中国人的思维方式，老子家中第一，孩子有什么观点和父母不一样，那么孩子的观点绝对是错误的，如果孩子不听从大人的观点，那么父母就可以对孩子拳脚相加，这是中国的传统，儿子在老子面前永远矮半截，有老子在，就没有儿子的发言权。即使是现在，每个家庭中只有一个孩子，父亲的权威还是依然存在。
     人们总是用一种：“子不教，父子过。”来形容做父亲的要对孩子加强教育。现代人可以在生活上给孩子创造很多的优越条件，让孩子们吃得好，住得好，玩得好，让独生子女变成了儿皇帝，但只也仅仅限于在生活条件方面，在家庭的地位上，父亲的权威，或者说家长的权威永远不能丢。孩子们要发表意见发表看法，只能在孩子的同伴之间，在家中所有的意见所有的观点孩子只能是听父母的。
     其实这种观点的教育从小就让孩子形成了一种奴性教育，让他们没有自己的思想，让他们没有自己主见，遇事都是听从家长的。尽管孩子们的思想不成熟，而且很幼稚，但是家长应该进行正确的引导，对于孩子产生的新奇的想法，做父母的不要认为是天方夜谭，应该鼓励孩子们充分发挥自己的想像。，这有利于孩子的进一步成长，有利于孩子们的创造力。
     我们现在，几乎所有的家庭，对待孩子在生活上百般娇宠，因为只有一个孩子，所以，双方的老一辈也对孩子恩宠有加，让孩子吃最好的食品，让孩子玩最好的玩具，让孩子变成了以我为中心，什么人都要让着我，让孩子变成没有自主能力，什么事情都要依赖家长的坏习惯，这是在生活方面。如果到思想方面来说，几乎所有的家庭都在控制着孩子们的想像力，让孩子们一定要听父母的话，不能让孩子超越父母的权威。
     通过现在这种方式培养出来的孩子，走到社会上，他们会一直认为领导总是对的，对领导应该该盲从，在单位上，领导应该就和家中的父母一样，所以，中国有一个父母官之说法。即使出现了单位领导犯了错误，下面其他同志给领导指出，领导的这种做法确实是不对的，但是我们这些通过中国特色的家庭教育方式出来的子女，还是总抱着领导永远是对的观点，不进行具体情况具体分析，盲目地听从错误领导的决定，真是可悲。
     根据以上的分析，中国古代的三纲五常观点必须有所改变。要搞好民主，首先必须搞好家庭民主，从小就让孩子们养成民主的观点，当少数人的观点得不到大多数人的赞成，少数人必须拥护大多数人的观点，而不能搞自行其是。不能认为我是长辈，即使我错了，你们也必须听着，你们也必须坚决按照我的办。