年纪的孩子们其实还没有懂得什么是学习的时候,你说什么都没有用,如果你强迫他们进课堂,他们在课堂上也是不听课不学习不写作业。其实,不是他们的错,而是成年人真的不理解他们,还是要根据他们的性格特征去引导和教育。
这是一个漫长的过程,不能着急,不能焦虑。慢慢来,一切都会好起来。
文:刘小呆
图:刘小呆微信公众号
真的理解未成年人吗?
学校里的大雪让孩子们很兴奋,
大家都想着怎么出去玩玩雪。
其实,很多成年人也会在大雪天里开心开心。
上午的两堂课,孩子们明显没什么听课的心思,后面一节是背书课,更是坐不住了。李老师布置了背书的篇幅后,孩子们就念叨,老师,我能不背吗?我背不下来啊。
李老师问他,那你不背书,想干吗?
孩子说,我想干活。
李老师说,这么冷的天,你不在屋里背书写作业,要去干活……大家都说说,谁愿意去背书写作业?
班里一共二十多个孩子,有十多个孩子举手了,还有十多个没有举手。
举手的就去外边搬东西和扫雪去了;没举手的就在教室里写作业、背书。在外边的孩子,很快手和脸冻得通红,但是却很开心。屋里的不受冻,也很开心。
到了下午,又要上课了,第一节课是检查背诵和写的作业,李老师以为上午干活的孩子应该干够了,想回教室读书了。就跟他们说:大家上午干活累了吧,下午就去背书吧。
结果,这些孩子们看着老师都没有动。然后说,老师,还有活干吗?
李老师想了想,说,行,那就接着去干活吧。
孩子们听后,立刻撒欢地跑出去。一直跑到梨园去装梨去了,干到下午六点多才回来,个个都大红着脸蛋,非常的开心。
李老师问他们,晚上该背书和写作业了吧。
孩子们立刻点头答应的很痛快,晚上就真的好好背书、写作业了。
李老师总结了一下这些年带孩子的心得体会,这个年纪的孩子们其实还没有懂得什么是学习的时候,你说什么都没有用,如果你强迫他们进课堂,他们在课堂上也是不听课不学习不写作业。其实,不是他们的错,而是成年人真的不理解他们,还是要根据他们的性格特征去引导和教育。
这是一个漫长的过程,不能着急,不能焦虑。慢慢来,一切都会好起来。
文:刘小呆
图:刘小呆微信公众号