4月18日，记者在采访中获悉，中小学创客实验系列教材《中文代码汉语编程》已出版面世，至此这一正在我市开展试点的国家级课题将“有章可循”。
中文代码是计算机代码指令的中文标识及编译技术的发明，覆盖了编译器、编程语言、数据库、操作系统以及芯片等领域，它打破了美国垄断，不仅可与美国代码混编，而且中国完全拥有源代码和独立知识产权。据中国代码编程技术联合发明人曾京介绍，中文代码曾用于军事领域，现在已应用于大学生创新创业实训室建设和中小学创客教育装备建设，中文代码的发明有助于建立文化自信、网络安全、知识产权。
早在2017年10月，吉林省电化教育馆申请了全国教育信息技术研究课题《利用中文母语编程在中小学信息技术基础教育阶段开展普及性编程教育的探索与实践》，获得中央电教馆立项批准，成为教育部国家课题指导下的第一个在吉林省中小学推广的此类项目。吉林市第二实验小学、吉林市第七中学、船营区二十五小学、昌邑区第二实验小学等吉林市各中小学相继挂牌成为中文代码编程实验基地。
作为指导教材用书，花费一年时间完成的《中文代码汉语编程》由中国人民大学教育出版社正式出版，该书是一套适合中国人掌握、符合中国人思维方式的汉语言计算机编程系统，讲解如何利用汉语进行编程，主要内容包括用汉语编写各种窗口，绘制简单的图形，中文代码创客教育平台的应用等。全国政协常委、国际核能院院士张勤在为此书写的前言中便提到，中文代码青少儿编程全球唯一超越美国麻省理工儿童版图形编程！作为教育部国家课题开始在浙江、吉林和江苏进行全国试点推广阶段，从中看到了中文代码编程全国普及的希望，看到了将中文语言优势转化为具有自主核心竞争力技术优势的发展方向。
曾京说，《中文代码汉语编程》是中国唯一拥有智能教育关键核心技术的国产化(中文代码编程，数据库编程，机器人控制编程)产品、课程和教材，将直接进入大中小学教材和装备，成为了吉林省等各地电教馆创客实验指导用书。
对于此教材的重要作用，教育部中央电化教育馆副馆长韩骏在序言中也给予了充分肯定，他写到纵观以往在我国中小学开展的编程教育，大都采用英语作为编程语言进行教学，这对于母语为汉语、尚未能熟练使用英语的我国青少年来说，语言成为他们学习编程的一个大障碍。如果我们能探索出一条汉语编程教育的道路，就能在很大程度上降低学习编程的门槛，对于促进中小学大规模普及编程教育具有非常重大的意义。
据悉，接下来，在产教融合、校企合作方面，中国代码将进行知识产权合作和成果孵化，打造“名校名师”，构建校本教材著作权，共享衍生专利，输出教学课程，研发软硬件教育装备实验（训）室。另外，还将合作建设院系专业，打造全国示范样板。
中文代码是计算机代码指令的中文标识及编译技术的发明，覆盖了编译器、编程语言、数据库、操作系统以及芯片等领域，它打破了美国垄断，不仅可与美国代码混编，而且中国完全拥有源代码和独立知识产权。据中国代码编程技术联合发明人曾京介绍，中文代码曾用于军事领域，现在已应用于大学生创新创业实训室建设和中小学创客教育装备建设，中文代码的发明有助于建立文化自信、网络安全、知识产权。
早在2017年10月，吉林省电化教育馆申请了全国教育信息技术研究课题《利用中文母语编程在中小学信息技术基础教育阶段开展普及性编程教育的探索与实践》，获得中央电教馆立项批准，成为教育部国家课题指导下的第一个在吉林省中小学推广的此类项目。吉林市第二实验小学、吉林市第七中学、船营区二十五小学、昌邑区第二实验小学等吉林市各中小学相继挂牌成为中文代码编程实验基地。
作为指导教材用书，花费一年时间完成的《中文代码汉语编程》由中国人民大学教育出版社正式出版，该书是一套适合中国人掌握、符合中国人思维方式的汉语言计算机编程系统，讲解如何利用汉语进行编程，主要内容包括用汉语编写各种窗口，绘制简单的图形，中文代码创客教育平台的应用等。全国政协常委、国际核能院院士张勤在为此书写的前言中便提到，中文代码青少儿编程全球唯一超越美国麻省理工儿童版图形编程！作为教育部国家课题开始在浙江、吉林和江苏进行全国试点推广阶段，从中看到了中文代码编程全国普及的希望，看到了将中文语言优势转化为具有自主核心竞争力技术优势的发展方向。
曾京说，《中文代码汉语编程》是中国唯一拥有智能教育关键核心技术的国产化(中文代码编程，数据库编程，机器人控制编程)产品、课程和教材，将直接进入大中小学教材和装备，成为了吉林省等各地电教馆创客实验指导用书。
对于此教材的重要作用，教育部中央电化教育馆副馆长韩骏在序言中也给予了充分肯定，他写到纵观以往在我国中小学开展的编程教育，大都采用英语作为编程语言进行教学，这对于母语为汉语、尚未能熟练使用英语的我国青少年来说，语言成为他们学习编程的一个大障碍。如果我们能探索出一条汉语编程教育的道路，就能在很大程度上降低学习编程的门槛，对于促进中小学大规模普及编程教育具有非常重大的意义。
据悉，接下来，在产教融合、校企合作方面，中国代码将进行知识产权合作和成果孵化，打造“名校名师”，构建校本教材著作权，共享衍生专利，输出教学课程，研发软硬件教育装备实验（训）室。另外，还将合作建设院系专业，打造全国示范样板。
