根据我家宝宝糖糖的成长轨迹，我来跟大家说说自己对亲子阅读的看法。
我希望书能成为糖糖一辈子的好朋友，无论何时何地，不论开心快乐，还是孤单难过，只要她愿意拿起书本，书本都会一直陪伴着她渡过生命中的那些难忘的时光！
有一次带糖糖参加亲子聚会，她首次接触到书本，一本触感柔软、色彩丰富，并且带了一面小镜子的布质绘本。新鲜奇妙的感觉吸引了糖糖，她自己坐在那里一边认真的摆弄着布书，一边咿咿呀呀的说个不停，足足玩了半个下午。于是，我就开始上网寻找适合她月龄的绘本了。
一、0-1岁宝子阅读丨了解各年龄段孩子成长的特点，因材施教
1、0-6个月 ：听力优势，加强视觉刺激
每个生命从出生那一刻起就在不断的学习，而大脑的沟回及神经元随着孩子接触外界信息越丰富、学习过程越深刻，大脑沟回越完善，孩子就会越聪明。
虽然新生儿的视觉系统尚未发育成熟，但听觉已经比较发达，对妈妈的声音特别敏感。这时可以用“听”的方式教宝宝阅读。
l 亲子共读方式：
以妈妈温柔的读诵为主，加上抑扬顿挫的语气。选择故事内容不断重复的低幼绘本或是有节奏韵律的诗词童谣、英文儿歌等，并提供丰富的环境刺激。
2、6-12个月：大运动时期、语言积累期
6个月以后的孩子开始发展大运动及精细动作如：抓、坐、爬、走。语言上能够咿咿呀呀的回应大人，能更好的盯着图画看，但注意力不稳定。会抓书、并试图放进嘴里。能更好的参与到亲子阅读中，想要翻页并发出声音或做动作回应。
l 亲子共读方式：
这个时期的亲子共读以情感交流为主，面向宝宝，看着宝宝的眼睛，或是抱在怀里，用温柔的声音、动作与宝宝互动。
3、0-1岁绘本选择：
根据这一阶段的特点，可以选：布书、纸板书、洞洞书、触摸书，这类的游戏书能更好的帮助宝宝锻炼手部的精细动作；象声词类的书可以帮宝宝进行语言积累。
比如：LALA布书系列、猜猜我是谁系列、噼里啪啦系列7册（翻翻书）、洞洞书等等
二、1-2岁宝宝的亲子阅读
1、成长特点：自我意识增强、语言发展的重要时期
经过一年的成长，宝宝们有了自我意识，通过镜子、照片或视频辨认自己。随着认知发展开始从身边人的反应中寻找表达情感的方式。
经过一年的语言沉默期后，宝宝们开始输出，这时期需要更为丰富的语言刺激，平时所处的语言环境影响他们学习新词汇的效率，而绘本是给孩子创造丰富语言环境的最佳方式之一。
2、亲子共读方式
1岁多的孩子在妈妈读绘本时开始用绘本中的词予以回应，比如：虫虫！蹦、跳！等电报语，通常由两个词组成的双语句。
这一阶段的亲子共读渐入佳境，虽然仍然会啃书、撕书，会在读绘本时小手快速的翻页，或是重复读某故事甚至某一页，但书本已经成为他们最喜欢的玩具之一。
3、绘本类型
1岁多的宝宝没有多少认知经验，所以选绘本一定要选择简单的认知类或小故事，不看文字，就看图读图。以色彩较鲜艳，简单图形、动植物的绘本为主。
1-2岁，也是生活习惯及认知能力的培养时期，（男孩女孩差异开始出现，个体差异也开始出现）通过绘本故事结合生活经验来理解行为准则，引导他们养成良好的行为习惯。
可以的话尽量让爸爸也加入亲子阅读，不仅可以让孩子感受不同的阅读风格，也能更好的促进亲子关系。
因为亲子阅读可以促进思想乃至心灵上的交流，产生共鸣，从小培养，长大后，孩子会更愿意与父母分享自己的思想，更愿意交流。
三、如何培养阅读习惯
1、在家里布置一个舒适的读书环境，每天坚持10分钟以上的亲子共读。
比如在床边摆个小书架
2、书本随手可及，无论在哪都可以拿到书，哪怕外出旅游都让孩子选喜欢的书带上。
3、把书本做为礼物的方式融入到孩子的生活中，并告诉孩子书是可以陪伴一生的好朋友！
4、让孩子参与选书，经常带孩子去图书馆或书店，参加读书会或故事绘（这一方法适用于2岁以上）
四、如何读绘本
1、创建阅读仪式感
留出一段特别的时间作为每日读书时间，把和孩子一起选择“每日一书”变成惯例，然后坐在一个专门的位置读书。
特别是对于2岁左右秩序敏感期的孩子，固定的阅读时间会让孩子心里在更安定些
2、依偎
找一个安静、舒适的地方读书，让孩子紧紧依偎着你，也可以让孩子拿着一个喜爱的玩具，或者是揽着他喜爱的被子。
3、富有表情地读
注意韵律和节奏，每个角色采用不同的声音，模拟动物叫声等，但不要采用“娃娃腔”。
4、读图
一边指着颜色、形状、小动物或故事中其他有趣的东西，一边谈论。
5、重复读书
婴幼儿喜欢一遍又一遍重复地听。多次读一本书，可以帮助孩子对一些常用词汇熟悉起来。
6、分享不同类型的书
色彩明快、文字简单的图画书能很好地吸引孩子的注意力，韵律美妙的歌谣能让孩子感到满足开心，辨识物品、动物、颜色、数字、文字的书能让孩子获得基本的概念。还有诸如翻翻书、立体书那样的玩具书，可以让孩子与故事互动起来。
7、为你自己录音
读一本孩子特别喜欢的书，用磁带或录音笔录下来，然后播放给孩子听。蹒跚学步的孩子也能用这种方法“自己读书”。
五、如何选绘本
l 选绘本的基础原则是什么？
1、好的出版社
如：蒲蒲兰绘本馆、中信出版社、读小库、明天出版社、南海出版社、二十一世纪出版社、少儿出版社等。
因为出版社好才是绘本质量的保证，大量的绘本都集中在这几家出版社。
2、优秀的国外引进作品
所谓优秀，最简单的办法是看获奖情况，“国际安徒生奖”、“美国凯迪克奖”、“英国凯特.格林纳威奖”是绘本届的三大奖项。
3、出色的作者
比如
艾瑞·卡尔《好饿的毛毛虫》、《棕色的能，你看到什么》、《海马先生》、
李欧李奥尼 《小黄和小蓝》
安东尼布朗，他的《我爸爸》、《我妈妈》、等都是经典。
再比如大卫·香农的《大卫不可以》、《大卫惹麻烦》等……
上面说到的只是普遍意义的挑书原则。
但是依着上面选的，你孩子也未必爱看。
所以最重要的还是你要寻找到你孩子喜欢的，适合他阅读的。
最后
当妈以后才发现养育孩子是非常专业、非常重要的工作，可我们没学习任何知识，没有经过任何培训就上岗了，细思极恐！
但也正是因为有了孩子，我们的人生获得了第二次成长的机会。都说父母就是孩子的起跑线，你想让孩子成为什么样的人，你自己先成为那样的人就可以了。
所以家庭教育的重要性在于父母不断的自我成长！
在糖糖的成长过程中我看到了自己的不足之处，这也激励着我不断的学习、不断进步。
我自己也保存了50本知乎网友推荐的优质绘本还有300本育儿书籍，有需要的可以带走哈~
我希望书能成为糖糖一辈子的好朋友，无论何时何地，不论开心快乐，还是孤单难过，只要她愿意拿起书本，书本都会一直陪伴着她渡过生命中的那些难忘的时光！
有一次带糖糖参加亲子聚会，她首次接触到书本，一本触感柔软、色彩丰富，并且带了一面小镜子的布质绘本。新鲜奇妙的感觉吸引了糖糖，她自己坐在那里一边认真的摆弄着布书，一边咿咿呀呀的说个不停，足足玩了半个下午。于是，我就开始上网寻找适合她月龄的绘本了。
一、0-1岁宝子阅读丨了解各年龄段孩子成长的特点，因材施教
1、0-6个月 ：听力优势，加强视觉刺激
每个生命从出生那一刻起就在不断的学习，而大脑的沟回及神经元随着孩子接触外界信息越丰富、学习过程越深刻，大脑沟回越完善，孩子就会越聪明。
虽然新生儿的视觉系统尚未发育成熟，但听觉已经比较发达，对妈妈的声音特别敏感。这时可以用“听”的方式教宝宝阅读。
l 亲子共读方式：
以妈妈温柔的读诵为主，加上抑扬顿挫的语气。选择故事内容不断重复的低幼绘本或是有节奏韵律的诗词童谣、英文儿歌等，并提供丰富的环境刺激。
2、6-12个月：大运动时期、语言积累期
6个月以后的孩子开始发展大运动及精细动作如：抓、坐、爬、走。语言上能够咿咿呀呀的回应大人，能更好的盯着图画看，但注意力不稳定。会抓书、并试图放进嘴里。能更好的参与到亲子阅读中，想要翻页并发出声音或做动作回应。
l 亲子共读方式：
这个时期的亲子共读以情感交流为主，面向宝宝，看着宝宝的眼睛，或是抱在怀里，用温柔的声音、动作与宝宝互动。
3、0-1岁绘本选择：
根据这一阶段的特点，可以选：布书、纸板书、洞洞书、触摸书，这类的游戏书能更好的帮助宝宝锻炼手部的精细动作；象声词类的书可以帮宝宝进行语言积累。
比如：LALA布书系列、猜猜我是谁系列、噼里啪啦系列7册（翻翻书）、洞洞书等等
二、1-2岁宝宝的亲子阅读
1、成长特点：自我意识增强、语言发展的重要时期
经过一年的成长，宝宝们有了自我意识，通过镜子、照片或视频辨认自己。随着认知发展开始从身边人的反应中寻找表达情感的方式。
经过一年的语言沉默期后，宝宝们开始输出，这时期需要更为丰富的语言刺激，平时所处的语言环境影响他们学习新词汇的效率，而绘本是给孩子创造丰富语言环境的最佳方式之一。
2、亲子共读方式
1岁多的孩子在妈妈读绘本时开始用绘本中的词予以回应，比如：虫虫！蹦、跳！等电报语，通常由两个词组成的双语句。
这一阶段的亲子共读渐入佳境，虽然仍然会啃书、撕书，会在读绘本时小手快速的翻页，或是重复读某故事甚至某一页，但书本已经成为他们最喜欢的玩具之一。
3、绘本类型
1岁多的宝宝没有多少认知经验，所以选绘本一定要选择简单的认知类或小故事，不看文字，就看图读图。以色彩较鲜艳，简单图形、动植物的绘本为主。
1-2岁，也是生活习惯及认知能力的培养时期，（男孩女孩差异开始出现，个体差异也开始出现）通过绘本故事结合生活经验来理解行为准则，引导他们养成良好的行为习惯。
可以的话尽量让爸爸也加入亲子阅读，不仅可以让孩子感受不同的阅读风格，也能更好的促进亲子关系。
因为亲子阅读可以促进思想乃至心灵上的交流，产生共鸣，从小培养，长大后，孩子会更愿意与父母分享自己的思想，更愿意交流。
三、如何培养阅读习惯
1、在家里布置一个舒适的读书环境，每天坚持10分钟以上的亲子共读。
比如在床边摆个小书架
2、书本随手可及，无论在哪都可以拿到书，哪怕外出旅游都让孩子选喜欢的书带上。
3、把书本做为礼物的方式融入到孩子的生活中，并告诉孩子书是可以陪伴一生的好朋友！
4、让孩子参与选书，经常带孩子去图书馆或书店，参加读书会或故事绘（这一方法适用于2岁以上）
四、如何读绘本
1、创建阅读仪式感
留出一段特别的时间作为每日读书时间，把和孩子一起选择“每日一书”变成惯例，然后坐在一个专门的位置读书。
特别是对于2岁左右秩序敏感期的孩子，固定的阅读时间会让孩子心里在更安定些
2、依偎
找一个安静、舒适的地方读书，让孩子紧紧依偎着你，也可以让孩子拿着一个喜爱的玩具，或者是揽着他喜爱的被子。
3、富有表情地读
注意韵律和节奏，每个角色采用不同的声音，模拟动物叫声等，但不要采用“娃娃腔”。
4、读图
一边指着颜色、形状、小动物或故事中其他有趣的东西，一边谈论。
5、重复读书
婴幼儿喜欢一遍又一遍重复地听。多次读一本书，可以帮助孩子对一些常用词汇熟悉起来。
6、分享不同类型的书
色彩明快、文字简单的图画书能很好地吸引孩子的注意力，韵律美妙的歌谣能让孩子感到满足开心，辨识物品、动物、颜色、数字、文字的书能让孩子获得基本的概念。还有诸如翻翻书、立体书那样的玩具书，可以让孩子与故事互动起来。
7、为你自己录音
读一本孩子特别喜欢的书，用磁带或录音笔录下来，然后播放给孩子听。蹒跚学步的孩子也能用这种方法“自己读书”。
五、如何选绘本
l 选绘本的基础原则是什么？
1、好的出版社
如：蒲蒲兰绘本馆、中信出版社、读小库、明天出版社、南海出版社、二十一世纪出版社、少儿出版社等。
因为出版社好才是绘本质量的保证，大量的绘本都集中在这几家出版社。
2、优秀的国外引进作品
所谓优秀，最简单的办法是看获奖情况，“国际安徒生奖”、“美国凯迪克奖”、“英国凯特.格林纳威奖”是绘本届的三大奖项。
3、出色的作者
比如
艾瑞·卡尔《好饿的毛毛虫》、《棕色的能，你看到什么》、《海马先生》、
李欧李奥尼 《小黄和小蓝》
安东尼布朗，他的《我爸爸》、《我妈妈》、等都是经典。
再比如大卫·香农的《大卫不可以》、《大卫惹麻烦》等……
上面说到的只是普遍意义的挑书原则。
但是依着上面选的，你孩子也未必爱看。
所以最重要的还是你要寻找到你孩子喜欢的，适合他阅读的。
最后
当妈以后才发现养育孩子是非常专业、非常重要的工作，可我们没学习任何知识，没有经过任何培训就上岗了，细思极恐！
但也正是因为有了孩子，我们的人生获得了第二次成长的机会。都说父母就是孩子的起跑线，你想让孩子成为什么样的人，你自己先成为那样的人就可以了。
所以家庭教育的重要性在于父母不断的自我成长！
在糖糖的成长过程中我看到了自己的不足之处，这也激励着我不断的学习、不断进步。
我自己也保存了50本知乎网友推荐的优质绘本还有300本育儿书籍，有需要的可以带走哈~
