作为一个淮中学子来说，这里真的给了我很多快乐且有意义的回忆。

作为一个淮中学子来说，这里真的给了我很多快乐且有意义的回忆。但有些东西我忍不住想分享出来。
先感谢一部分老师对我的栽培吧，我接下来要讲的可能会不那么顺耳，但是我一定要说出来。
严师出高徒这句话我不否认，但是我认为一些老师并没有将严这个字用到正确的地方。学生的学习能力是有差别的，所以导致学习成绩有好有坏，学校根据这些数据把学生分成不同的等级，再分配教学资源，这我都没什么反对的，但是某些老师却会因为这种等级差异区别对待，不光是学习上的而是除学习以外的部分都是区别对待。我知道几乎所有学校都是这种模式，但我很想问难道学习差就代表学生品性道德都差么？为什么什么问题，也不是说所有，就大部分都甩给最后几个差班。德育处也没几个真正对学生上心的老师，跑操、上课、自习都死死盯着差生，一旦发现点点不对就立马最大值惩罚，真正的目的真的是为了差生的学习吗？
家长把学生送到学校交给老师，老师就应该对学生负责任，学校是学生的第二个家啊。从一个老师那里亲耳听到的话“你们出事我是不会管的，别扯上我就行”。之后还有一些话我记不大清，也是关于让学生们自己规矩一点的话，话的目的是好的，希望学生不惹事守校规，但为什么我们学生在学校出事了就不管了呢，你是班主任，为什么把自己的学生往外面推。我很不理解。
也是学校里的事，一学生带手机，那段时间严查，被抓了，然后班主任直接让他休学在家，没有任何讨论的余地。后来跟一起被送回家的同学在成都打工时，同学收到了班主任叫他回学校参加高考报名，当时那个学生就在现场，问班主任他需不需要去，班主任直接拒绝说经过学校什么组织的讨论决定你这样的是不能参加高考报名的，单招也不行。但是那学生傻傻的还不知道怎么回事，直到一次学校单招大会，他陪同学回学校，问了学校其他老师，结果其他老师是这样说的“你怎么这么傻，怎么会信他说的话，什么学校决定，根本没这回事！？”那学生当时就呆住了，觉得上这么久学都没意思了。怎么回事？就这样敷衍自己的学生？说这学生傻了吧，当时不知道问清楚，现在后悔都来不及，可是为什么但是不问，是因为觉得班主任因该不会这样欺骗敷衍自己，对班主任十分的信任，可到头来得到的就是这样的下场。
还有一部分老师真的是ex了，为什么老师跟学生不能好好交流沟通。一定要通过很……说的过分点，很ex很bt的手法让学生强行听从他的。
举个例子，记得是下半年秋冬季，几个学生因为迟到，一老师叫他们把鞋子袜子脱掉，说用冷水冲脚，学生都无动于衷，然后那老师叫人用饮水机的水桶接了半桶水，一个又一个倒在迟到学生没脱鞋子的脚上。这？算是给学生长记性？除了这个还有其他老师也同样是冬天冷水，不过不是泼脚，是淋手或是往脸上甩冷水之类的。今天又听到一个朋友谈起他同学因为考试结果问题心理负担重回家了，但他的班主任丝毫没有真正的关心。因为他在家里平复心情多待了一会儿，班主任的回答简直把我看吐了，说“你干脆别读了，反正也没意义。”大哥，这么打击自尊心和信心得话是怎么说出口的，这是你的学生不是仇人！有些老师的教育方面确实有问题，为什么就不肯好好检讨一下自己本身呢？
学校上层也有些问题，就是每次有活动或是有什么领导要来参观学习，每次几乎都是临时抱佛脚，只有前几天甚至前一天才通知然后各种排练各种检查，我想说的是该是什么样就是什么样。怎么就那么喜欢做表面功夫，而且时常会有一些莫名其妙的规定和活动集会。
可能我说的只能算鸡毛小事，很多人看到了会不以为然，觉得我这说的是什么呢，别人老师就该管你们不然你们不听话不好好读书一天想东想西。其实我的本意并不是想吐槽啊或者语言攻击这些老师，而是觉得老师跟学生之间应该有更好的交流方式，双方都换位思考对方的不易。学生积极配合老师的教育工作，老师也尊重学生开导学生。
我不是针对哪位老师也不是针对淮口中学，因为这样的学校老师还有很多很多我只是说出了我的想法。学生本身犯错是应该惩罚学习不好是该批评，但能不能换种更好的能让双方都能接受的方式呢？？当然，那种有极其恶劣行为的学生就不必跟他多谈了。
如果觉得我说的有地方冒犯了，我先道个歉，因为我憋了很久，不得不说。谢谢那些能细心看完的人。