鉴于沙盘的此种优势，2015年，教育部印发《中小学心理辅导室建设指南》的通知，提到利用沙盘游戏辅导中小学生的心理健康，提高全体学生的心理素质。
　　沙盘游戏中不同的沙具所象征的含义也不相同，比如：
　　人物：如果沙具和测试者性别一致，代表了自己或自己的同伴，如果和测试者性别相反可能代表了异性同伴关系或家属关系。
　　树木：沙盘游戏中，树木的生长状态可以探知来访者生命力的状态。不同树木代表着不同的意义。
　　花卉：美的象征，常用来比喻女性，沙盘游戏中花的出现可以认为是测试者对女性的褒扬，花也使得沙盘游戏世界变得绚丽多彩，因此花是装点生活的象征。
　　动物：在沙盘游戏中，动物的象征意义，可以触及测试者无意识中的人格内涵，在测试者作品中出现的动物，即有可能是测试者本身所崇尚欣赏品质的具体化，也可能是自己恐惧担忧的象征，不同的小动物，象征意义也不相同。比如说兔子，与人类生命、人们美好的希望相连。鸟，象征自由、自然，被视作是天地之间的使者。而不同种类的鸟其象征意义也存在差异。
　　食物：在沙盘游戏中，食物象征着对创造的肯定和回报，是成就感的表现，根据测试者的背景，也可能投射出测试者物质上的需求和精深需求的匮乏状态。
　　交通工具：在沙盘游戏中使用交通运输工具，测试者可以体验到一种运动和前行的感觉，此外，交通工具往往是自我的表现，可以解释为来访者个性化过程中自我位置和前进的表达。

沙盘游戏对儿童人格的影响
　　在沙盘游戏过程中分析师基本不干预游戏者的活动。因此儿童可以非常自由的表达自我，宣泄不良情绪，以及在深层修复受到创伤的早期人格结构。沙盘游戏的本质在于唤醒个体潜意识与躯体感觉，碰撞出某种最本源的心理内容。
　　游戏是儿童的天性，也是儿童的主要活动形式和探索世界的桥梁，因此，沙盘游戏很容易被儿童接受，不需要太多的指导，儿童就能很快进入游戏过程中，展现出儿童极高的专注度与投入合作度。
　　适合对象：3-12岁(小班3-6岁，大班7-12岁)
　　参加fee：9.9元
　　体验时长：50分钟
　　班级名额：4-6人/班
　　注：因每天参加人数名额有限，报名参加需要提前预约排课，可自组4-6人成班预约体验。活动仅对首次参加为本教育沙盘体验人群开放，谢谢!