【 外城 | 繁台书院 】- 临池信笔

八月
【青为山色，绿为水，以墨色勾勒山骨，乃是最基本的青山绿水图，我于画上本就不精，唯山水图可勉力一撑，然于精于画意的人眼中，不过是有形无神的下等之作】
【描绘一番，顿觉与上一幅并未有差，仍是这般，即便画全了不过是浪费繁台的笔墨。遂搁笔，松了松腕】

哼着小调踏着雨水尚未发散的石板路至此，本以为这里应是空无一人，想来躲闲消磨一下，却不想遇见了正在作画的岑教员，作为教书的教员，每每皆是在学堂上看探到她的书法，然本着教学的目的，往往都是规规整整的大字儿，鲜少见到属她自己特色的笔墨。今儿倒是不错，蹑手蹑脚地走至书案边，窥探了一番岑教员的墨宝。
无是浓墨重彩，只简单到极致的山水画作，毫无技艺可言，许是为了教学的随笔。看不明白，挠了挠脸，出声扰了清净
“岑师今日颇有雅兴，除去书堂，鲜少在这里遇见岑师”

【来人步伐渐近，却已来不及收了桌上的画，故只装作未发现他，便容他打量桌上这幅画，有时候欲盖弥彰才最是可疑，强装镇定，将画笔按入水中清洗，待他出声方回首应道】
下午仍有课，来去不便，在此处消磨时间正好。
【手中动作仍是不减，将画笔清洗干净后方搁回笔袋之中，小心卷起系绳安放】
容小郎君今日来是作画还是练字？

“本是想来画上几笔，临摹一番。不过既碰见了岑师——”
眼瞅着她收拾着笔洗颇有一种要离开的架势，慢吞吞地话道出原本意图随即顿了顿，改口了托词。书法既是她授课的一部分，如今又赶上她无事，索性让她指点一番。踱步到一旁的书案前，摊开纸张，一边研磨着墨汁一边开口道，侧首抬眼望着她，眼底添了几分期许
“便改了想法，趁着岑师在时候练练字，这难得的亲自指点机会，不能错过了”

【不紧不慢地收拾着桌案，这一纸画作自然是要带走的，容渝可以不细想其中，旁人却不一定。繁台任教已逾一载，许多事早已得心应手，隐瞒一些事情并非难事，只是留下的疑点越少便是越有利】
【然我似乎少了几分运气，见他在桌案前坐下便觉不妙，好再他虽说了要指点，却也只是书，并未同我探讨画意，授以书道，乃本职，并无甚可推却的】
难得容小郎君用心，这便开始吧。

压平整的纸张安静的摊开在桌案上，敛袖执笔蘸匀了墨汁，就着砚台撇去多余，思索了一番落地。手腕悬空，下笔有劲，背临了半面颜公的多宝塔碑，较之惯常的楷书，点画圆整，结构端正，只稍有留空白。待书写完毕将毛笔放置一旁，抬头看来立在身旁的岑师
“老师觉得如何”

7
【于其身侧站立，并不出声，只观其下笔运笔收力，往日并不曾注意过他，今日却发现他这一手字在我的学生中实属上乘，我以为他只是常往来于思过斋的调皮郎君，想来是我错了】
【世人常说颜筋柳骨，多数人初学书法学得便是颜柳二体，始于颜柳又终于颜柳，颜公的字在于饱满方正，运笔有力，于运笔之处他做的已是十分好了】
【自笔架上取了另一支笔，又铺一张纸，我始终认为言传身教方是最好的传授之法】
你这幅字已是不错，只是收笔时还需圆润一些。

收笔作罢，便静心听身后之人讲解。人人皆称笔墨似人，这一笔一捺之间蕴藏着下笔之人的心境与行事风格。素日在书院里插科打诨，鲜少于外人面前这般沉静专心。她称这字儿只收笔间稍有缺憾，许是为人师表，增人求学信心罢了，真假掺半，不尽可信。又见她铺了纸张，欲要亲自指点。让了身位于她，躬身让礼
“还请岑师不吝赐教”

【或是生活在阿娘描绘的框架里已叫人不适，于书道上更偏爱草书的飘逸自在，多宝塔碑多是为了讨好阿娘而练就的，阿娘常说女儿家还是方正些的好，我只应答称是】
【本只想借半张桌子指点一二便算了，不想他竟起身让座，也只得顺势入座，敛袖提笔，端正身姿此亦是书道精髓，入笔运劲，笔画中融合着苍劲，笔势是灵活，收笔饱满，于纸上落下一个高字，与他所书似是一样，却又不一样，书法之道本就随心，若只求相似便只是临摹】
【将笔递回，示意其再试试】