“知其然，‘要’知其所以然”
许多家长，“知其然不知其所以然”，只知道孩子们对英语不感兴趣，却不知道孩子不感兴趣的根本原因是什么。实际上，只有知道孩子为什么不感兴趣，才能提出针对的解决方法。
事实上，很多小学生刚刚入学接触到英语时，往往是有很大的兴趣的，但由于学习的难度增加，本来轻松有趣的新知识变成了困难繁重的背诵任务，兴趣本身就会大大降低，紧接着考试成绩不理想，认为自己是英语差生，便更将学习英语变成了一种负担，可想而知，面对负担，就算是大人也难以直面，何况孩子。
由此，他们在“难度上升→不感兴趣→成绩下降→更加不感兴趣→成绩更差→成为负担”的道路上形成了恶性循环。
所以，孩子对英语的兴趣，是一个极其容易变化的过程，并不是从一开始培养好了兴趣，就会永远拥有。认识到这点后，我们家长就不仅仅是要早早培养孩子的兴趣，更至关重要的是在今后的过程中不断培养，不止一两次地激发孩子的兴趣，而且每个阶段都要有不一样的方法去激发：初级阶段建议父母能教给孩子们一些物品的英文单词，最好是孩子喜欢的，并重复提到这个物品的英文读法，不要强迫孩子，让孩子在轻松环境中初步认识英语