校友感言:校园虽小,获得支持无限
艾丽卡·布坎南(Erica Buchanan)高中毕业后在安大略的一所大学接受高等教育,那里有3万多名学生。在完成了四年的生物学学士学位课程后,她决定研究全国的护理项目。她回忆起11岁时,她的家人开车去爱德华王子岛旅行时,对UPEI有一点印象。当她研究UPEI的护理学院时,她对录取过程很感兴趣。
她说:“我觉得这是最公平的录取程序,因为它为我的成绩单增加了10%的先决条件。”“UPEI认识到,与提交高中成绩单的申请人相比,我的本科成绩应该得到不同的权重。”
艾丽卡说,这是她认为UPEI能很好支持她的学术追求的第一个印象。班级规模也提供了主要优势。在安省的大学读书时她与班上200多名学生几乎没有交流,更不用说老师了。她将其与UPEI进行了比较,UPEI护理专业大约有70名学生。
艾丽卡说:“每个人都知道对方的名字,不仅是学生,还有老师和工作人员。”小班授课也让艾丽卡有机会代表UPEI参加会议和健康博览会。她说:“无论是校内还是校外,我们都互相支持,我们不仅是同学,还是朋友。”
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艾丽卡·布坎南(Erica Buchanan)高中毕业后在安大略的一所大学接受高等教育,那里有3万多名学生。在完成了四年的生物学学士学位课程后,她决定研究全国的护理项目。她回忆起11岁时,她的家人开车去爱德华王子岛旅行时,对UPEI有一点印象。当她研究UPEI的护理学院时,她对录取过程很感兴趣。
她说:“我觉得这是最公平的录取程序,因为它为我的成绩单增加了10%的先决条件。”“UPEI认识到,与提交高中成绩单的申请人相比,我的本科成绩应该得到不同的权重。”
艾丽卡说,这是她认为UPEI能很好支持她的学术追求的第一个印象。班级规模也提供了主要优势。在安省的大学读书时她与班上200多名学生几乎没有交流,更不用说老师了。她将其与UPEI进行了比较,UPEI护理专业大约有70名学生。
艾丽卡说:“每个人都知道对方的名字,不仅是学生,还有老师和工作人员。”小班授课也让艾丽卡有机会代表UPEI参加会议和健康博览会。她说:“无论是校内还是校外,我们都互相支持,我们不仅是同学,还是朋友。”
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