当第一批80后开始秃头第一批90后开始出家后，第一批“千禧宝宝”00后也第一次成为高考主力。昨天高考第一天，所有热搜都围绕着高考而展开，高考作文一出炉，就毫无意料地刷屏了。
没错，又到了全民写作文的时候了。不同于全国卷I的高考现场，每个人都是“考研肖秀荣”，全国卷2的差评出奇的多，并连续两年“光荣”上榜被评为“最难高考作文”，要小MO讲，这绝壁不是难，而是根本就看！不！懂！
题目是这样的：
二战期间战斗机防护，多数人认为，应该在机身中弹多的地方加强防护。但有一位专家认为，应该注意防护弹痕少的地方。如果这部分有重创，后果会非常严重。而往往这部分数据会被忽略。事实证明，专家是正确的。请考生结合材料进行分析。自定立意、自拟标题，写一段作文。
不知道你们看完后有没有思路，反正身为学渣的小MO是一头雾水，连题目都没看明白说的是什么（也就是压根没提炼出议论文的中心…）并且暗暗庆幸自己早生了几年躲过一劫。。。
查了资料恶补完才知道该篇作文立意知识点是“幸存者偏差”, 是规避‘沉默的数据’，‘死人不会说话’等决策偏差问题。驳斥的是一种常见的逻辑谬误（“谬误”而不是“偏差”），这个被驳斥的逻辑谬误指的是只能看到经过某种筛选而产生的结果，而没有意识到筛选的过程，因此忽略了被筛选掉的关键信息。
（砖家说的，这段话小MO不懂啥意思。。。）
从这个材料呢，可以提炼出两个主要的题眼，一是一叶障目不见泰山——谈片面与全面，失败的样本不应该被忽略，二是力排众议坚持真理——谈科学质疑精神，三是要有预防挫折的能力。材料中飞机因某些部位没有受伤得以飞回，若这些部位一旦受伤，飞机再无法飞回，可从抗挫折教育方面引申。
怎么样，是不是都挺发散的…………不得不说，这次的作文题是真难，不稍微懂点统计学知识，可能真的就要凉凉了。
来看看网友们的精彩点评：
“卡卡玺”：“有人和我一样一脸朦胧吗？“连题目都看不懂了。”
“马建斌”：“感觉是几套考题中最cool的，让人心凉凉的。”
“胖的很犀利”：“这个题目看似简单，其实坑很深啊，我估计很多考生会掉到‘亡羊补牢’、‘防患于未然’、‘真理往往掌握在少数人手里’等论点的坑里，看似贴近，实则与材料反映出的论点有本质上的不同。个人认为这个题目的要旨是：透过现象看本质。（大家都是九年义务教育，这位网友为何你如此优秀？）
总而言之，反正这次全国卷II的作文题是着实让广大考生懵了一次逼。
为了安慰一下大家受伤的心灵，小MO找了一下隔壁法国的高考作文题，更是一言难尽，大家自行感受下。
2015年法国高中会考作文
文科卷
尊重一切众生，这是否是道德义务？
当下的我是否是我的过去的塑造成果？
解读托克维尔《美国的民主》中的一段节选。
理科卷
一件艺术品是否一定蕴含着某种意义？
政治能否从真理的约束中脱离？
解读西塞罗《论神性》节选
商科卷
个人的意识是否单纯是他所属社会的反映？
艺术家是否给予一些需要我们去理解的东西?
阐释斯宾诺莎《神学政治论》的一段
这都是些什么啊…………
上面这些题无一不牵扯到了深度的艺术、哲学、政治甚至宗教，完全没有标准答案，思维发散的很。心疼这些考生不仅要上知天文下知地理，还得知道斯宾诺莎在写《神学政治论》时心里在想什么…………是不是很“佛系”很抽象很法兰西？这是要把大家培养成哲学家的节奏啊…………
看来相较于我们，欧洲的教育体系对学生思维深度和广度的考察更深层次、更讲逻辑，或者换句话说，更难、更奇葩，心疼法国考生三秒钟…………
最后祝广大考生考的都会，蒙的都对，金榜题名，考上理想的大学！你们马上就要解放啦！！！
（来源：中国国际教育网）
没错，又到了全民写作文的时候了。不同于全国卷I的高考现场，每个人都是“考研肖秀荣”，全国卷2的差评出奇的多，并连续两年“光荣”上榜被评为“最难高考作文”，要小MO讲，这绝壁不是难，而是根本就看！不！懂！
题目是这样的：
二战期间战斗机防护，多数人认为，应该在机身中弹多的地方加强防护。但有一位专家认为，应该注意防护弹痕少的地方。如果这部分有重创，后果会非常严重。而往往这部分数据会被忽略。事实证明，专家是正确的。请考生结合材料进行分析。自定立意、自拟标题，写一段作文。
不知道你们看完后有没有思路，反正身为学渣的小MO是一头雾水，连题目都没看明白说的是什么（也就是压根没提炼出议论文的中心…）并且暗暗庆幸自己早生了几年躲过一劫。。。
查了资料恶补完才知道该篇作文立意知识点是“幸存者偏差”, 是规避‘沉默的数据’，‘死人不会说话’等决策偏差问题。驳斥的是一种常见的逻辑谬误（“谬误”而不是“偏差”），这个被驳斥的逻辑谬误指的是只能看到经过某种筛选而产生的结果，而没有意识到筛选的过程，因此忽略了被筛选掉的关键信息。
（砖家说的，这段话小MO不懂啥意思。。。）
从这个材料呢，可以提炼出两个主要的题眼，一是一叶障目不见泰山——谈片面与全面，失败的样本不应该被忽略，二是力排众议坚持真理——谈科学质疑精神，三是要有预防挫折的能力。材料中飞机因某些部位没有受伤得以飞回，若这些部位一旦受伤，飞机再无法飞回，可从抗挫折教育方面引申。
怎么样，是不是都挺发散的…………不得不说，这次的作文题是真难，不稍微懂点统计学知识，可能真的就要凉凉了。
来看看网友们的精彩点评：
“卡卡玺”：“有人和我一样一脸朦胧吗？“连题目都看不懂了。”
“马建斌”：“感觉是几套考题中最cool的，让人心凉凉的。”
“胖的很犀利”：“这个题目看似简单，其实坑很深啊，我估计很多考生会掉到‘亡羊补牢’、‘防患于未然’、‘真理往往掌握在少数人手里’等论点的坑里，看似贴近，实则与材料反映出的论点有本质上的不同。个人认为这个题目的要旨是：透过现象看本质。（大家都是九年义务教育，这位网友为何你如此优秀？）
总而言之，反正这次全国卷II的作文题是着实让广大考生懵了一次逼。
为了安慰一下大家受伤的心灵，小MO找了一下隔壁法国的高考作文题，更是一言难尽，大家自行感受下。
2015年法国高中会考作文
文科卷
尊重一切众生，这是否是道德义务？
当下的我是否是我的过去的塑造成果？
解读托克维尔《美国的民主》中的一段节选。
理科卷
一件艺术品是否一定蕴含着某种意义？
政治能否从真理的约束中脱离？
解读西塞罗《论神性》节选
商科卷
个人的意识是否单纯是他所属社会的反映？
艺术家是否给予一些需要我们去理解的东西?
阐释斯宾诺莎《神学政治论》的一段
这都是些什么啊…………
上面这些题无一不牵扯到了深度的艺术、哲学、政治甚至宗教，完全没有标准答案，思维发散的很。心疼这些考生不仅要上知天文下知地理，还得知道斯宾诺莎在写《神学政治论》时心里在想什么…………是不是很“佛系”很抽象很法兰西？这是要把大家培养成哲学家的节奏啊…………
看来相较于我们，欧洲的教育体系对学生思维深度和广度的考察更深层次、更讲逻辑，或者换句话说，更难、更奇葩，心疼法国考生三秒钟…………
最后祝广大考生考的都会，蒙的都对，金榜题名，考上理想的大学！你们马上就要解放啦！！！
（来源：中国国际教育网）
