这门课不讲爱情,不讲家族盛衰,不讲人际勾卝心卝斗卝角,不讲儿卝童卝不卝宜的内容,单把书里那些最美好的人,最美好的事,那些诗情,那些画意,那些wēn馨,那些欢卝愉,那些美景,那些趣事,一一道来。
先往孩子们心灵里,撒些huā瓣,布些香cǎo,留些亮斑,飘些美韵,为他们今后在成长的过程中,一次次地阅读《红楼梦》奠定基础。”
他的这门课,光稿子就足足打磨半年,为了呈现更好的讲授效果,他还一边讲课,一边让助理给录视卝频,反复观看,反复册刂减,反复练xí,就想在少年儿童的心理框架内、在有限的时长内,讲到重点、讲出精髓。
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