今天，我想说说关于男孩和女孩的教育。
作家罗松讲过两个故事，第一个故事关于女孩。
一个青春期女孩凌晨才回家，过了几天，父亲约她外出喝酒：“尽量喝，喝醉，爸爸带你回家。”
那一晚，女孩醉倒在吧台上。第二天，她一醒来，
就看见了父亲写给自己的一封信：“你记得昨晚喝了多少酒醉倒的吗？一共是两杯啤酒跟五杯角HIGH，
记住，这就是你的极限。
世界上有很多坏人，我没办法永远在身边保护你，所以才让你知道你的极限，你一定要学会保护自己。
第二个故事关于男孩。一个14岁男孩，在书亭看到了一本很喜欢的书，可是身上没带那么多钱，于是就偷偷把书藏进了怀里，不料却被老板发现了，把他扭送进了派出所。
很快，孩子的父亲赶到了。男孩低着头，等待父亲的大骂。但父亲并没骂他，而是对书亭老板说：“他一定十分喜欢这本书，只是因为没有带足钱才这样做的。你看这样行不行，我出三倍的钱买下这本书……”
出了派出所，父亲停下脚步，对满脸羞愧的孩子说：“人这一辈子或多或少都会犯错误。听着，忘记它！不要让它在你心里留下阴影，好好学习和生活，以后不再犯同样的错误。”
讲完这两个故事后，罗松说了一句我非常认同的话：给女儿最好的保护是底线教育，给儿子最好的保护是阳光教育。
给女儿最好的保护是底线教育。
第一个：身体底线。作为父母，你一定要告诫女儿：不要为任何事情出卖和伤害自己的身体。
第二个：生活底线。要有经济独立能力。经济独立的女人，是最有尊严的女人。经济不独立，人格便不独立。人格不独立，爱情便不独立。
第三个：感情底线。不要在一个不爱你的人身上浪费时间。更不要为他无底线地牺牲自己，因为你永远无法感动一个不爱你的人。
第四个：生命底线。我们一生中，总难免遇到恶人。当遭遇恶人时，如果你没有能力和歹徒斗争，就应该打迂回的战斗，不管手中的东西有多么重要，都不应该和其发生正面冲突。最好的选择应该是舍财保命。因为生命高于一切，有什么物品能比生命更重要。我们一生中，也总难免遇到伤心事。但不管遇到多大的伤心事，都不能选择终结生命，自杀是解决问题中最愚蠢的办法。
给儿子最好的保护是阳光教育。
第一个：冒险教育。教育家理查德说得好：“缺乏冒险精神的孩子，往往习惯于墨守成规，既性格孱弱，又不善创新。”
第二个：规则教育。在“冒险教育”的基础上，必须得增加一个“规则教育”，用规则来平衡冒险。不管做什么事情，都要往最坏的结果想一想，这个最坏的结果如果能接受，就可以试一试。如果承受不了，就不要去做。
第三个：挫折教育。生活中打倒我们的绝对不是挫折，而是面对挫折时的消极逃避态度。你要学会把每一次遇到的困难和挫折，都转化成一次学习机会。当一扇门关了，另一扇门会打开。或者你自己去打开那扇关闭的门。
第四个：独立教育。杨绛的父亲杨荫杭说过一句话：“教育孩子独立，胜过当第一。”
作家罗松讲过两个故事，第一个故事关于女孩。
一个青春期女孩凌晨才回家，过了几天，父亲约她外出喝酒：“尽量喝，喝醉，爸爸带你回家。”
那一晚，女孩醉倒在吧台上。第二天，她一醒来，
就看见了父亲写给自己的一封信：“你记得昨晚喝了多少酒醉倒的吗？一共是两杯啤酒跟五杯角HIGH，
记住，这就是你的极限。
世界上有很多坏人，我没办法永远在身边保护你，所以才让你知道你的极限，你一定要学会保护自己。
第二个故事关于男孩。一个14岁男孩，在书亭看到了一本很喜欢的书，可是身上没带那么多钱，于是就偷偷把书藏进了怀里，不料却被老板发现了，把他扭送进了派出所。
很快，孩子的父亲赶到了。男孩低着头，等待父亲的大骂。但父亲并没骂他，而是对书亭老板说：“他一定十分喜欢这本书，只是因为没有带足钱才这样做的。你看这样行不行，我出三倍的钱买下这本书……”
出了派出所，父亲停下脚步，对满脸羞愧的孩子说：“人这一辈子或多或少都会犯错误。听着，忘记它！不要让它在你心里留下阴影，好好学习和生活，以后不再犯同样的错误。”
讲完这两个故事后，罗松说了一句我非常认同的话：给女儿最好的保护是底线教育，给儿子最好的保护是阳光教育。
给女儿最好的保护是底线教育。
第一个：身体底线。作为父母，你一定要告诫女儿：不要为任何事情出卖和伤害自己的身体。
第二个：生活底线。要有经济独立能力。经济独立的女人，是最有尊严的女人。经济不独立，人格便不独立。人格不独立，爱情便不独立。
第三个：感情底线。不要在一个不爱你的人身上浪费时间。更不要为他无底线地牺牲自己，因为你永远无法感动一个不爱你的人。
第四个：生命底线。我们一生中，总难免遇到恶人。当遭遇恶人时，如果你没有能力和歹徒斗争，就应该打迂回的战斗，不管手中的东西有多么重要，都不应该和其发生正面冲突。最好的选择应该是舍财保命。因为生命高于一切，有什么物品能比生命更重要。我们一生中，也总难免遇到伤心事。但不管遇到多大的伤心事，都不能选择终结生命，自杀是解决问题中最愚蠢的办法。
给儿子最好的保护是阳光教育。
第一个：冒险教育。教育家理查德说得好：“缺乏冒险精神的孩子，往往习惯于墨守成规，既性格孱弱，又不善创新。”
第二个：规则教育。在“冒险教育”的基础上，必须得增加一个“规则教育”，用规则来平衡冒险。不管做什么事情，都要往最坏的结果想一想，这个最坏的结果如果能接受，就可以试一试。如果承受不了，就不要去做。
第三个：挫折教育。生活中打倒我们的绝对不是挫折，而是面对挫折时的消极逃避态度。你要学会把每一次遇到的困难和挫折，都转化成一次学习机会。当一扇门关了，另一扇门会打开。或者你自己去打开那扇关闭的门。
第四个：独立教育。杨绛的父亲杨荫杭说过一句话：“教育孩子独立，胜过当第一。”
