本课程主要讲解填词技巧——词眼。
一、词眼的含义
二、词眼的特点
三、词眼在词中的几种表现形式
四、怎样去炼词眼
五、词眼的炼法与运用

一、词眼含义
所谓“词眼”如“诗眼”，顾名思义，就是诗词的“眼睛”。笔者称之为“字眼”。通俗地说，它是诗词句中最显眼、最生动、最具有活力和色彩的“字眼”。诗词的炼字，有所谓的“诗眼”、“词眼”之说。
“词眼”是诗词创作中的一个重要问题，值得研究和探讨。好的“诗眼”、“词眼”，能增强诗词的色彩和活力，使诗词的生动性，趣味性、可读性充分地发挥出来，从而达到最佳的效果。因此，诗词“字眼”是诗词爱好者的一门必修课。学好这门课，对诗词创作和欣赏很有帮助。

二、词眼的特点
1、新奇而自然。
例如：
①
句
唐·孟浩然
微云淡河汉，疏雨滴梧桐。
逐逐怀良驭，萧萧顾乐鸣。
这首五言中的“微云淡河汉，疏雨滴梧桐”。【淡】、【滴】就是本首诗的词眼，轻灵自然，别有会心。
②
满庭芳·山抹微云
宋代·秦观
山抹微云，天连衰草，画角声断谯门。暂停征棹，聊共引离尊。多少蓬莱旧事，空回首、烟霭纷纷。斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。
销魂当此际，香囊暗解，罗带轻分。谩赢得、青楼薄幸名存。此去何时见也？襟袖上、空惹啼痕。伤情处，高城望断，灯火已黄昏。
名句：“山抹微云，天粘衰草。”其“抹”、“粘”二字，是本词的词眼，奠定全词的景色，自然贴切。
③
踏莎行·郴州旅舍
宋代·秦观
雾失楼台，月迷津渡。桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花，鱼传尺素。砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去。
“砌成此恨无重数”的“砌”字，是“砌”无数重的“恨”，作者并不因为能得到朋友和家人的安慰或关心而情绪上好一点，反而恨无重数，可见作者心中怨之深，愤之切，以一字眼，现全词之情。
2、含蓄而凝练。
蜀相
唐·杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
颔联：“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”用“自”、“空”两字写出英雄身后的冷落、萧条，是善用虚词的例子。
此联中“自”、“空”又是拗救字，诗人在此联中着意用“拗句”，既体现了他的用心，也反映了声韵与内容的一致。
3、准确而形象。
①
水槛遣心二首·其一
唐·杜甫
去郭轩楹敞，无村眺望赊。
澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
城中十万户，此地两三家。
“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”句中的“出”、“斜”，分别与“细雨”、“燕子”相呼应，如一幅幅画面，姿态逼真，动感十足。
②
杜甫还常以颜色字作句头，使句子的色彩更加突出鲜明。
如“红入桃花嫩，青归柳叶新”，“碧知湖外草，红见海东云”，“绿垂风折笋，红绽雨肥梅”。
秦观也是个善于用颜色字来美化意境的高手。
如“红粉脆痕，青笺嫩约”，“碧水惊秋，黄云凝暮”，“夕阳流水，红满泪痕中”等等。

三、词眼在词中的几种表现形式
1、在句中用以翻出新意。
①
宋代文人黄庭坚在一个秋天游览南禅寺时，触景生情，引起了对好友裴促谋的怀念，就作了一首七言诗，那首诗的三四句写道：“归燕略无三月事，残蝉犹占一枝鸣。”这第四句最初他写的是“高禅正所一枝鸣。”写后觉得“抱”字不好，换成“占”字，但仍觉得不妥，又换成“在”字，“带”字等，也总觉得不合适，后来决定换为“用”字，并且把句中的
“高”字改为“残”字。“正”字改为“犹”字。可是当他经过反复地吟读，不为地思考，却又觉得后换的“用”字反倒不如第一次修改时所用的“占”字，认为“占”字比较起来还是更为恰当的。所以在定稿时，还是用了“占”字，全句写为：“残蝉犹占一枝鸣”。
②
萧楚才改张乖崖“独恨太平无一事，江南闲杀老尚书，”之“恨”为“幸”，“恨太平”是对天下太平的不满，“幸太平”是因天下太平而感到幸福，一字之改而诗意迥异。
2、借以增添情趣。
宋人周紫芝《竹坡诗话》载：汪内相将赶赴江西临川，曾吉父以诗相送，有“白玉堂中曾草诏，水晶宫里近题诗”之句。韩子苍见了，把它改为“白玉堂深曾草诏，水晶宫冷近题诗”。这样把原诗句中直白平淡的“中”、“里”改成蕴涵浓郁情感的“深”、“冷”。只改了两个字，却使得原诗中的“白玉堂”与“水晶宫”，顿时显得雍容华贵，超凡脱俗，使诗句的表现力大为增强。
3、加强形象性。
举个大家都熟悉的典故。
①
“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”（王安石《泊船瓜洲》）诗中的“绿”字用得十分巧妙，自古被广为称道。
据南宋人洪迈《容斋随笔》续笔卷八记载：王安石先后用了“到”、“过”、“入”、“满”等十多个字，最后才选定这个“绿”字。这个“绿”字究竟好在哪里呢？这个“绿”字本来是个表颜色的形容词，用在诗中变为使动用法的动词。一个“绿”字，写尽了春到江南的秀丽景色，使得诗句形象生动，色彩鲜明，有了色彩感和动态感，能给人以视觉上的形象美。
②
韩愈帮贾岛斟定“鸟宿池边树，僧敲月下门”（贾岛《题李凝幽居》），是取“敲”字的声音，关门上闩后“推”是推不开的，所以只好去“敲”。
4、关乎诗意的精确。
①
《唐诗纪事》载：唐朝有位名叫齐已的诗僧，写了一首《早梅》诗，其中有这样的两句：“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷看了，提出不如把“数枝”改为“一枝”好，因为“一枝开”与“早梅”的诗意丝丝入扣，意境全出。齐已深以为然，立即下拜，尊奉郑谷为“一字师”。
②
洪瑹《阮郎归.壬辰邵武试灯夕》词：
东风吹破藻池冰，晴光开五云。绿情红意两逢迎，扶春来远林。 花艳艳，玉英英，罗衣金缕明。闹蛾儿簇小蜻蜓，相呼看试灯。
描写春光的。“绿情红意两逢迎，扶春来远林”句，词人采用拟人手法，写春天就像一位仪态万方的少女，婀娜多姿、娉娉婷婷，由人搀扶着从树林深处向人们走来。凭一个“扶”字，我们立即感受到了步步走近的春天。

四、怎样去炼词眼。
1、掌握句式的着力点。
关于“诗眼”，古人有所谓“五言诗以第三字为眼、七言诗以第五字为眼”的说法。比如：
“孤灯然（燃）客梦，寒件捣乡愁。”（岑参）
“危峰入鸟道，深谷写猿声。”（郑世翼）
“万里山川分晓梦，四邻歌管送春愁。”（许浑）
“莺传旧语娇春日，花学严妆妒晓风。”（章孝标）
以上四例中，五言诗的第三字“燃”、“捣”、“入”、“写”和七言诗的第五字“分”、“送”、“娇”、、“妒”等，都是诗人精心提炼出来关键字词，是最能表现特定的生活情景，能最充分、最真切地表达诗人对这些事物的思想和情感的“诗眼”或“词眼”，所以诗人把它们放在诗词的关键部位（五言诗的第三字、七言诗的第五字），使之具有了统摄全篇的作用。
为什么古人主张“五言诗以第三字为眼、七言诗以第五字为眼”的呢？
原因是：五言诗通常在第三字上着力，七言诗通常在第五字上着力。
原因有四：
第一、从结构上看，我国古诗五字句与七字句的节奏大多是“上二下三”与“上四下三”。比如，五言句“孤灯——然客梦”，七言句“万里山川——分晓梦”等；
第二、从内容上看，我国传统诗词的“意义单位”和“节奏单位”必须是统一的。一首诗，如果“意义单位”和“节奏单位”不统一，不但叫欣赏者感到别扭，而且还让人不知所云；
第三、从语法上看，五言诗的“完全句”通常是上二字为主语，第三字是动词之所在；七言诗的“完全句”通常是上四字为主语，第五字是动词之所在；
第四、从作用上看，动词是叙事、写景、状物、抒情的“关键字”，所以，第三字和第五字就自然而然的成为诗人锻炼的对象“诗眼”。
当然，如若把“诗眼”死死地定在五言诗的第三字、七言诗的第五字上，则未免有点儿“胶柱鼓瑟”。
原因有三：
第一，诗句的语法结构是多种多样的。由于不都是“完全句”的格式，所以就不受诗眼在第三、五字说法的局限。
第二，诗眼并不局限于动词这一种类别。如前面所举的“身轻一鸟过”句，其诗眼是副词“一”；“白玉堂深曾草诏”句，其诗眼是形容词“深”。
第三，在词这种体裁里，句于参差不齐，句法千差万别，当然更无从咬死第几字方得为词眼。比如，如李清照《如梦令》：“绿肥红瘦”就是以第二字“肥”和第四字“瘦”为词眼；《念奴娇》：“宠柳娇花”则是以第一字“宠”和第三字“娇”为词眼。
应该说，锻炼诗眼、词眼，并没有什么一成不变的条例可循。有的诗词本来无需在字眼上追求。
比如，谢灵运“池塘生春草，园柳变鸣禽”（《登池上楼》），写病后初见的春色，已是形神毕肖，就无需乎再加炉锤之功。
韦庄“暗想玉容何所似，一技春雪冻梅花，满身香雾簇朝霞”（《完溪沙》），意境浑成，也就不必要再在字眼上煞费苦心。
如果是有待锻炼的字句，那么，最重要的是要处理好局部与整体的关系。在意辞关系上，前人是有过不少精辟的见解的。《文镜秘府论·南卷》提出“精练意魄”。杜牧《答庄充书》说：“凡为文，以意为主，以气为辅，以辞彩章句为之兵卫。”韩愈帮贾岛推敲字句，正是从前后句文意的关联上选定“敲”字的。

2、掌握多种修辞方法。
修辞的格式不一，古人大致分为赋、比、兴三类。现代修辞学分类细密，多达几十种（见陈望道《修辞学发凡》）。
辞格本身并无高下之别，运用之妙全在于恰到好处地叙事状物、传情达意。但就各种辞格相比较而言，在诗词中出现频率较高的，则是拟人化的手法。诗人、词家既“能以奴仆命风月”，又“能与花草共忧乐”（王国维《人间词话》）。风月花草，在诗人、词家眼中莫不可以被人格化，因而拟人的辞格被广泛采用。
比如：
①
溪上遇雨二首
唐·崔道融
回塘雨脚如缫丝，野禽不起沈鱼飞。
耕蓑钓笠取未暇，秋田有望从淋漓。
坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴。
忽惊云雨在头上，却是山前晚照明。 “衔”与“喷洒”一经入诗，“黑云”便具有生命，犹如神尤一般活动了起来。
②
江陵即事
作者：王建
瘴云梅雨不成泥，十里津楼压大堤。
蜀女下沙迎水客，巴童傍驿卖山鸡。
寺多红药烧人眼，地足青苔染马蹄。
夜半独眠愁在远，北看归路隔蛮溪。 “寺多红叶烧人眼”中的词眼“烧”，正是巧用夸张、通感的手法，给读者强烈的感官，较深印象。
③
玉楼春·春景
作者：宋祁
东城渐觉风光好。縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少。肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
“红杏枝头春意闹”之动人心目，给人以强烈印象，正是由于巧用夸张的手法，炼出了“闹”字的结果。
④
马上作
陆游
平桥小陌雨初收，淡日穿云翠霭浮。
杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
马上作是陆游描写春景的诗，在陆游一生创作的近万首诗里，这算是不知名的一首了。在诗中陆游描写了桥、雨、日、云、霭、柳等多种春日景物，最后用一枝红杏落笔，也是为了表达诗人的喜悦。只是这样的喜悦与叶绍翁的喜悦相比，少了一些转折和悬念，便缺了一份意外的惊喜。
叶绍翁的整首诗结构简单，明如白话，却是诗中有景，景中有人，人又含情，读来给人一种清新自然之美。诗人本应该扫兴而归，却因为一枝出墙的红杏，得到意外之喜。 用“关不住”形容春色，是叶绍翁首创，想象力绝妙，让春意变得如此可爱；而” 一枝红杏出墙来”用在此处，更是被称为神来之笔，在寂静中这突如其来的繁华。“关不住”和“出墙来”对照，形成的一个强大的反差，也构造了别样的意境，令诗人惊喜，也令读都会心一笑。

3、大量掌握词汇。
我国古典诗歌以精练见长，前人有所渭“五言（律诗）如四十个贤人，着一个屠酤（屠夫、酒贾）不得”的说法。一旦诗中出现屠夫、酒贾（屠酤）这类充数的滥竽，就得换上适合身份的“贤人（浊酒）”，这就需要有丰富的词汇库存。
王安石如果不掌握“到”、“过”、“入”、“满”、“绿”等十多个意义相近式相关的词，就难以在比较的基础上选定“绿”字。
明代诗人谢榛《四溟诗话》中形象而风趣地把这种通过比较加以选定的方法称为“戴帽法”。他说：“譬人急买帽子入市，出其若干，一一试之，必有个恰好者。能用戴帽之法，则诗眼靡不工矣。”在众多的词类中，动词由于其特殊的性能，固然应该成为锤炼的重点。但对于其他词类，即使是似乎无足轻重的虚词，也是不可轻易放过的。
比如：
①周邦彦《六丑》：“长条故惹行客，似牵衣待话，别情无极。”词人吟咏蔷薇花：长长的枝条钩住行人，像牵住衣衫有话要讲，惜别的情感哀怨缠绵。周邦彦在这里活用了一个虚词“似”，立刻使蔷薇花变成“与人似和不似之间”，显出了无限情韵。
②南北朝陈人阴铿《江津送刘光录不及》：“泊处空余鸟，离亭已散人。”阴铿活用虚词“空”、“已”，若不经意的进入诗中，对于描画诗人惘然若失的情状起到了画龙点晴的妙用。
③最经典的蒋捷《一剪梅》：“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”这首词中，作者将形容词“红”、“绿”用作使动词，通过樱桃变红、蕉叶转绿的动态描写，抒写了对时光流逝的惋惜。如果词人仍然将“红”、“绿”作形容词来用，说成普通的“樱桃红，芭蕉绿”，就会味同嚼蜡。
④周邦彦《满庭芳》：“风老莺雏，雨肥梅子。”在这首词中，词人将莺雏与梅子的变化与风雨联系到了一起，并且用叠印的手法清晰地展现出变化前后的异同。正是由于周邦彦将形容词转为使动词“老”和“肥”，一下子变成灵丹妙药，在句中起到了“点铁成金”的作用。

2、“词眼”的运用
①准确性。
准确把握“词眼”的属性、字义、用意和相关关系等。
诗词创作是一个系统工程，篇（首）、句、字融为一体，立意、命题、选材、用字、结构等相互关联，缺一不可。
强调“词眼”，切不可丢了章法，顾此失彼。若单纯追求“词眼”，牟取“新奇”，那就会本末倒置，甚至会破坏词意。正如刘熙载所指出的那样：“若舍章法而专求字句，纵争奇竟巧，岂能开阔变化，一动万随耶？”
②创新性。
创作实践，诗文都贵在“出新”。同理，运用“字眼”也在于创新。创新，既要继承前人好的传统，吸取古典诗词中的精华，又不能因循守旧，生搬硬套。要与时俱进，拓宽新思路，探索新方法，锤炼新“字眼”。
③灵活性。
根据诗词创作的需要，灵活运用“词眼”。
要按照不同的诗词内容，去挑选适宜的、最能展现其内容和神志的“词眼”。尤其在挑选“词眼”伤脑筋时，一定要讲究技巧和方法，多思考、多比较，不要急于求成。
每当遇到难下手或不满意时，最好进行“冷处理”，以期能跳出原思路，转换角度，寻找最佳选择。
宋人唐子西写诗，就是采取这种“冷处理”的方法，当写诗被卡住时，先把笔放下，待次日再写或再改，改了后再等几日，取而读之，如此反复琢磨，直到自己满意为止，方才定稿。

作业：
1.找一首自己喜欢的诗词，并注明其词眼，简单表述其在整首诗内的寓意或韵味。
2.改写一首诗词里的词眼，阐述修改原因。
3.作一首五言或七言（绝句/律诗都可），标注词眼，简述诗词寓意。