据刚参加完高考的高三同学反映，天津市第五十五中学本次高考状元蔡有恒同学学籍虽在五十五，但一直借读在衡水中学上学。也就是说，“五十五状元”蔡有恒同学所取得的688的优异成绩不是五十五中教出来的，并不能体现五十五中教育体制的完美和教育理念的先进，反而体现了衡水中学的管理更加有效，更能提升学生的成绩。
我们暂且不说五十五的教育理念和管理制度，单说“诚信”这一点吧。明知道蔡有恒同学是借读的，却仍然对其所获得的高分在微信公众号里大肆吹嘘。这位同学的学籍是五十五中的，但是明知他不是五十五中教出来的，却不说明他是借读的，单说五十五中的状元是688，这就是不诚实，不实事求是，没有把事情的真相完整的叙述。你们以为这样就会招来更多的声援？以这个688来吸引更多的学生？做梦呢，群众的眼光是雪亮的，一切撒谎欺骗学生及学生的家长的行为，都会被发现。后来好像许多人都发现了这个事实，甚至在那篇吹嘘688的文章下有所评论，然后校方就把那个文章给删了。后来又出了一个学霸养成记，第一个写的就是蔡有恒同学。当时就有同学发出来和我讨论，希望我找出证据还原真相。结果今天一看这篇也给删了，看来群众反映不小啊！其实五十五高考状元应该是644分，连天大的底线都不够，更别说南大了。我记得上一届高考的结果也是差不多如此，就一个够上天大底线的，刚过底线而已，最后也没报天大。所以说，一个学校的实力不是靠欺骗、隐瞒、吹嘘能够提高的，而是靠一步步脚踏实地干出来的。学校做好了，它的声誉自然就好了。一个普通学生都懂的道理，你校长会不懂?
我们再来说说五十五中的教学理念和管理制度吧。就拿现在五十五高中的英语教学来说，我觉得就不合理。我们现在英语课完全脱离课本，不讲教材，不讲课文，只是讲一讲学案，根本没有精读。英语是一门语言，语言的学习没有精读，只是讲讲语法，默默单词是不可能学好的。我所接触的其他学校的老师对此感到十分诧异，他们说，课文虽然老，但是那也是教学规定的内容啊，不讲课文讲什么？就连南开中学都讲课文，五十五比南开中学还厉害？语言学必须要有精读才能进行下去啊。我知道，不讲课文，单讲语法很容易备课，要把课文讲好，把里面的知识点都讲全需要老师下大功夫精心备课，但是教师不应该怕花功夫备课就脱离课本啊，尤其是语言学。咱们教师是人民教师，要为人民服务，把每一位学生都教好，让他们以后能够为国效力。再说，教师不产生任何利润，教员的工资都是学生的家长这些纳税人所缴纳的税款里面开出来的。学生的父母其实就是教师的衣食父母，教师有责任也有义务把这些学生竭尽全力的教好，而不是想办法如何省力啊。其实，任何学科，脱离了课本，就失去了它的基础，没有根基，上层建筑再多种多样，到头来也是坍塌的结果。
再说管理制度，一些教师总是使用罚站等体罚措施，罚抄课文等变相体罚措施，非常的不人性化。⚠️这里要提一句的是，八年级尔雪老师竟然摔烂同学的物品，并且猛打学生头、胸等要害，对学生的身心健康产生了极为不良的影响，这种行为极容易引起恶劣冲突和学生的心理问题。当然，好的老师也有，人性化的管理方式也存在，但是总有一些不合理，不人性化的管理模式穿插其中，有的老师对犯错误的学生不采取说服教育，没有做到因材施教，而是使用了体罚的方式，甚至采取了暴力的手段来管理学生，在这样的管理体制下，想出一个高考成绩进前300的学生恐怕是不大可能的。学校也应该对管理模式进行严格要求。对不合理的管理方式进行严肃处理，绝不能放任不管，绝不姑息，绝不手软。
在我中考结束后来到五十五中咨询时,还特意问了学校会不会打学生，学校肯定的答复我不会，结果我来了一年还不到，就发生了教师暴力管理学生的事件。而且高中老师总是说现在高考的最高分不能代表学校的水平。那试问为什么还要吹嘘这次的高考状元呢？真是自相矛盾啊。最后还是迫于舆论的压力删除文章了吧，学校可要讲诚信啊。天津大学的校训就是“实事求是”，像五十五这样的不诚实，不讲诚信（不光是这一个688上不讲诚信，还有不少事情都存在这个情况）怪不得高考完连天大的边都不够。五十五中凭借自己教学能力，真实的高考状元其实是644，不是688。五十五中在今年4月就出现了教师暴力管理学生的事件。希望各位中考完想要报考五十五的学生擦亮双眼，莫要被校方忽悠、欺骗。选择学校一定要看这个学校的教学质量和真实水平，而不是学校所发出的五彩花旗。
“一失足成千古恨，再回首已是百年身.”
我们暂且不说五十五的教育理念和管理制度，单说“诚信”这一点吧。明知道蔡有恒同学是借读的，却仍然对其所获得的高分在微信公众号里大肆吹嘘。这位同学的学籍是五十五中的，但是明知他不是五十五中教出来的，却不说明他是借读的，单说五十五中的状元是688，这就是不诚实，不实事求是，没有把事情的真相完整的叙述。你们以为这样就会招来更多的声援？以这个688来吸引更多的学生？做梦呢，群众的眼光是雪亮的，一切撒谎欺骗学生及学生的家长的行为，都会被发现。后来好像许多人都发现了这个事实，甚至在那篇吹嘘688的文章下有所评论，然后校方就把那个文章给删了。后来又出了一个学霸养成记，第一个写的就是蔡有恒同学。当时就有同学发出来和我讨论，希望我找出证据还原真相。结果今天一看这篇也给删了，看来群众反映不小啊！其实五十五高考状元应该是644分，连天大的底线都不够，更别说南大了。我记得上一届高考的结果也是差不多如此，就一个够上天大底线的，刚过底线而已，最后也没报天大。所以说，一个学校的实力不是靠欺骗、隐瞒、吹嘘能够提高的，而是靠一步步脚踏实地干出来的。学校做好了，它的声誉自然就好了。一个普通学生都懂的道理，你校长会不懂?
我们再来说说五十五中的教学理念和管理制度吧。就拿现在五十五高中的英语教学来说，我觉得就不合理。我们现在英语课完全脱离课本，不讲教材，不讲课文，只是讲一讲学案，根本没有精读。英语是一门语言，语言的学习没有精读，只是讲讲语法，默默单词是不可能学好的。我所接触的其他学校的老师对此感到十分诧异，他们说，课文虽然老，但是那也是教学规定的内容啊，不讲课文讲什么？就连南开中学都讲课文，五十五比南开中学还厉害？语言学必须要有精读才能进行下去啊。我知道，不讲课文，单讲语法很容易备课，要把课文讲好，把里面的知识点都讲全需要老师下大功夫精心备课，但是教师不应该怕花功夫备课就脱离课本啊，尤其是语言学。咱们教师是人民教师，要为人民服务，把每一位学生都教好，让他们以后能够为国效力。再说，教师不产生任何利润，教员的工资都是学生的家长这些纳税人所缴纳的税款里面开出来的。学生的父母其实就是教师的衣食父母，教师有责任也有义务把这些学生竭尽全力的教好，而不是想办法如何省力啊。其实，任何学科，脱离了课本，就失去了它的基础，没有根基，上层建筑再多种多样，到头来也是坍塌的结果。
再说管理制度，一些教师总是使用罚站等体罚措施，罚抄课文等变相体罚措施，非常的不人性化。⚠️这里要提一句的是，八年级尔雪老师竟然摔烂同学的物品，并且猛打学生头、胸等要害，对学生的身心健康产生了极为不良的影响，这种行为极容易引起恶劣冲突和学生的心理问题。当然，好的老师也有，人性化的管理方式也存在，但是总有一些不合理，不人性化的管理模式穿插其中，有的老师对犯错误的学生不采取说服教育，没有做到因材施教，而是使用了体罚的方式，甚至采取了暴力的手段来管理学生，在这样的管理体制下，想出一个高考成绩进前300的学生恐怕是不大可能的。学校也应该对管理模式进行严格要求。对不合理的管理方式进行严肃处理，绝不能放任不管，绝不姑息，绝不手软。
在我中考结束后来到五十五中咨询时,还特意问了学校会不会打学生，学校肯定的答复我不会，结果我来了一年还不到，就发生了教师暴力管理学生的事件。而且高中老师总是说现在高考的最高分不能代表学校的水平。那试问为什么还要吹嘘这次的高考状元呢？真是自相矛盾啊。最后还是迫于舆论的压力删除文章了吧，学校可要讲诚信啊。天津大学的校训就是“实事求是”，像五十五这样的不诚实，不讲诚信（不光是这一个688上不讲诚信，还有不少事情都存在这个情况）怪不得高考完连天大的边都不够。五十五中凭借自己教学能力，真实的高考状元其实是644，不是688。五十五中在今年4月就出现了教师暴力管理学生的事件。希望各位中考完想要报考五十五的学生擦亮双眼，莫要被校方忽悠、欺骗。选择学校一定要看这个学校的教学质量和真实水平，而不是学校所发出的五彩花旗。
“一失足成千古恨，再回首已是百年身.”
