60年代的人,70年代的人,80年代的人,90年代的人,00年代的人,10年代的人。同一个年龄的人,有读书的,有不读书的,有上小学的,有上中学的,有上高中的,有上大学的啊,有硕士有博士,这些人的认知差异必然是巨大的,没有一个统一的概念,没有学过一个统一的知识和形成一个统一的认知结构。
即使是读的是一样的,有人读国学,国学又分为思想类,思想类有儒家,道家,法家,纵横家,佛家,佛家等等。这些书思想性一般很强就有深度,读这些书可以塑造自己的价值观,人生观和世界观。一个人只可能在一家上,很通彻,在其他家上,没有那么通彻。这些书的概念也都是不同的,造成的认知差异可见有多么的大。
有人读小说,读散文,诗词歌赋等,有人读金融,有人读管理,有人读营销哦,有人读养生,有人读医学,只要细分的科类,有多少细分的科,就有多少不同的人在读,共同读过的书可能是少之又少,概念很多是不一样的,所以这也造成了很多人的认知结构不一样,对世界的理解,人生观,世界观,价值观的不一样。
即使同一对双胞胎,在同一个生活环境读过同一类书,从小的家庭教育是一样的,他们的每个人的性格思维模式也是不一样的,他们对同一件事情的认识也有较大的差异,他们应取得的成就也会不同,差异是不可避免的,即使环境教育,家庭机遇等等全是一样的差异,照样存在。
我们共同生活在一个平行的空间里,课可我们的认知差异有多么的大,关于物质,人生,情感以及诸多生活习惯的差异,造成了一切冲突的来源。
这种冲突的来源是无法消灭的,我们只能正面应对这种冲突,充分认知到这些巨大的差异,我们要多提及相似面,相互理解,相互包容,求同存异,这样才能生活的好一点。