个案一：高知家庭里的“精神病”孩子
17岁的小苗(化名)出生于南宁一个高级知识分子家庭，父亲是博士，母亲是老师，从小父母就对她寄予厚望，但因工作忙，小苗多由外婆管教，在家里外婆说了算，但外婆听小苗的。
小苗英语不太好，父亲在辅导自己的学生时对女儿说：“你的英语比不上我的学生。”于是，对来到家中的父亲的学生，小苗都白眼相看。中考时小苗只考上普通高中，在学校住宿一个月后，她再也不肯去学校，也不说原因。在家中，起初遇到不高兴的事，小苗还告诉父母，但父母不理解也不重视，后来她再也不愿和父母沟通，白天上网，晚上才出门到院子里骑车，也不愿和其他人交流。生气时，小苗会把饭倒掉，或者往墙上砸鸡蛋：她“命令”外婆去买了200个鸡蛋，把家里的一面墙变成了“鸡蛋墙”这种异常行为最终冲破了父母的心理底线，他们怀疑孩子得了“精神病”，把孩子送进了精神病院。一个月后孩子以自杀要挟，逼迫父母把自己接回家。之后，小苗被送到南宁市菁英学校。心理咨询师吴素景经过测试分析，认为小苗的思维很清晰，写作表达能力很好，并不是“精神病”，只是心理异常，在成长过程中表现偏执。
个案二：离异家庭里的叛逆女孩
16岁的小米(化名)，最近被家人从死神手中夺回。
12岁那年，小米父母离婚，她随父亲生活。母亲改嫁外地后，再也没有音讯。父亲很快再婚并生了一个儿子。
小米性格叛逆而且封闭自己，只喜欢上网和网友聊天、看偶像剧，基本不和继母说话，和父亲的关系也相当紧张。最近一年，她总是态度强硬地要买自己喜欢的东西：衣服、手机、包包等等。父亲若不同意，她就彻底变成一个“冰面人”。
上个月的一天，全家人外出吃饭，点菜时小苗和父亲、继母当众吵起来，最后她饭也不吃怒气冲冲地独自回家。当家人吃完饭回到家中时，闻到家里有很浓的煤气味小米竟然自己打开厨房里的煤气自杀。幸好家人及时发现，避免了一场悲剧的发生。
专家认为：当下社会中，拥有话语权的成人大多经历了从贫困到富裕的过程，对生活现状已有幸福感，但他们的孩子很多一出生就面对一个物质富裕时代，没有对比，没有体验，没有兄弟姐妹。面对成人话语的世界，他们无法和成人沟通，只好让自己转向网络和虚幻世界，但孩子们毕竟是成长的生命个体，需要童真，需要在大自然环境中的舒张。但在应试教育的大环境下，他们童年的天性已经被取代，孩子们无法释怀。“成人为了所谓的孩子未来，不让孩子输在起跑线上，没有尊重生命个体发展的规律，拼命地塞东西给孩子。单一的注入式教育，把孩子的天性扼杀在起跑线上，使得孩子的精神世界过于单一，敬畏、爱心、换位思考，孩子们没有这样的情感感悟，一旦心理出现偏差，他们根本就没有调适能力。”
生命教育不能仅仅停留在“术”的层面，而应该从小在孩子心中播下“爱”的种子，让孩子懂得“爱”和“感恩”，要让孩子们懂得为什么要“爱”，必须回到传统文化中的“孝道”教育，培养孩子的一颗“恭敬心”。