仁才学校介绍

大家好，这是lz第一次在贴吧发贴，想介绍一下仁才学校的方方面面。之所以要写这些内容，显然不是为仁才做宣传 （我对仁才有着不小的失望），而是为了感谢去年在这个吧里看到的仁才相关介绍对我的帮助，那位吧友记录了他在仁才生活的点点滴滴，很详尽地评价了各位老师，甚至贴出了各次考试成绩单，即便过了一年，那篇帖子仍然具有很高的参考价值。今年复读形势非常复杂，看到大家面临艰难的抉择，我也很难受，谨以此文供大家参考，希望大家能做出对自己最有利的选择。
个人情况：本人之前没有参加过高考，因此心态可能与复读的诸位有所不同，自认为有比较强的自学能力和自控能力，这一年下来基本上第一学期（一轮复习）是跟着仁才的节奏在走，第二学期（二轮复习+冲刺阶段）的时候，我不再信任仁才的老师和复习模式，选择自己分析考题和练习，加上疫情原因半年时间在家度过，和仁才交集很少，仅和学校一起参加了一二模考试，和部分教师有些交流。今年高考我的分数在仁才应该是最高一档，还是有些幸运的成分。
在此特别说明我的情况比较特殊，因此以下正文希望大家多关注一些事实类的描述，而不是我主观的评断，所有的一切最好还是不要人云亦云，而是由自己来定夺。
正文部分
1、 班级概况
Lz 2019年八月底入学，参加了仁才的分班考试，分在理一班，全班一共30人左右，之后有出有入高考前大概总共有35人（退校、从大学退下来、从二班升上来的都有）。仁才理科班一共3个，文科班1个，还有艺术班就不太清楚了，我和其他班完全没有交集，所以只介绍理一班。
理一班学生组成比较复杂，有的同学我一整年也没说一句话，有的则成为了会铭记一生的朋友。大部分是复读生，来自各个学校（人大附最多，其他海淀校和外区也都有，还有外省的），有应届生，也有一些同学情况更为特殊。进班高考分数排布未知，650+估计也就一两个人，显然有很多600以下的学生，理科好的学生会多一点，学生水平参差不齐。
班主任王老师，年龄偏大，不同于去年帖子的描述，我认为她人很负责，有时很固执，但也会一定程度的让步和变通，只要你尽力学习不干扰他人，她绝对只会鼓励你，完全不会对你有任何负面影响。至于严格管控手机，见仁见智，我觉得总是为了学生好。对高分生关注更多，但这也很难避免。
2、 教学安排
因为实质上这一年只有第一学期是在学校上的课，所以只介绍这段时期的教学安排，2020
年以网课为主，我没怎么听过，无法介绍。如果没有疫情，大概率第二学期的安排类似，可能会有更多的答疑时间。
仁才一周上五天课，周末休息。每天八节课5+3，每堂课40分钟，课间10分钟，中午12点下课，午休一个半小时，下午四点最后一堂课下课。周一二三有统练，时长和新高考相同，周四多上两节课，周五多上一节班会，基本上每天六点多放学。
课都是连堂课，语数外五天中有一天没课，理化生有两天没课，那时老师基本不会来校。
要求七点半到校，早读几乎没什么意义，听力考试前基本上是练练听力，之后好像一周有几天自己练语文背默，记不太清了，反正用处不大，从来没做过卷子。我一般选择迟到，很多人也会迟到，屡禁不止。
午休每天会有一科老师帮着答疑，有很多学生往办公室跑，有些时候一中午也轮不到你，不过平时课间追问一般老师都有空。通常大家都在教室里自习，班主任会来看并禁止大声交流讨论。
晚上七点半开始晚自习，我是走读生，有的时候和大家一起吃完饭也加入，管理很松，全靠自己自律，九点钟自习结束，大巴来接住宿生回宿舍。
3、 任课教师
Lz显然不属于对高考了解透彻的那一类人，但自认为还是很清楚教高考的好教师应达到什么水平。主要其实也就两点：1）能以明确的体系串讲高中知识，清晰准确不遗漏 2）深刻理解高考的考试性质，也就是及时追踪试题变化趋势，能够系统性地把握考题，当然也包括最基本的考点和知识点对应。
未完待续